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Proyectoglobaldemodificacindejornada 120201051949-phpapp01

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Proyectoglobaldemodificacindejornada 120201051949-phpapp01 Document Transcript

  • 1. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE CANTABRIA CEIP AGUANAZ 14 de febrero de 2012 ENTRAMBASAGUAS (CANTABRIA)Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 1
  • 2. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZI N D I C E: A. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. COHERENCIA CON EL PEC. B. FINALIDADES. C. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y PREVISIONES DE COORDINACIÓN. D. AMBITOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. E. ACTUACIONES Y ACTIVIDADES. F. DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LAS ACTIVIDADES - DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES VESPERTINAS EN LA ETAPA DE INFANTIL. - DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES VESPERTINAS EN LA ETAPA DE PRIMARIA. G. HORARIO DE APERTURA DEL CENTRO: G.1. TIEMPOS LECTIVOS Y NO LECTIVOS  EN INFANTIL SEGUNDO CICLO Y PRIMARIA  HORARIO ESPECÍFICO DE INFANTIL PRIMER CICLO (AULAS DE 2 AÑOS)  DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS LECTIVOS EN INFANTIL 2º CICLO Y PRIMARIA. G.2. HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO, FUNCIONES Y ACTIVIDADES QUE REALIZAN. G.3. PREVISIONES DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR Y TRANSPORTE ESCOLAR. H. INFORME DEL DIRECTOR DEL PROFESORADO PARTICIPANTE EN EL PROYECTO CON DESTINO DEFINITIVO EN EL CENTRO. I. ENTIDADES Y ORGANISMOS QUE COLABORAN EN EL PROYECTO. COORDINACIÓN CON EL PROFESORADO DEL CENTRO. J. MECANISMOS DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO. K. PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO. Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 2
  • 3. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ A. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. COHERENCIA CON EL PEC. A.1. MARCO LEGAL 1. LOE: Ley Orgánica de Educación de 2/2006 de 3 de mayo. 2. Ley de Educación de Cantabria, 6/2008 de 26 de diciembre. 3. Ley Educativa de Cantabria. 4. Decretos 25/2010 de 31 de marzo por el que se aprueba el Reglamento de las Escuelas de Educación Infantil y Primaria. 5. Orden EDU/2010, de 12 de agosto, que aprueba las instrucciones que regulan la Organización y funcionamiento de las escuelas infantiles y colegios de Educación Primaria. 6. Orientaciones para la solicitud de modificación de la Jornada Escolar. A.2. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO CENTRO Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL UBICACIÓN Y ZONA DE ESCOLARIZACIÓN El CEIP Aguanaz está situado en el término municipal de Entrambasaguas, a 25 kilómetrosde la capital (Santander). Este municipio está formado por seis localidades, de cuatro de ellashemos recibido históricamente nuestro alumnado: Entrambasaguas (capital del municipio),Navajeda, Hoznayo y Hornedo. A éstas debemos añadirle la localidad de Riaño que pertenece aotro municipio (Solórzano), pero por proximidad al Centro recibimos a sus alumnos. Desde el curso 2006-2007 se amplió la zona de escolarización al barrio de La Rañada,perteneciente a la localidad de El Bosque; alumnado que tradicionalmente se escolarizaba en elCEIP Marqués de Valdecilla del municipio de Medio Cudeyo. DATOS DE MATRÍCULA La matrícula en el presente curso 2011-2012 es de 340 alumnos. El aumento esprogresivo curso tras curso, de 150 alumnos matriculados en el curso 2000/01 a 340 en laactualidad. Esta circunstancia nos está obligando a aumentar una unidad más por curso, lo que enun futuro próximo conformará un centro de 2 líneas con 20 unidades. Para atender esta demandade escolarización se ha ido ampliando el centro en los últimos años, culminando en el cursopasado con la inauguración de 4 aulas de Infantil y un comedor escolar. ENTORNO SOCIOCULTURAL El Ayuntamiento, desde hace algunos años, colabora ofreciendo actividades de bolos, fútbol,biblioteca, aula de informática, ludoteca en verano, así como otras actividades puntuales(albergues, campamentos, fiesta del deporte ). Su colaboración en el mantenimiento ysubvenciones al Centro es muy positiva, mostrándose receptivo ante cualquier propuesta oTeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 3
  • 4. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZsugerencia que desde el Equipo Directivo se haga. En el Ayuntamiento de Medio Cudeyo se ofertan otras actividades que incluyen natación,escuela de música, patinaje, Escuela de Fútbol, Escuela de Baloncesto, etc., en las cuales participanalgunos alumnos/as del centro. NUESTRO CENTRO. INSTALACIONES El recinto escolar comprende un terreno de aproximadamente 9.500 metros cuadrados, dentrodel cual se distribuyen las instalaciones siguientes: Edificio de nueva construcción de 4 unidades de Educación Infantil y un comedor escolar. Edificio de Infantil 2 años, con dos aulas de Educación Infantil y un despacho. Edificio de comedor escolar antiguo. Salón polivalente-gimnasio. Pista polideportiva asfaltada, 2 parques infantiles, 1 pista multideporte, dos aparcamientos y jardín. Edificio principal que consta de dos plantas. En la planta baja están ubicadas las siguientes dependencias: Secretaría, Dirección y Jefatura de Estudios, Unidad de Orientación, Sala de