Actividad actual, limitaciones tic
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Actividad actual, limitaciones tic Actividad actual, limitaciones tic Document Transcript

  • LIMITACIONES DE LAS TICSPresentan nuevas preocupaciones y problemas al profesorado:Las nuevas tecnologías muestran una serie de problemas que antes no existían, virusinformáticos, problemas con la conexión de internet….Las malas infraestructuras generan muchos problemas:Actualmente hay muchos centros que no pueden dar soporte a los recursos tic y si seimplantan en dichos centros los inconvenientes superan las ventajasNo innovan las metodologías didácticas:A pesar de que gracias a las tics se podría innovar las metodologías didácticas muchosprofesores no aprovechan estas ventajas.
  • Falta de confianza y de formación en ellas por parte de los profesores: Los profesores no tienen confianza en sus conocimientos de las tic y esto unido al problema dela falta de formación hace que utilicen poco este tipo de recursos en sus clases.No son imprescindibles los libros digitales:En las aulas 2.0 se puede prescindir de libros digitales y de texto ya que podemos acceder a lainformación a través de un ordenador con conexión a internet.Desperdicio de tiempo:
  • Se pierde mucho tiempo al descargar los contenidos de libros de texto digitales en losordenadores, lo cual empeora cuando el ancho de banda es bajoSe utilizan los ordenadores para jugar:Los alumnos que realizan rápido su tarea y se adelantan al ritmo de los demás se puedendedicar a jugar con los ordenadoresLos ejercicios autocorregibles no generan esfuerzo: Los alumnos buscan muchas veces el mínimo esfuerzo y estos ejercicios que les dan lasrespuestas pueden provocar que no presten atención una vez aciertan o se equivocan.
  • Los estudiantes no atienden a la clase cuando están realizando cosas con las TIC:Esto ocurre porque se encuentran inmersos en éstas. Pero como el tiempo que están con losordenadores es menor al 50% de la semana, pues todavía poseen mucho tiempo para leerescuchar en clase.Escritura abreviada al utilizar las TICs:Si cuando escriben a mano utilizan las palabras abreviadas como en los SMS, acabaránperdiendo su caligrafía y ortografía.
  • Rendimiento académico de los estudiantes:Aunque los maestros dicen que los alumnos están más motivados hoy día, sus calificaciones nomejoran. Las TIC ayudan significativamente a los estudiantes a retener conocimientos, lesayuda a aprender, sin embargo esto no afecta a las calificaciones debido a que la mayoría de lasveces los alumnos han de aprender textos de memoria para superar la asignatura, de estemodo van a intentar integrar libros digitales para intentar mejorar su memoria.Los deberes con ayuda de internet:Se tenga o no se tenga internet siempre hay muchos medios más para realizar los deberes.
  • Prioridades de la administración pública y la dirección del centro:Los centros deben saber diferenciar lo que es necesario de lo que es deseable, ya que el costede las TIC es elevado. Para ello el centro deberá de realizar un estudio acerca de lo que es másimportante tener en las aulas y establecer un presupuesto, de este modo, poco a poco, elcentro irá introduciéndose en las TIC, pizarras digitales, proyectores, portátiles, etc.Los alumnos se distraen en casa con internetLos alumnos se distraen en casa con internet. Estas distracciones la tienen que controlar lospadres para evitarlo, aunque es una tarea difícil.
  • Entre clase y en los recreos, usan los ordenadores para jugar y entrar en sus redes sociales Algunos alumnos lo hacen si se lo permiten, no siempre es para jugar, a veces es paracomentar tareas o información que han encontrado útil para un trabajo. Si los profesorescreen que no debe ser así, pueden prohibir su uso en clases y recreos, el centro tambiénpuede limitar el acceso a la red.Los alumnos se distraen en clase con internet Los alumnos se distraen con internet si no hacemos las cosas bien, recordemos queexisten unas normas establecidas que limitan el uso de internet al igual que esta prohibidopintar en las paredes. El profesor debe ser capaz de motivar y conseguir que en su clase seinterioricen y se cumplan las normas, un docente que no controla su clase no puede serprofesor en ella. Conviene que el profesor se mueva por el aula para evitar que los alumnoshagan cosas que no deben.
  • Las TIC son las responsables de las instauración de la cultura de la facilidad, la inmediatez, ladiversión y el no esfuerzo.Entre los murmullos de la sociedad se ha oído que las tics no conllevan al esfuerzo; lo cual esuna afirmación falsa.Cuando se manda a un alumno realizar un trabajo en el cual haya que utilizar un ordenador,demuestra que se ha esforzado en la elaboración de dicho trabajo y están aprendiendocompetencias imprescindibles para vivir en la sociedad actual.
  • POSIBILIDADES:-Inmaterialidad:Se refiere a que la información de estas nuevas tecnologías no es algo que se pueda palpar, noes material, no es como por ejemplo un periódico.- Interconexión: Las nuevas tecnologías se combinan para que podamos aumentar nuestros conocimientosdesde distintos medios.- Interactividad:en el control de la información uno mismo tiene el papel de emisor, ya que tiene la opción detransmitir información a otras personas, y de receptor, al recibir información de los distintosmedios.
  • - Instantaneidad:Las nuevas tecnologías permiten conocer la información en directo, en vivo, y a su vez expresartus opiniones al mismo tiempo.- Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:Las nuevas tecnologías ofrecen gran calidad en la transmisión de información, tanto en imagencomo en sonido, evitando fallos de interrupción característicos de otros medios, gracias a lasmejoras en el hardware.
  • - Penetración en todos los sectores: Aunque se centraba en los sectores militares, actualmente alcanza a todos los sectores de lasociedad.- Creación de nuevos lenguajes expresivos:Las nuevas tecnologías han provocado la aparición de nuevos lenguajes y códigos que obligan aconocer o a adquirir nuevos dominios alfabéticos para llegar a ser competente en informática.- Potenciación audiencia segmentaria diferenciada:Se refiere a realizar una organización de los medios en función de los intereses y las actitudesde las personas, es decir, depende de la demanda de los receptores,( qué es lo que la gente
  • quiere ver), así existen por ejemplo canales en los que emiten exclusivamente música,programas de cotilleos, etc...- Innovación:Hay muchos recursos innovadores, pero a la vez surgen dos problemas, uno, que los recursosestán más adelantados que las posibilidades del centro y otro es la formación de muchosmaestros que no saben incluir estos recursos al aula.- Diversidad:Hace referencia a que no existe una única tecnología disponible sino que hay una gran variedadde ellas a las que podemos recurrir en búsqueda de información, ocio, etc...