Introduccion a la enseñanza del español actividad; 0
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alma delia gutierrez vergara

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Introduccion a la enseñanza del español actividad; 0 Document Transcript

  • 1. PROGRAMACORRESPONDIENTE A LAASIGNATURA DE:INTRODUCCIÓN A LAENSEÑANZA DEL ESPAÑOL POR: ALMA DELIA GUTIERREZ VERGARA
  • 2. INTRODUCIÓNNosotros como futuros docentes debemos de adquirircompetencias para desarrollar actividades con alumnos desecundaria en la disciplina que nos estamos formando(español), es por ellos que debemos estudiar los aspectos ycontenidos básicos de la disciplina y el nivel educativo.Algo importante que debemos de conocer es que elaprendizaje no se adquiere mediante el conocimiento deregla y definiciones si no mediante el ejercicio decompetencias.Nosotros como futuros maestros debemos de comprenderel significado de los propósitos educativos, analizarcontenidos básicos y su organización en los programas deestudio de educación secundaria, reconocer el enfoque,que propician el desarrollo y fortalecimiento de lascapacidades para leer, analizar e interpretar diversos tiposde textos, así como para expresarse en forma oral y escritaen situaciones formales e informalesDebido a lo anterior nosotros debemos de enfrentar retosen situaciones que propicien la lectura, el análisis y laproducción de textos, así como la expresión oral conpropósitos distintos –narrar, describir, discutir. De estamanera no solo avanzamos en el estudio de temas si no quefortalecemos habilidades para desempeñarnos comofuturos profesores.
  • 3. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOSPara iniciar este curso partiremos de nuestrasexperiencias como estudiante, además se identificarannuestras habilidades en el área del español y el por quede elegir esta carrera.En el siguiente bloque se conocerá la temática de estaárea mediante los planes y programas y finalmenteconocer la didáctica del español para identificar nuestraidentidad como docentes.
  • 4. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS• Con el profesor revisar • Considere las el programa de la experiencias asignatura y dar personales de conocer las formas de aprendizaje de la evaluación lengua • Realizar actividades donde se pongan en practica las habilidades del español tales como redacción de textos y exposiciones.
  • 5. PROPÓSITOS GENERALES Advertir importancia de enseñar español en la secundaria. Identificar habilidades, conocimientos, actitudes y valores que deben desarrollarse en alumnos de secundaria mediante el español,. Reconocer en algunas propuestas didácticas, aspectos básicos que hay que considerar en la enseñanza del español.
  • 6. BLOQUES TEMATICOS Bloque I. Por qué enseñar español en la escuela secundaria Bloque II. Los contenidos básicos de la educación secundaria para el desarrollo de las habilidades comunicativas Bloque III. Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua
  • 7. BLOQUE I. POR QUÉ ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIAPROPÓSITOS Conocer causas que explican la problemática en el aprendizaje de la lengua. Identificar el nivel de desarrollo que poseen en sus habilidades comunicativas Reconocer las ventajas que representa el desarrollo de habilidades comunicativas básicas para un aprendizaje continuo.TEMAS La lengua: producto de las interacciones sociales. La importancia de enseñar español en la escuela secundaria. Problemas detectados en relación con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los alumnos que egresan de educación básica.
  • 8. BLOQUE II. LOS CONTENIDOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVASPROPÓSITOS Identifiquen las características de los programas de Español en la educación secundaria. Conozcan los contenidos de Español que son materia de estudio en este nivel. Analicen propuestas didácticas que se hallan en los libros de texto de secundaria.TEMAS La asignatura de Español en los planes y programas de estudio para educación básica de 1993. Análisis de los propósitos en educación básica. Articulación d los programas de la asignatura en educación primaria y educación secundaria. Organización de los contenidos de la asignatura con relación a las habilidades comunicativas Características: secuencia y flexibilidad. Nivel de profundidad con que se tratan los contenidos. El español como herramienta fundamental para el aprendizaje en otras asignaturas.
  • 9. BLOQUE III.PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUAPROPÓSITOS Conocer estrategias de enseñanza para cada uno de los ejes en los que se organiza la asignatura. Valorar importancia de las estrategias de enseñanza de la lengua.TEMAS Estrategias de enseñanza para el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Algunas estrategias didácticas en la enseñanza del español en sec. El valor de las producciones de los alumnos en la clase de español y su uso en el desarrollo de las habilidades comunicativas. Una aproximación al perfil de los docentes de la asignatura: conocimientos, actitudes y habilidades. La formación permanente del docente en el proceso de construcción de una identidad profesional.