Profesores, Aula de Música, dos aulas de Educación Infantil, cuatro aulas de primer ciclo de E. Primaria, servicios de alumnos y profesorado, cuarto de material de limpieza y cuadro de mandos eléctricos. En la segunda planta se localizan las siguientes dependencias: aula de informática y recursos, aulas de profesorado especialista en PT y AL, la biblioteca escolar, 6 aulas de Educación Primaria, aula de Inglés, Aula de Alternativa/Apoyos y desdobles, servicios de profesores y de alumnos. RECURSOS HUMANOS: PERSONAL DE SERVICIOS Y PROFESORADO - Profesorado: la plantilla de profesores está compuesta por un total de 32 maestros/as,incluyendo las 3 tutorías que son compartidas por dos docentes, en función de reducciones dejornada. De ellos 20 son tutores, 11 de Educación Infantil y 9 de Educación primaria, 3 profesorasde apoyo de E. Infantil (1 de ellas a media jornada de apoyo a los grupos de Infantil 3 años), unprofesor especialista de Educación Física, dos profesoras especialista en inglés; un especialista enmúsica compartido con el colegio de Hoz de Anero, un profesor de Pedagogía Terapéutica, unaprofesora de Audición y Lenguaje, una orientadora responsable de la Unidad de Orientación y unaprofesora de Religión compartida con el colegio de Hazas de Cesto. -Personal Técnico Educativo: en las dos aulas de 2 años están asignadas 2 técnicos educativos,contratados 6 horas y media diarias para apoyar la actividad educativa en este ciclo encoordinación con las tutoras. - Conserje: el centro tiene constituida la figura de conserje a tiempo parcial (3 horas en jornadade mañana), que la desempeña una persona contratada por el Ayuntamiento. - Personal de limpieza: el personal de limpieza pertenece a una subcontrata del ayuntamientocon la empresa EULEN, y lo componen tres personas que realizan su trabajo al finalizar la jornadalectiva.Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 4
  • 5. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ- Personal de comedor: el personal del comedor lo contrata la empresa concesionaria del servicio,dependiendo su nº de las ratios establecidas en la Orden de Comedores Escolares de la Consejeríade Educación. En este curso disponemos de 10 cuidadoras.- Acompañantes de transporte escolar: contamos con 3 monitoras acompañantes del transporte,una para cada ruta escolar. PLANES Y PROYECTOS En nuestro centro nos hemos caracterizado, a nivel pedagógico y organizativo, por laimplicación profesional e innovación educativa. Desde hace varios cursos se vienen desarrollandolos planes institucionales de la Consejería y otros de innovación educativa que han mejorado lacalidad del servicio educativo que se presta. En el presente curso participa en seis PROYECTOS o PLANES: PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. (P.A.D.). PLAN DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC. PLAN LECTOR: BIBLIOTECA, MARTES LECTORES, ETC. TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. PLAN DE INTERCULTURALIDAD. PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO. (PREC) Intentamos unificar todos estos planes en torno al PEC, como eje fundamental de nuestroquehacer educativo. La participación en los proyectos anteriores ha supuesto una mayor dotaciónde equipos informáticos así como de mobiliario, recursos materiales y fondos bibliográficos parabiblioteca y aula de informática. La continuidad de todos estos Planes se contemplan en elProyecto de Modificación de Jornada. A.3. JUSTIFICACIÓN Y COHERENCIA CON EL PEC El inicio de este proceso emana del Consejo Escolar del centro que, a propuesta derepresentantes del sector madres y padres, valorando la demanda de modificación del horariopor un porcentaje significativo de familias de la Comunidad Educativa, ha aprobado el inicio delproceso y las directrices generales para su elaboración. A su vez, consultado el claustro deprofesores se ha pronunciado mayoritariamente a favor de esta iniciativa. El proyecto que presentamos tiene un carácter global, con implicación, en su elaboración ydesarrollo, de todos los sectores de la Comunidad Educativa (familias, profesorado,Ayuntamiento, AMPA, etc.). Se fundamenta, entre otras razones, en: los cambios de lascircunstancias sociales y familiares de nuestra comunidad educativa, en hacer posible unaoptimización de los recursos e instalaciones del centro, en enriquecer la oferta formativa dealumnado y familias, y en facilitar una variada organización horaria a las familias. En el desarrollo de las competencias básicas, todos los expertos en educación comparten laidea de que se sustentan en tres pilares básicos: la educación formal (la recibida en la escuelaTeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 5
