Programa. Bloques 1 al 5 Historia de México 3o. Secundaria.

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Esta presentación permite reconocer la estructura del programa de Historia II en Educación Secundaria.

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  • El programa de Historia II abarca de las culturas prehispánicas al México de nuestros días. Esté primer bloque reflexiona sobre el mundo prehispánico y la conformación de Nueva España; los cuales integran un periodo fundacional.
  • Este segundo bloque expone el fortalecimiento de Nueva España, su integración territorial, demografía, cultura, crecimiento económico y política hasta la crisis de la monarquía española.
  • Este tercer bloque incluye de la consumación de la independencia al inicio de la revolución; movimientos sociales y políticos que buscaban consolidar a la nación, su sistema político y su identidad cultutal.
  • Este cuarto bloque toma en cuenta el siglo XX, con la creación de instituciones del Estado contemporáneo hasta su desgaste.
  • Este bloque agrupa las tres ultimas décadas del siglo XX, aborda la transición política y social aun vigente.
  • Programa. Bloques 1 al 5 Historia de México 3o. Secundaria.

    1. 1. HISTORIA II EXTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 1.2.1 EL MUNDO PREHISPÁNICO 1.2.2 EXPLORACIÓN Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS 1.2.3 LA IMPLANTACIÓN DE UNA NUEVA CULTURA Y SU ORGANIZACIÓN 1.2.4 LOS AÑOS FORMATIVOS 1.2.5 NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO 1.2.6 ARTE Y CULTURA TEMPRANA 1.2.7 LA LLEGADA A LA MADUREZ APRENDIZAJES ESPERADOS 1.3.1 EL INTERCAMBIO DE PRODUCTOS AMERICANOS Y EUROPEOS Y SU IMPORTANCIA EN LA ALIMENTACIÓN 1.3.2 DE LA HERBOLARIA PREHISPÁNICA A LA GRAN INDUSTRIA FARMACÉUTICA 1.3.3 USO Y CONTROL DEL AGUA A TRAVES DEL TIEMPO CONCEPTOS CLAVE: Ayuntamiento Audiencia Cabildo Colonización Conquista Corporación Mesoamérica Mestizaje Sincretismo Virreinato [email_address]
    2. 2. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA 2.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 2.2 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿CÓMO AFECTO LA CRISIS DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA A NUEVA ESPAÑA? 2.2.1 EL CRECIMIENTO DE NUEVA ESPAÑA. 2.2.2 LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA. 2.2.3 LAS REFORMAS EN NUEVA ESPAÑA. 2.2.4 ARTE Y CULTURA EN LOS AÑOS DE MADUREZ. 2.2.5 LA SOCIEDAD NOVOHISPANA. 2.2.6 LA CRISIS POLÍTICA. 2.2.7 DEL AUTONOMISMO A LA INDEPENDENCIA. APRENDIZAJES ESPERADOS 2.3.3 LA PERMANENCIA DE FESTIVIDADES RELIGIOSAS EN EL MÉXICO DE HOY. 2.3.2 LAS REBELIONES INDÍGENAS Y CAMPESINAS A LO LARGO DE LA HISTORIA. 2.3.1 PIRATAS Y CORSARIOS EN EL GOLFO DE MÉXICO. 1.3 TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR CONCEPTOS CLAVE: Insurgentes Súbdito Ciudadano Constitucionalismo Criollismo Liberalismo Barroco Neoclásico. [email_address] BLOQUE 2 NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
    3. 3. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA BLOQUE 3 DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. 3.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 3.2 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿Qué características del México actual tuvieron su origen en el siglo XIX ? 3.2.1 HACIA LA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO. 3.2.2 EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO. 3.2.3 CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DESPOJO TERRITORIAL. 3.2.4 ECONOMÍA. 3.2.5 SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA. 3.2.6 CULTURA. 3.2.7 ANTESALA DE LA REVOLUCIÓN. APRENDIZAJES ESPERADOS 3.3.3 INTERPRETACIONES DEL PASADO EN LA NOVELA. 3.3.2 LA CARICATURA POLÍTICA DE CRITICA Y DE OPOSICIÓN. 3.3.1 INTERPRETACIONES DEL PASADO EN LA NOVELA. 3.3 TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR CONCEPTOS CLAVE: Centralismo Desamortización Dictadura Federalismo Intervención Reforma Secularización Romanticismo Modernismo [email_address]
    4. 4. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA BLOQUE 4 INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982) 4.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 4.2 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿Cómo se incorporó México a las grandes transformaciones mundiales? 4.2.1 DEL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN. 4.2.2 ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN EL CAMPO. 4.2.3 HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL. 4.2.4 DESIGUALDAD ECONÓMICA Y POLITICA , MOVIMIENTOS SOCIALES 4.2.5 LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMA 4.2.6 EDUCACIÓN Y CULTURA 4.2.7 EL CONTEXTO INTERNACIONAL APRENDIZAJES ESPERADOS 4.3.3 DEL ÁLBUM FAMILIAR AL MUSEO HISTÓRICO. 4.3.2 LAS DIVERSIONES A LO LARGO DEL TIEMPO. 4.3.1 LA PRESENCIA DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD Y EL MUNDO LABORAL. 4.3 TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR CONCEPTOS CLAVE: Autoritarismo Caudillismo Corporativismo Dependencia Guerrilla Laicismo Presidencialismo Revolucionario Nacionalismo [email_address]
    5. 5. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA BLOQUE 5 MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-2006) 5.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 5.2 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿Cuáles son los retos de México a principios del siglo XXI ? 5.2.1 UN NUEVO MODELO ECONÓMICO. 5.2.2 TRANSICIÓN POLÍTICA. 5.2.3 REALIDADES SOCIALES . 5.2.4 CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN. 5.2.5 CONTEXTO INTERNACIONAL . 5.2.6 DIAGNOSTICO DEL PRESENTE Y PRINCIPALES DESAFÍOS. APRENDIZAJES ESPERADOS 5.3.3 LA INDISPENSABLE CREACIÓN DE LA AUTONOMÍA TECNOLÓGICA. 5.3.2 EL TURISMO COMO ALTERNATIVA ECONÓMICA. 5.3.1 DEL CORRIDO A LA MÚSICA ALTERNATIVA. 5.3 TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR CONCEPTOS CLAVE: Globalización Inflación Interculturalidad Democracia Neoliberalismo Proteccionismo Tecnócratas. [email_address]

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