IDENTIDAD DEL MAESTRO
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IDENTIDAD DEL MAESTRO

  1. 1. IDENTIDAD DEL MAESTRO DESDE UNA PERSPECTIVA ETICA SOCIAL SIGLO XIX SIGLO XX INFLUENCIA CLERICAL POSTMODERNIDAD Evangelizador, carisma, vocación, - Productor y consumidor de saber impulso espiritual, conciencia y libertad. -Capacitado para criticar el conocimiento transmitió como un relato -Manual de comportamiento más de saber - Vigilaba comportamiento s y teorías - Visibilizar varias narrativas de saber del postdeber. entre sujetos diversos sociales e históricos. Procesos de industrialización y urbanismo ESCUELA PUBLICA Alfabetización masiva. --Liberalismo -Poder ser y expresar en la diferencia (ideas, - Modelos de ciudadanía: civica y multicultural. pueblos,culturas). -Fundar al otro REFLEXIONES CONTEXTUALES REINVENCIÓN DEL OTRO -Cosmovisión teológica antropocentrista -Identificar cuál es el conocimiento?, las formas --Promueve respeto por todas las culturas. pedagógicas y didácticas. - Ser uno mismo para poder diferenciarse: -Identidad: Aprender a socializarse en la intersubjetividades, saberes, racionalidades, INTERCULTURALIDAD INTERCULTURALIDAD diferencia. historias y experiencias - Autonomía: saber cultural- identidad personal. - Pedagogía interactiva
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