  • 6. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZcomo institución), la educación no formal (la participación en actividades complementarias yextraescolares) y la educación informal (la que se produce en el ámbito social y familiar). Eldesarrollo de este proyecto pretende en este sentido la educación y desarrollo integral denuestros alumnos en los tres planos citados anteriormente, posibilitando la participación de losalumnos en actividades organizadas en horario no lectivo. Un aspecto importante que justifica el proyecto es la posibilidad de que la recogida de losalumnos se adapte a una mayor diversidad de circunstancias sociales, laborales y familiares.Elhorario de recogida que se propone es el siguiente:  A las 14 horas (transporte escolar o familia).  A las 15 horas (después de comer. Responsabilidad de las familias)  A las 16 horas (después del recreo del comedor. Responsabilidad de las familias)  A las 17 horas (transporte escolar de tarde o familia). En Consejo Escolar extraordinario para aprobar el inicio del proceso de elaboración delproyecto se han valorado todos los aspectos anteriores, y la coherencia del proyecto con lasprioridades establecidas en nuestro Proyecto Educativo. Las directrices y principios básicos que sehan aprobado para su desarrollo son las siguientes: 1. Ampliación de la oferta educativa del centro en todos los ámbitos de intervención educativa (desarrollo de las competencias básicas y prioridades establecidas en nuestro proyecto educativo). 2. Implicación y compromiso de todo el profesorado del centro en la responsabilidad y coordinación de las actividades complementarias que se organicen. 3. Garantizar la oferta de actividades a todos los alumnos del centro. 4. Compromiso e implicación de las instituciones en el desarrollo del mismo (AMPA CEIP AGUANAZ, Ayuntamiento, familias, etc.). Los dos principios en los que se fundamenta la organización de las actividades se refieren a: - La flexibilidad en la oferta de las mismas, adaptando esta a la demanda. - La variedad de las actividades complementarias, abarcando distintos aspectos de la formación del alumnado (social, artístico, deportivo, hábitos y estrategias, etc.) El Equipo Directivo coordinará con las instituciones y asociaciones implicadas la oferta deactividades para cada curso al objeto de atender la demanda de participación de todo elalumnado interesado. La socialización es uno de los principios básicos de nuestro PEC. En este sentido el proyecto lofavorece con las relaciones que se establecen entre alumnos de distintos cursos en las actividadescomplementarias de tarde (juegos, deportes, talleres artísticos, etc.) , compartiendo experienciasformativas que favorecen el desarrollo de la competencia social y ciudadana de nuestrosalumnos. El presente proyecto es coherente con el desarrollo de las prioridades contempladas ennuestro PEC y con el logro de los objetivos que nos plantemos a todos los niveles (educativo,Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 6
  • 7. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZorganizativo, institucional y sociocultural), y sobre todo la atención educativa de nuestrosalumnos en función de sus necesidades. Con su desarrollo y puesta en práctica creemos quevamos a contribuir a la mejora de la oferta educativa del Centro. Implicar a todas lasinstituciones, familias y profesorado en un proyecto más global permitirá enriquecer y conseguirlos objetivos educativos y formar personas más competentes en todos los ámbitos de supersonalidad. B) FINALIDADES EDUCATIVAS QUE PRETENDE EL PROYECTO GLOBAL DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR: Implicación y compromiso de todos los sectores de la comunidad educativa en una mejora de la oferta educativa del centro. Favorecer el desarrollo de las competencias en el alumnado, posibilitando a todos los alumnos dedicar más tiempo a la práctica de otras actividades que puedan completar su formación y desarrollo integral. Propiciar una mayor rentabilidad en el uso de las instalaciones y recursos del centro, planificando su utilización en distintos horarios y por todos los sectores de la comunidad educativa (alumnado, familias, profesorado). Optimizar los tiempos lectivos organizando los horarios de la jornada escolar de acuerdo con los criterios pedagógicos aprobados por el claustro de profesores. Ampliar las posibilidades formativas del alumnado dando respuesta educativa a todos los alumnos con medidas de atención a la diversidad en el horario lectivo y ofertando actividades por las tardes en función de las aficiones, intereses y necesidades educativas detectadas (acompañamiento al estudio y uso de los recursos didácticos y tecnológicos del centro). Favorecer la participación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para lograr una mayor integración social en actividades complementarias que respondan a sus necesidades, intereses y aficiones. Fomentar la interacción social en la realización de talleres y actividades, organizados en tiempos y espacios diferentes de los lectivos, de alumnos de distintas edades para lograr un buen clima escolar y de convivencia entre todos. Facilitar a las familias un horario más flexible de recogida de sus hijos, adaptándose a la diversidad de circunstancias sociales, laborales y familiares. SALIDAS DEL CENTRO HORARIO DE RECOGIDA Salida ordinaria general 14:00 h. Transporte escolar y familias Salida del Comedor Escolar 1ª: A las 15:00 h. 2ª: A las 16:00 h. Salida de actividades complementarias 17:00 h. Transporte escolar y familiasTeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 7
