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Violencia Contra La Mujer

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Webquest para 4to. bach.en CC y LL

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  • 1. Violencia contra la mujer Webquest para 4to. Año de bachillerato en CC y LL. Carlos Humberto Andrade Admón. Educativa 0702365 Puede verlo en SlideShare
  • 2. Violencia contra la mujer Evaluación Recursos Conclusión Proceso Tarea Introducción
  • 3. Introducción
    • Todas y todos hemos nacido de una madre, de una mujer. De igual forma, todas y todos tenemos abuelita, o hermanas, o tías, o vecinas y amigas. Es importante tener a mujeres en nuestra familia y nuestro círculo social.
    • En Guatemala se da un fenómeno muy triste: el nivel de violencia contra la mujer es muy alto. Seguro conoces algún ejemplo de alguna mujer que ha sufrido violencia.
    • Además de informarse, lo importante es actuar en contra de esa situación. En ese sentido se desarrolla este webquest.
    • Se trata de investigar sobre la violencia contra la mujer, informase, identificar, y sobre todo, ¡actuar!
    • Para ello nos preguntamos ¿Qué es violencia contra la mujer?, ¿Qué origina la violencia contra la mujer?
  • 4. Tarea
    • En este webquest se espera que haya una reflexión a nivel grupal sobre este tema de tanto impacto en la sociedad, y que genera tan pocas acciones de soluciones; además es importante proponer acciones para erradicarla.
    • Sobre el tema de la violencia contra la mujer, realiza con tu equipo de trabajo una investigación en internet que les lleve a informarse sobre el tema.
    • Eso supone que se sienten a navegar un buen tiempo, que copien una imagen y que hagan una captura; también supone una discusión sobre los temas que se piden
    • Además de eso, den pistas de cómo puede erradicarse esa violencia.
  • 5. Proceso Hagan una presentación en Power Point que incluya las actividades enumeradas a continuación Tomen una canción, en español, que les guste, sustituyan la letra por una que refleje los sentimientos del grupo. Escriba acá la nueva letra. 6 Con fotos, hagan un collage que exprese la situación de la violencia contra la mujer en Guatemala (pueden usar Paint, PhotoShop u otro software) 5 Sintonicen una radio que transmita música ranchera o reggaetón, identifiquen las ideas que promuevan la violencia contra la mujer en 5, el nombre del artista y el nombre de la canción. 4 Respondan a la pregunta: ¿Qué es violencia contra la mujer? 3 Escriban las siguientes preguntas. ¿Qué es violencia contra la mujer? ¿Cuáles son los tipos de violencia contra la mujer? ¿Cuál es la situación de la violencia contra la mujer en Guatemala? ¿Qué opinión tenemos sobre esta situación? ¿Qué acciones podemos tomar para reducir la violencia contra la mujer? 2 Escriban el tema con el que identifiquen su investigación, el nombre de las y los integrantes del grupo 1 Actividad Diapositiva
  • 6. Proceso (continuación) Escriban un caso de violencia contra la mujer que conozcan, y mencionen al menos 4 acciones que se puedan realizar para erradicarla. 11 Hagan una reflexión que responda a la pregunta ¿Qué acciones podemos tomar para reducir la violencia contra la mujer? 10 Hagan un comentario que responda a la pregunta ¿en que nivel socioeconómico se da más la violencia contra la mujer? 9 Hagan una captura de 2 páginas de las que se listan en los recursos y una captura de 1 página de cualquier otra página que, según su propia iniciativa, hayan decidido utilizar como fuente. 8 Peguen una foto de una situación que presente a la mujer libre de violencia. 7 Actividad Diapositiva
  • 7. Recursos
    • www.who.int/gender/violence/en/violencia_infopack1.pdf
    • www.ispm.org.ar/violencia/frames-hechos.html
    • www.ahnh.org/violencia.htm
    • www.incep.org/vio-mayo.pdf
    • http://myrnamack.org.gt/archivos/Analisis/2005/
  • 8. Conclusión
    • Hagan un dibujo que muestre sus deseos por un mundo libre de violencia contra la mujer. Escanéenlo y colóquenlo en la diapositiva 13 .
  • 9. Evaluación Incluye propuestas a nivel personal, familiar o escolar y social Propone acciones a nivel personal, familiar o escolar Propone acciones a nivel personal Ninguna propuesta Nivel de propuesta de acciones para erradicarla Induce a pensar en causas y efectos La reflexión se centra en los efectos La reflexión es vaga Ninguna reflexión Reflexión sobre situación en Guatemala Información completa Información básica ampliada Información apenas básica Información limitada Nivel de información Nota Excelente Muy bien Aceptable Necesita mejorar

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