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Pedagogia

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  • 1. EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
  • 2. LOS CUATRO PILARES DE LAEDUCACIÓN• Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone, además, aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.• Aprender a hacer, a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo...
  • 3. •Aprender a vivir juntos. Desarrollando la comprensión delotro y la percepción de las formas deinterdependencia, respetando los valores depluralismo, comprensión mutua y paz.Aprender a ser para que florezca mejor la propiapersonalidad y se esté en condiciones de obrar concreciente capacidad de autonomía de juicio y deresponsabilidad personal.
  • 4.  LA PEDAGOGÍA COMO ARTE:Este autor niega que la pedagogía sea un arte peroconfirma que la educación si lo es. Arte: "modo en quese hace o debe hacerse una cosa. Actividad mediante lacual el hombre expresa estéticamentealgo, valiéndose, por ejemplo, de la materia, de laimagen o todo. Cada una de las ramas en que se divideuna actividad" LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA:La pedagogía cumple con las características principalesde la ciencia, es decir, tiene un objeto propio deinvestigación, se ciñe a un conjunto de principiosreguladores, constituye un sistema y usa métodoscientíficos como la observación y experimentación.
  • 5. Clases de Pedagogía Pedagogía normativa: “Establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía... Dentro de la pedagogía normativa se dan dos grandes ramas: La pedagogía filosófica o filosofía de la educación estudia problemas como los siguientes: 1. El objeto de la educación.
  • 6. 2. Los ideales y valores que constituye laaxiología pedagógica. 3. Los fines educativos. LA PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA Estudia aspectos como los siguientes: 1. La metodología que da origen a la pedagogíadidáctica. 2. La estructura que constituye el sistemaeducativo. 3. El control dando origen a la organización y“admimistración escolar."
  • 7. PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA:Estudia el hecho educativo tal como ocurre en larealidad, narración de acontecimientos culturales o ala indicación de elementos y factores que puedenintervenir en la realización de la práctica educativa.Es empírica y se apoya en la historia. Estudiafactores educativos:históricos, biológicos, psicológicos y sociales"PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA:Se sitúa en el terreno educativo y se vale de lasherramientas psicológicas para la transmisión de losconocimientos.
  • 8. PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL: No es totalmente experimental pero se le llama asíporque busca la observación directa y exacta de losprocesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.La pedagogía no puede existir sin educación, ni laeducación sin pedagogía. A veces se tiende aconfundir los términos o no tener claros los límitesentre uno y otro, por eso, se considera necesariodelimitar las semejanzas y diferencias entre una yotra.
  • 9. PEDAGOGÍA TEOLÓGICA:Es la que se apoya en la verdad revelada inspirándoseen la concepción del mundo, La pedagogía no puede existir sin educación, ni laeducación sin pedagogía. A veces se tiende aconfundir los términos o no tener claros los límitesentre uno y otro, por eso, se considera necesariodelimitar las semejanzas y diferencias entre una yotra.
  • 10. FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LAPEDAGOGÍA: Pedagogía experimental: no es totalmenteexperimental pero se le llama así porque busca laobservación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datosestadísticos. PSICOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA: Porque se encarga del estudio del comportamientosde los educandos.
  • 11. EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EDUCACIÓN  PEDAGOGÍA Acción de transmitir y recibir  Disciplina que se ocupa del estudio conocimientos  del hecho educativo  Es teoría Es práctica  Hecho educativo: estar inmerso Hecho pedagógico: educación en el proceso educativo consciente intencional, científica y sistemática  o inconscientemente, intencionada Campos:  o inintencionadamente 1.- Arte educativo  Etapas sucesivas: 2.- Filosofía educativa  1.- Como hecho real de carácter 3.- Didáctica o metodología  natural-social-humano de la educación  2.- Como reflexión filosófica Sin la pedagogía, la educación  3.- Como actividad tecnológica no podrá tener significación científica