  • 8. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ Implicar a las instituciones (AMPA, Ayuntamiento, Colegio) en la programación y planificación de las actividades, lo que supone una mayor participación en la vida del Centro. C. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y PREVISIONES DE COORDINACIÓN C.1. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO Los planes institucionales y de innovación educativa que se han realizado en estos últimos cursos implican un esfuerzo en la organización y coordinación de las instalaciones y recursos materiales y personales del centro. El centro se organiza de acuerdo con los principios planteados en nuestro Proyecto Educativo, favoreciendo el trabajo en equipo del profesorado y el desarrollo de los planes y proyectos que se proponen. En las Programaciones Generales Anuales de cada curso escolar se concretan los espacios ytiempos de coordinación, así como la organización de los servicios complementarios de comedory transporte. Todas las normas y funciones que se han elaborado para un funcionamiento eficazde todos los órganos de coordinación docente, del funcionamiento de los servicios, para mejorarla convivencia, etc. están recogidas en nuestras normas de funcionamiento, que forman partedel PEC. Estas normas se adaptarán, en su caso, a la nueva organización. El profesorado será responsable de las actividades de tarde que se desarrollen durante losdías lectivos. Se garantizará la presencia de un mínimo de dos profesores de acuerdo con laplanificación que el equipo directivo realice. C.2. PREVISIONES DE COORDINACIÓN - COORDINACIÓN PEDAGÓGICA La coordinación entre el profesorado es fundamental para el desarrollo de todos los planes yproyectos del centro. En el horario de obligada permanencia del profesorado se reflejan losespacios horarios para realizar las tareas de planificación y coordinación docente, así como eldestinado a las reuniones de los equipos docentes, claustro de profesores y Consejo Escolar. El día y las horas de destinadas a las reuniones de los órganos colegiados (Consejo Escolary Claustro de profesores, Comisión de Coordinación Pedagógica, Acción Tutorial) será losmiércoles de 15 a 17 horas. Este horario es de obligado cumplimiento para todo el profesoradodel centro. El horario de obligada permanencia se completará con dos horas fijas a continuación de lajornada lectiva los martes y los jueves para atención a las familias, planificación docente,preparación de material para las actividades docentes, etc. - COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS En relación a la coordinación de las actividades complementarias se determinan una seriede funciones al profesorado responsable para garantizar el control y la seguridad del alumnadoparticipante, así como la coherencia de las actividades con los objetivos del PEC. La implicación y participación de todo el profesorado es fundamental. Es necesaria unacoordinación continua en la planificación de las actividades complementarias que se organicen y asu vez una evaluación formativa de las mismas para su mejora y adaptación a las necesidades yTeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 8
  • 9. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZdemanda existentes. Las horas dedicadas a la coordinación y supervisión de las actividades seránde cómputo mensual. Para llevar a efecto esta coordinación y seguimiento el profesorado responsable secomunicará de forma continua con los monitores para el seguimiento de las actividades y talleresrealizados (nº de alumnos participantes, actividades realizadas, objetivos conseguidos,necesidades de recursos, etc.). Para compensar las desigualdades y orientar a los alumnos en la participación de lasactividades de tarde que inciden en el desarrollo de las competencias básicas (lectura, escritura,inglés, informática, etc.), los equipos docentes, y de forma especial el tutor, comunicará a lasfamilias la oferta de los talleres y actividades que se organicen en esta línea y aconsejará laparticipación en las mismas en función de las necesidades de los alumnos. Esta comunicación seenmarcará en la acción tutorial del centro. La Unidad de Orientación en este nuevo horario se integrará en el desarrollo del proyecto deacuerdo con lo establecido en el Plan de Atención a la Diversidad del centro, y en el apartado deactividades por la tarde orientará al equipo directivo y profesorado sobre las necesidades yprioridades de los alumnos y familias. D. AMBITOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA D.1. Planificación de las actividades complementarias. Las actividades cubrirán los siguientes aspectos formativos en relación con el desarrollo de las competencias básicas: Habilidades instrumentales: lectura, escritura y cálculo. Nuevas tecnologías de la información y comunicación. Competencia lingüística en idiomas: inglés. Formación artística: pintura, música, manualidades, teatro, etc. Juegos y Deportes. D.2. Desarrollo de las competencias básicas. Tal y como se describió en el apartado de justificación del proyecto, en el desarrollo de las competencias básicas influyen no solo las actividades lectivas en horario escolar, sino las actividades complementarias y el contexto social y familiar En este sentido, este proyecto aporta espacios organizados con actividades variadas que fomentan la relación social de los niños del centro y otro tipo de aprendizajes no cognitivos que son esenciales para su desarrollo integral como persona. Se garantiza en la planificación la organización de actividades relacionadas con las prioridades establecidas en nuestro PEC, que son:  La competencia comunicativa y lingüística: los talleres de idiomas, acompañamiento escolar, programa de refuerzo educativo, etc.  Fomento de la convivencia: Juegos y deportes, actividades cooperativas, etc.Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 9
