LA COMUNICACION PSICOPEDAGOGIA

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AURORA PINTO
Mº PAZ ALVEAR
MARION SILVA
CATALINA ROJAS

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LA COMUNICACION PSICOPEDAGOGIA

  1. 1. LA Comunicación
  2. 3. “ El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación , y la comunicación existe gracias a que existe la sociedad”.
  3. 4. Lo que vale es lo que entienda el receptor : Aunque no toda la responsabilidad de la comunicación recae en nosotros, si que debemos ser los que seamos conscientes de la relación entre nosotros y los otros .
  4. 6. Elementos de la Comunicación <ul><li>Emisor : Es la persona que se encarga de </li></ul><ul><li>transmitir el mensaje. Esta persona elije y </li></ul><ul><li>selecciona los signos que le convienen, es </li></ul><ul><li>decir, realiza un proceso de codificación; </li></ul><ul><li>codifica el mensaje. </li></ul>
  5. 7. Receptor <ul><li>Será aquella persona a quién va dirigida la comunicación ; realiza un proceso inverso al del emisor , ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor, es decir, decodifica el mensaje . </li></ul>
  6. 9. Mensaje <ul><li>Contenido de la comunicación, de la información un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el mensaje. </li></ul>
  7. 11. El proceso de comunicación lleva siempre consigo un intercambio de mensajes , a lo largo del cual, el emisor y el receptor se van cambiando de papel sucesivamente. Esto hace que a veces no esté claro quién es la fuente originaria y quién era el principio el receptor , y hay que hablar de cada uno de ellos como de receptor simultáneamente .
  8. 13. Elementos necesarios en el mensaje <ul><li>Codificación </li></ul><ul><li>Decodificación </li></ul>
  9. 15. Para que un mensaje sea eficaz debe responder a unos requisitos fundamentales : <ul><li>Claridad : Los mensajes deben ser claros,comprensibles e inequívocos. </li></ul><ul><li>Precisión : La información transmitida tiene que ser completa y precisa, de forma que no cree en los receptores desconfianza y sospecha . </li></ul>
  10. 17. <ul><li>Objetividad y veracidad : La información debe ser verdadera, auténtica,imparcial y esencialmente objetiva. </li></ul><ul><li>Oportuno: El mensaje ha de emitirse en el momento en que es útil y necesario, y no antes ni después. </li></ul>
  11. 18. Interesante : El mensaje ha de crear en el receptor una reacción Positiva y es sólo es posible si es interesante .
  12. 19. Código : Sistema de signos y reglas para combinarlos , que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano; palabras, signos, escritos, gestos. El lenguaje que usemos, indistintamamente de su formato, debe partir de las posibilidades que nos ofrece el receptor .
  13. 20. Canal : Sería el medio a través del cual se transmite la comunicación. Todos los mensajes deben ser transmitidos a través de un canal y , dado que el contenido, el código y el tratamiento de un mensaje están íntimamente relacionados con el canal que se utilice , la elección de éste es fundamental y determinante en la eficacia y efectividad de la formación.
  14. 21. Retroalimentación : En Psicología de la Comunicación , la retroalimentación es, en sentido estricto << la información que recoge el emisor de una comunicación sobre los efectos de la misma en el sujeto que la recibe >>. Está información permite al emisor saber si su mensaje ha sido comprendido correctamente y qué repercusión ha tenido en el sujeto que la recibe, con lo cual puede modificar los próximos mensajes que emita .
  15. 22. Ruido : Se denomina ruido a cualquier perturbación experimentada por la señal en el proceso de comunicación , es decir , a cualquier factor que le dificulte o le impide el afectar a cualquiera de sus elementos. Las distorsiones del sonido en la conversación , en radio , televisión o por teléfono son ruido, pero también es ruido la distorsión de la imagen de la televisión , la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente , la ortografía defectuosa , la distracción,etc…
  16. 23. Factores negativos que afectan el ruido. <ul><li>El lugar o momento elegido. </li></ul><ul><li>Perturbaciones o interferencias . </li></ul><ul><li>Falta de empatía. </li></ul><ul><li>Inexistencia de retroalimentación . </li></ul><ul><li>Estereotipos o prejuicios. </li></ul><ul><li>Efecto halo. </li></ul><ul><li>No escuchar </li></ul>
  17. 24. Contexto Situacional : ( Situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado. La consideración del contexto situacional del mensaje es siempre necesario para su adecuada descodificación .
  18. 25. Conclusión <ul><li>Para que la comunicación este presente, debe ser necesario ,que exista un mensaje enviado por el emisor, que sea este claro y preciso, ya que de está forma será posible lograr una comunicación entendible para el receptor y además este proceso está realizado correctamente . </li></ul>

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