  • 10. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ  Competencia en nuevas tecnologías: Talleres de informática.  Competencia social y ciudadana: relaciones sociales. E. ACTUACIONES Y ACTIVIDADES Las actividades serán ofertadas a todo el alumnado del centro. La flexibilidad en laorganización de las mismas está relacionada con el equilibrio de la oferta y la demanda. En la oferta de actividades, todos los días de la semana se organizan algunas actividadesgratuitas con personal del Ayuntamiento (en Educación Infantil), otras con subvención total (enEducación Primaria), otras con cuota subvencionada parcialmente por la AMPA y otras másespecíficas de pago organizadas por AMPA). La cuota se calculará en función del presupuestodisponible y las aportaciones de las entidades e instituciones. Todas las actividades que se organicen contemplarán los siguientes apartados en suplanificación: a) objetivos educativos, b) metodología, c) recursos personales y materiales, c)mecanismos de evaluación. Las actividades formarán parte de la Programación General Anual delcurso. La elección de participación en las actividades será libre y voluntaria, abiertas a todo elalumnado del Centro, garantizando que el coste económico no discrimine a ningún alumno a lahora de asistir a las actividades complementarias, al efecto se ofrecen todos los días de la semanatalleres gratuitos tanto para E. Infantil como para E. Primaria. La distribución de los talleres por días, etapas y ciclos se concretan en los cuadros horarios. ETAPA DE INFANTIL Las actividades, con carácter gratuito, propuestas para la etapa de E. Infantil se organizanen 6 talleres, que contribuyen a reforzar las áreas que establece el currículo de Infantil en nuestrosistema educativo. Cada uno de los talleres llevará su correspondiente programación trimestral. Sedestina 3 monitoras para realizar los 6 talleres. Cada monitora se especializa en 2 talleres y cadadía de la semana impartirá 1 de ellos, de forma que las 3 ofrezcan diariamente un taller cada una. 1. Taller de JUEGOS: populares, autóctonos, tradicionales... MONITORA 1 2. Taller de MÚSICA: canciones, bailes, instrumentos... MONITORA 2 3. Taller de ANIMACIÓN A LA LECTURA: cuentos, historias, relatos... MONITORA 3 4. Taller de EXPRESIÓN PLÁSTICA: manualidades, dibujo... MONITORA 1 5. Taller de EXPERIMENTACIÓN: desarrollo de los sentidos... MONITORA 2 6. Taller de MEDIO AMBIENTE: reciclaje, cuidado del entorno... MONITORA 3Además se ofrecen una serie de actividades organizadas por la AMPA del Centro, como hasta ahora se estáhaciendo, tanto de pago como subvencionadas parcialmente: - JUDO - PSICOMOTRICIDAD - INGLÉS - MÚSICATeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 10
  • 11. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ ETAPA DE PRIMARIA En cuanto a Primaria se ofrecen 6 actividades de carácter gratuito, realizadas por 7 monitoras yque contribuyen al desarrollo de las competencias básicas, tal como se recoge en las finalidades denuestro Proyecto. Cada taller lleva su programación trimestral. 1. Taller de ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (1º,2º y 3º): acompañamiento y seguimiento de las tareas escolares... 2. Programa de REFUERZO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO (PREC) (4º,5º y 6º): acompañamiento y seguimiento de las tareas escolares... 3. TALLERES LÚDICOS DE INGLÉS, 2 TALLERES : juegos, expresión oral, comprensión oral... Cada monitor/a impartirá el taller a un ciclo de Primaria, de forma que el Primer Ciclo contempla 3 sesiones semanales y Segundo y Tercer Ciclo 4 sesiones. 4. Taller MEDIO-AMBIENTAL: reutilización de materiales de desecho, medidas de ahorro energético... 5. Taller RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: mediación escolar, convivencia, normas de una sociedad democrática... Además AMPA sigue ofreciendo actividades y talleres como hasta ahora, de PAGO Y SEMI- SUBVENCIONADOS. - JUDO - PSICOMOTRICIDAD -INFORMÁTICA - MÚSICA - INGLÉS - GUITARRA Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 11
  • 12. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ F. DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LAS ACTIVIDADES VESPERTINAS (14-17 horas) INFANTIL SEGUNDO CICLO (3-5 AÑOS) LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES RESPONSABLES/ IMPARTEN14-15 HORAS COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR PERSONAL DE COMEDOR (SEGÚN RATIO LEGAL) SIESTA- SIESTA- SIESTA- SIESTA- SIESTA- PERSONAL15-16 JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO DE COMEDORHORAS LIBRE Y DIRIGIDO LIBRE Y DIRIGIDO LIBRE Y DIRIGIDO LIBRE Y DIRIGIDO LIBRE Y DIRIGIDO (SEGÚN RATIO LEGAL) TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: PERSONAL CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO CONTRATADO POR DEL ENTORNO REPRESENTACIÓN DEL ENTORNO REPRESENTACIÓN DEL ENTORNO AYTO. 1."Juegos de 4.“Taller de 1."Juegos de pistas, 4.“Taller de 1."Juegos de pistas, ACTIVIDADES pistas, expresión plástica," juegos populares, expresión plástica," juegos populares, GRATUITAS juegos populares, juegos autóctonos... juegos autóctonos... 1 MONITORA juegos 20/25 alumnos/as autóctonos,16-17 HORAS _______________ ________________ ______________ ________________ ________________ ----------------- TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: PERSONAL COMUN. Y CONOC. Y COMUN. Y CONOC. Y COMUNUNICACIÓN CONTRATADO POR REPRESENT. AUTONOMÍA REPRESENT. AUTONOMÍA Y REPRESENT. AYTO. 2.“Música, PERSONAL 2.“Música, PERSONAL 2.“Música, ACTIVIDADES instrumentos, 5.“Taller de instrumentos, 5.“Taller de instrumentos, GRATUITAS canciones,bailes.." experimentación" canciones,bailes.." experimentación" canciones,bailes.. 1 MONITORA 20/25 alumnos/as _______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ______________ TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: TALLER: ACTIVIDAD GRATUITA COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN Y SUBVENCIONADA POR16-17 HORAS REPRESENTACIÓN DEL ENTORNO REPRESENTACIÓN DEL ENTORNO REPRESENTACIÓN AYTO. GESTIONADA 3."Taller de 6. "Medio 3."Taller de 6. "Medio 4.“Taller de POR AMPA animación a la Ambiente" animación a la Ambiente" expresión plástica," 1 MONITORA lectura" lectura" 20/25 alumnos/as ______________ MÚSICA MULTIDEPORTE ACTIVIDADES TALLER DE JUDO TALLER DE PSICO- TALLER DE INGLÉS MOTRICIDAD GRATUITA ORGANIZADAS POR AMPA INGLÉS ACTIVIDADES DE PAGO TALLERES DE 16 A 17 H. IMPARTIDOS POR PERSONAL EXTERNO BAJO RESPONSABILIDAD DEL PROFESORADO, CAMBIAN CADA TRIMESTRE O CUATRIMESTRE , EN FUNCIÓN DEL INTERÉS, MOTIVACIÓN Y LA DEMANDA DE LAS FAMILIAS Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 12
  • 13. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES VESPERTINAS EN LA ETAPA DE PRIMARIA. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES RESPONSABLES14-15 HORAS PERSONAL COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR DE COMEDOR15-16 JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO PERSONALHORAS LIBRE O LIBRE O LIBRE O LIBRE O LIBRE O DE COMEDOR DIRIGIDO DIRIGIDO DIRIGIDO DIRIGIDO DIRIGIDO16-17 HORAS PERSONALCCBB 1º,2º,3º 1º,2º,3º EXTERNO 1º,2º,3º 1º,2º,3º ACTIVIDADLINGÜÍSTICA- DE PRIMARIA DE 1º,2º,3º DE DE GRATUITAMATEMÁTICA PRIMARIA DE PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA 1 monitoraTALLER DE 15/20 alumnos/asACOMPAÑAMIENTO SUBVENCIONADA PORESCOLAR AYTO Y GESTIONADA POR AMPA16-17 HORAS SEGUNDO TERCER PERSONAL PRIMER SEGUNDO TERCER CICLO EXTERNOCCBB LINGÜÍSTICA ACTIVIDAD CICLO CICLO CICLO CICLO GRATUITATALLER DE INGLÉS LÚDICO 1 monitora 10/15 alumnos/as SUBVENCIONADA POR AYTO Y GESTIONADA POR AMPA16-17 HORAS TERCER TERCER PRIMER PRIMER SEGUNDO PERSONAL EXTERNOCCBB LINGÜÍSTICA ACTIVIDAD CICLO CICLO CICLO CICLO CICLO GRATUITATALLER DE INGLÉS LÚDICO 1 monitora 10/15 alumnos/as SUBVENCIONADA POR AYTO Y GESTIONADA POR AMPA16-17 h. PERSONAL EXTERNOCCBB 4º,5º Y 6º 4º, 5º Y 6º ACTIVIDAD 4º,5º Y 6º 1º,2º Y 3º GRATUITACONOCIMIENTO 1º,2º Y 1 monitoraDEL M. FÍSICO Y SOCIAL 15/20 alumnos/as 3º SUBVENCIONADA PORTALLERES DE M.AMBIENTE AYTO Y GESTIONADA POR AMPA16-17 h. PERSONAL EXTERNOCCBB 1º, 2º, 3º 1º,2º Y 3º 4º, 5º Y 4º, 5º Y 6º 1º, 2º Y 3º ACTIVIDAD GRATUITASOCIAL-CIUDADANA 6º 1 monitoraTALLERES DE RESOLUCIÓN 15/20 alumnos/as SUBVENCIONADA PORDE CONFLICTOS AYTO Y GESTIONADA POR AMPA16-18 PROFESORADOHORAS ACOMPAÑANTE 4º,5º Y 6º 4º,5º Y 4º,5º Y 6º 4º,5º Y 6º 4º,5º Y 6ºPREC ACTIVIDAD DE 6º DE DE DE DE GRATUÍTAPrograma de Refuerzo PRIMARIA PRIMARI PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA 1 monitoraEducativo 15/20 alumnos/as AComplementario CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN16-18 HORAS: INFORMÁ- PROFESOR EXTERNO2º,3º,4º,5º Y 6º P. TICA ACTIVIDAD DE PAGO-AMPA16-18 HORAS JUDO/INGLÉS GUITARRA INGLÉS PSICO-MOT MANUALI- PROFESOR ? MÚSICA/ DADES/ EXTERNOETAPA DE PRIMARIA ACTIVIDADES DE PAGO-AMPA DEPORTES Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 13
  • 14. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ Las previsiones en la realización de talleres y actividades de AMPA son aproximadas, en todo casodependerá de la demanda, pudiéndose modificar alguna de ellas y ofertándose otras que surjan. En el caso de alta demanda en alguna de las actividades ofertadas de forma gratuita, seestablecerán turnos a lo largo de la semana para dar cabida a todas las solicitudes. G. HORARIO DE APERTURA DEL CENTRO 1) TIEMPOS LECTIVOS Y NO LECTIVOS DE INFANTIL SEGUNDO CICLO Y PRIMARIA El Centro permanecerá abierto en horario de 8 de la mañana hasta las 17 horas/18 horas, diferenciando tiempos lectivos de otros tiempos no lectivos. En el siguiente cuadro se diferencian las franjas horarias en qué se desarrollan unos y otros. HORAS/DÍAS DE LUNES A VIERNES PERIODO NO LECTIVO 08,00-09,00 SERVICIO DE CUIDADO Y ATENCIÓN AL ALUMNADO HORAS Personal del Ayuntamiento Semi- subvencionada 08,30-09,00 H TRANSPORTE ESCOLAR 09,00-14,00 PERIODOS LECTIVOS HORAS Profesorado 14,00-14,30 H TRANSPORTE ESCOLAR PERIODO NO LECTIVO 14,00-16,00 HORARIO DE COMEDOR HORAS Personal de comedor 16,00-17,00/ PERIODO NO LECTIVO 18,00 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: GRATUITAS, SEMI- GRATUITAS Y DE PAGO, HORAS Personal Externo de entidades colaboradoras: AMPA, AYTO, CONSEJERÍA... 17,00-17,30 H TRANSPORTE ESCOLAR Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 14
  • 15. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ HORARIO ESPECÍFICO DE INFANTIL ( PRIMER CICLO: 2 AÑOS) HORA/DIA DE LUNES A VIERNES 8:00 - 9:00 SERVICIO DE CUIDADO Y ATENCIÓN AL ALUMNADO 9:00 – 9:30 ENTRADA FLEXIBLE 9:30 – 10:00 SESIÓN I 10:00 – 10:30 SESIÓN II 10:30 – 11:00 SESIÓN III 11:00 – 11:30 DESAYUNO Y HÁBITOS SALUDABLES 11:30 – 12:00 RECREO 12:00 - 12:45 SESIÓN IV 12:45 – 13:45 COMEDOR NO COMEDOR SESIÓN V (12:45 – 13:45 ) 13:45 – 14:00 ASEO / SALIDA FLEXIBLE 14:00 – 15:30 SIESTA RELAJACIÓN 15:30 – 16:00 ASEO/RECOGIDA La entrada y la salida del alumnado del aula de dos años será flexible, pudiéndose realizaren diferentes momentos de la jornada, aunque se establecerá un horario de obligadapermanencia entre las 9 y media de la mañana y las 11 y media, en el que se desarrollan losperiodos lectivos.Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 15
  • 16. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZDISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS LECTIVOS EN LA ETAPA DE INFANTIL Y LA ETAPA DE PRIMARIA HORARIO DE INFANTIL (SEGUNDO CICLO: 3- 5 AÑOS)HORAS/DÍAS DE LUNES A VIERNES09,00-09,55 SESIÓN I: ÁREA CURRICULAR (55 MINUTOS)09,55-10,50 SESIÓN II: ÁREA CURRICULAR (55 MINUTOS)10,50-12,15 SESIÓN III: ÁREA CURRICULAR ( 1 HORA Y 25 MINUTOS) INCLUYE DESAYUNO SALUDABLE ( 20 MINUTOS)12,15-12,45 RECREO12,45-13,25 SESIÓN IV: ÁREA CURRICULAR ( 40 MINUTOS)13,25-14,00 SESIÓN V: ÁREA CURRICULAR (40 MINUTOS) HORARIO DE PRIMARIA ( 1º - 6º DE PRIMARIA)HORAS/DÍAS DE LUNES A VIERNES09,00-09,55 SESIÓN I: ÁREA CURRICULAR (55 MINUTOS)09,55-10,50 SESIÓN II: ÁREA CURRICULAR ( 55 MINUTOS)10,50 -11,40 SESIÓN III: ÁREA CURRICULAR (50 MINUTOS)11,40 -12,15 TENTEMPIÉ Y RECREO (35 MINUTOS)12,15 - 13,10 SESIÓN IV: ÁREA CURRICULAR ( 55 MINUTOS)13,10 - 14,00 SESIÓN V: ÁREA CURRICULAR (50 MINUTOS) Se han contemplado tiempos de recreo diferenciados entre Infantil y Primaria para evitar lacoincidencia entre las dos etapas en el patio pues el número de alumnos/as no lo aconseja. Eltiempo de recreo en Primaria aumenta en 5 minutos, ésto no supone pérdida de tiempos lectivos,puesto que se compensa con el tiempo que supone hacer la entrada de las 15 horas en el horarioactual.Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 16
  • 17. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ Además se ha procurado la coincidencia en tiempos entre dos periodos lectivos de Infantil y Primaria, (1ª y 2ª sesión) para poder ajustar horarios en aquellas especialidades que comparten profesorado común ( Inglés y Religión). 2) HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO Teniendo en cuenta que cualquier modificación horaria no supone reducción ni ampliación en la jornada del profesorado, partimos de 25 horas lectivas y 5 horas de actividades complementarias (no lectivas) haciendo un total de 30 horas de permanencia en el Centro. En resumen, las horas lectivas y no lectivas de cada uno de los profesores del Centro se dedicarían a las siguientes actividades.HORAS LECTIVAS HORAS NO LECTIVAS TARDE HORAS NO LECTIVAS HORAS NO LECTIVASLUNES A VIERNES MAÑANAS (COMPLEMENTARIA) TARDE MAÑANA( DE 9 A 14 HORAS) (1 HORA SEMANAL, SEGÚN (COMPLEMENTARIAS) (COMPLEMENTARIAS) TURNOS ESTABLECIDOS) MIÉRCOLES TARDE MARTES Y JUEVES ( DE 15 A 17 HORAS) ( DE 14 A 15 HORAS) 25 HORAS 1 HORA, PROFESOR 2 HORAS 2 HORAS-Docencia directa. RESPONSABLE DE : -1 h. dedicada a - 1 h. para formación.-Apoyos, refuerzos. Actividades/talleres coordinaciones: Ciclo, E. - 1 h. para atención-Funciones: con grupos de alumnos/as: Docente, Interciclos, familiasCoordinaciones recogidas por ley: Funciones: seguimiento talleres tarde.ciclos, Interculturalidad, TIC, Plan - Control de alumnado -1 h. dedicada a: Claustro,Lector… participante. C. Escolar, C.C.P., CESPAD,-Cargos: Dirección, J.Estudios, - Seguimiento de las actividades ConvivenciaSecretaría realizadas. - Objetivos conseguidos. - Necesidad de recursos. Todo el profesorado deberá asistir al centro una tarde de 2 HORAS ( 15- 17 horas, MIÉRCOLES). Como se ha descrito anteriormente será coincidente para todos con el fin de realizar las reuniones de coordinación establecidas y se consideran horas de obligada permanencia. Además el profesorado asistirá al centro otro día por la tarde durante 1 HORA (16-17 horas) para responsabilizarse de las actividades complementarias planificadas estableciéndose turnos diarios o semanales. Las 2 horas de permanencia que restan hasta completar las 30 horas se distribuirán en horario de 14 a 15 horas. Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 17
  • 18. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ G.3. PREVISIONES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR ESCOLAR Y TRASNPORTE. TRANSPORTE ESCOLAR El transporte escolar se organizará con las mismas normas y criterios de uso que en laactualidad. La previsión de la nueva organización horaria en tiempos y rutas es la siguiente: 1. TRANSPORTE MATINAL DE 8:30 9:00 : domicilios-centro Ruta 1: Riaño-Hornedo-San Antonio-Entrambasaguas-Centro Plazas disponibles: 54 Ruta 2: Navajeda-Entrambasaguas-Hoznayo-Viar-Centro Usuarios: 54 Ruta 3: La Rañada-El Bosque-Hoznayo-Centro Usuarios: 54 2. TRANSPORTE MEDIODÍA DE 14:00 a 14:30: centro-domicilios. Las mismas rutas que por la mañana en sentido inverso. 3. TRANSPORTE DE TARDE DE 17:00 A 17:30: centro-domicilios. Las mismas rutas que por la mañana en sentido inverso. El servicio está dirigido a los alumnos/as de Educación Primaria, y siempre que hayaplazas vacantes a los alumnos de E. Infantil por orden de antigüedad en el Centro. El uso del transporte escolar supone la aceptación de unas normas especificas de usorecogidas en los documentos de Centro correspondientes. COMEDOR ESCOLAR El servicio de comedor escolar se realizará en horario de 14 a 16 horas. La organización ynormas de uso seguirán siendo las contempladas en la Normas de Organización yfuncionamiento del Centro, adaptando algunas a la organización horaria del proyecto y a lascaracterísticas singulares de los alumnos de 2 años. El servicio se ofertará a todo el alumnado del centro sin el requisito actual de trabajar los dosmiembros de la unidad familiar (padre y madre). En cuanto a la periodicidad en el uso del mismo, seguirán existiendo comensales fijos yesporádicos y dentro de estos últimos, aquellos que lo vayan a usar por necesidades puntuales desus familias y aquellos que estén interesados en participar en alguna de las actividadescomplementarias ofrecidas en horario de tarde (16-17/18 horas).Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 18
  • 19. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ Las horas de salida del comedor en que las familias pueden recoger a sus hijos serán dos:a las 15 y a las 16 horas, siempre en horas punta y previa notificación escrita en la secretaría delcentro de la hora elegida. La concesión de ayudas socioeconómicas no dependerá de la participación en lasactividades complementarias sino de su aprobación por parte de la Consejería de Educación(previa solicitud) según recoge el artículo 17 de la Orden EDU/27/2007, de 10 de mayo de 2007, por laque se regula el funcionamiento del servicio complementario de comedor escolar en los centros públicos nouniversitarios dependientes de la Consejería de EducaciónSegún el citado artículo tendrán derecho a las mismas aquellos alumnos/as que:- Cumplan los requisitos económicos que establece la Ley para la concesión de ayudaseconómicas.- Vivan a más de 2.000 metros de distancia de la parada de autobús escolar. La organización del servicio será de un turno en un solo comedor nuevo con capacidad para120 comensales. En el caso de que la demanda del servicio fuera mayor se utilizará el comedorantiguo.Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 19
  • 20. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ F. INFORME DEL DIRECTOR DEL CENTRO DEL PROFESORADO DEFINITIVO PARTICIPANTE. Don SANTIAGO DELGADO RAMÓN, Director del CEIP AGUANAZ de Entrambasaguas,informa que los maestros abajo relacionados desempeñan su puesto de trabajo con destinodefinitivo y participan en el presente proyecto. Maestros definitivos DNI/Pasaporte Báscones Fontaneda, Montserrat Colliga Santiago, Verónica Delgado Ramón, Santiago Gómez Abascal, Vanesa Gómez Martínez, Carmen Gómez Ríos, Víctor Manuel Gutiérrez Lavín, Rosario Hernández Gil, Nieves Herrero Lastra, Silvia Llata Dávila, Sabrina López Expósito, Patricia Losada Royano, Carlos Isidro Pascual Ferrero, Juan Carlos Pérez Miguel, Sonia Pérez Muñiz, María Antonia Prieto Abascal, Mª Antonia Rioseco San Román, María José Rodríguez Cuevas, Raquel Sainz Martín, Ana Saiz Carrera, Gema San Emeterio Herrera, M. José Santamaría Vallejo, LucíaTeléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 20
  • 21. Proyecto de Modificación de Jornada del CEIP AGUANAZ G. ENTIDADES Y ORGANISMOS QUE COLABORAN CON EL PROYECTO. - CEIP AGUANAZ (profesorado responsable de las actividades) - AMPA CEIP AGUANAZ. - AYUNTAMIENTO DE DE ENTRAMBASAGUAS. - ASOCIACIONES CULTURALES Y DEPORTIVAS DE LA ZONA (ESCUELA DE BALONCESTO DE SOLARES, ESCUELA DE FÚTBOL DE ENTRAMBASAGUAS, ETC.) J. MECANISMOS DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO. Partida de material didáctico en los presupuestos del CEIP Aguanaz. Subvención del Ayuntamiento para el Centro Escolar : 6.000 euros para el año 2012 y una cantidad pendiente de asignar (correspondiente a los presupuestos para el año 2013), que se incrementará progresivamente para cubrir las necesidades básicas de financiación del Proyecto. AMPA CEIP AGUANAZ: cuotas de socios y solicitud de subvenciones a otras instituciones para proyectos de actividades. K. PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO. Comisión del Consejo Escolar con representantes de los distintos sectores de la comunidad educativa (AMPA, representantes de padres y madres en el Consejo Escolar, Ayuntamiento, profesorado y Equipo Directivo, etc.) que se reunirá una vez al trimestre, para valorar el desarrollo del Proyecto. Informe trimestral, elaborado por el profesorado responsable de las actividades complementaria en colaboración con el Equipo Directivo, para presentar a la Comisión del Consejo Escolar, que tendrá en cuenta los siguientes aspectos: - Número de participantes en las actividades complementarias (disminución o aumento). - Grado de satisfacción de los colectivos implicados (familias, alumnos y profesores) - Calidad de las actividades organizadas. - Repercusión en el desarrollo de las competencias básicas. - Grado de consecución de los objetivos de las actividades programadas. Encuesta de valoración del funcionamiento del Centro por las familias, en la que se incluirán los apartados más relevantes para una evaluación general del Proyecto. Estos instrumentos de evaluación, que medirán tanto el grado de consecución de lasfinalidades establecidas en el Proyecto como el desarrollo de las actividades complementarias, sepresentarán al Consejo Escolar y al Claustro de Profesores, órganos colegiados que plantearánpropuestas de mejora al equipo directivo para incluirlas en la Memoria Final del Centro, queservirán de punto de partida para la elaboración de la Programación General Anual. Teléfono/fax: 942524037 email: ceip.aguanaz@educantabria.es Página 21