Los ecosistemas
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Los ecosistemas Los ecosistemas Presentation Transcript

  • LOS ECOSISTEMAS
  • ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
    • Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos ( biocenosis ) y el medio físico en donde se relacionan ( biotopo ). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat . Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema
  • ¿QUÉ ES UN BIOTOPO?
    • Biotopo - Un conjunto de poblaciones de diferentes especies conforman una comunidad o biocenosis (del griego bíos, vida y koinós, comun),que interactúan.
  • ¿QUÉ ES UNA BIOCENOSIS?
    • Una biocenosis (también llamada comunidad biótica o ecológica ) es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.
  • ¿QUÉ ES UN HABITAT?
    • Un hábitat es el ambiente que ocupa una población biológica . Es el espacio que reúne las condiciones adecuadas para que la especie pueda residir y reproducirse, perpetuando su presencia.
  • ¿QUÉ ES UN NICHO ECOLÓGICO?
    • Un nicho es un término que describe la posición relacional de una especie o población en un ecosistema o el espacio concreto que ocupa en el ecosistema. En otras palabras, cuando hablamos de nicho ecológico, nos referimos a la «ocupación» o a la función que desempeña cierto individuo dentro de una comunidad. Los materiales necesarios para la vida en los ecosistemas se transfieren en ciclos cerrados, que permiten a los organismos vivientes utilizarlos una y otra vez, ya que se reciclan constantemente.
  • Ciclo de la Materia.
    • Para comprender mejor cómo operan estos ciclos, se debe saber que en la fotosíntesis las plantas verdes toman del ambiente abiótico (no vivo) sustancias inorgánicas, de bajo nivel energético, y las transforman en compuestos orgánicos, que sirven como fuente principal de energía y de materiales para construir el cuerpo de cualquier ser viviente.
    • En la trama alimentaria de un ecosistema , la materia orgánica generada por los productores (organismos fotosintetizadores) se transfiere, sucesivamente, a través de los diferentes niveles tróficos ocupados por los consumidores.
    • Cuando tales organismos mueren (o eliminan sus desechos), las sustancias orgánicas presentes en los restos cadavéricos (o en los desechos) son desintegradas por los descomponedores, hasta reducirlas a moléculas inorgánicas simples, que pueden ser tomadas por otros organismos capaces de incorporarlas a su propio organismo.
  • Flujo de energía de un ecosistema.
    • Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma, principalmente, de energía luminosa , la cual proviene del sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del sol sino de fuentes hidrotermales ).
  • Los niveles tróficos.
    • En una biocenosis o comunidad biológica existen:
    • - Productores primarios .
    • - Consumidores .
    • - Predadores y pecoreadores .
    • - Descomponedores y detritívoros.
    • - Parásitos y comensales
    • En realidad puede haber hasta seis o siete niveles tróficos de consumidores, rara vez más, formando como hemos visto no sólo cadenas basadas en la predación o captura directa, sino en el parasitismo , el mutualismo , el comensalismo o la descomposición.
  • Producción bruta y neta de un ecosistema.
    • Producción primaria bruta y neta
    • Cuando se habla de producción de un ecosistema se hace referencia a la cantidad de energía que ese ecosistema es capaz de aprovechar. Una pradera húmeda y templada, por ejemplo, es capaz de convertir más energía luminosa en biomasa que un desierto y, por tanto, su producción es mayor.
    • La producción primaria bruta de un ecosistema es la energía total fijada por fotosíntesis por las plantas. La producción primaria neta es la energía fijada por fotosíntesis menos la energía empleada en la respiración, es decir la producción primaria bruta menos la respiración.
    • Cuando la producción 1ª neta es positiva, la biomasa de las plantas del ecosistema va aumentando. Es lo que sucede, por ejemplo, en un bosque joven en el que los árboles van creciendo y aumentando su número. Cuando el bosque ha envejecido, sigue haciendo fotosíntesis pero toda la energía que recoge la emplea en la respiración, la producción neta se hace cero y la masa de vegetales del bosque ya no aumenta.
  • Pirámides tróficas
    • Se entiende por biomasa a la cantidad de materia viva que se encuentra en un ecosistema, en un momento dado. Es la materia seca total de organismos vivos presentes en un lugar determinado, ya sea en la superficie de los suelos o de las aguas. Hay varios tipos, que son los siguientes:
  • PIRÁMIDE DE BIOMASA
    • También llamada “pirámide trófica” y “pirámide alimentaria”, es la representación gráfica por medio de rectángulos encimados de toda la biomasa de una red alimentaria.
  • PIRÁMIDE DE ENERGÍA
    • Expresan la producción neta de energía de cada nivel trófico, o lo que es lo mismo, la energía que queda a disposición de los animales que ocupan el siguiente escalón
  • CICLO BIOQUÍMICO
    • La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso; esa circulación constituye los ciclos biogeoquímicos.
    • Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.
  • CICLO DEL CARBONO
  • CICLO DEL NITRÓGENO
  • CICLO DEL FÓSFORO
  • ECOSISTEMAS BIOQUÍMICOS ESPAÑOLES
    • Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de carbono , nitrógeno , oxígeno , hidrógeno , calcio , sodio , sulfuro , fósforo y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente ( atmósfera y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de producción y descomposición. En la biosfera la materia no es ilimitada de manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.
    • TIPOS:
  • TERRESTRES
  • ACUÁTICOS
  • BIOMA TERRESTRE.
    •   Se llama así a los grandes ecosistemas terrestres, fácilmente distinguibles por el aspecto de sus comunidades porque cada uno tiene un tipo de vegetación muy característico (hierba, árboles perennifolios, caducifolios, matorral, etc.).
  • BIOMA MARINO.
    • Los biomas marinos son básicamente dos: el oceánico o pelágico y el litoral o nerítico, caracterizados por la diferente profundidad que alcanzan las aguas y por la distancia a la costa. La zona litoral se caracteriza por la luminosidad de sus aguas, escasa profundidad y abundancia de nutrientes. En ella se concentran algas , moluscos , equinodermos y arrecifes de coral . Tortugas , focas y peces óseos son comunes aquí. La zona pelágica se caracteriza por tener una banda iluminada pero también grandes profundidades sin luz.
  • ALTERACIONES DE LOS ECOSISTEMAS.
    • Las alteraciones naturales forman parte del equilibrio natural y los ecosistemas generalmente se recuperan restableciendo el equilibrio.
    • Los componentes de un ecosistema son tan importantes que si faltara alguno, se rompería todo su equilibrio.
  • ACCIÓN HUMANA SOBRE LOS ECOSISTEMAS .
    • El ser humano también modifica el entorno y su acción ha sido mucho más devastadora provocando alteraciones y deteriorando el planeta significativamente.
    • Algunas de las acciones más devastadoras son: la contaminación, el agotamiento de los recursos, etc…
    • Las alteraciones por acción humana son más peligrosas, se prolongan por mucho tiempo, abarcan grandes zonas y generalmente son irreversibles, produciendo la extinción de especies y la alteración del ambiente .
  • Hecho por:
    • Silvia Duque Vaqueras
    • Ángel Fernández Serrano
    • Lola Fernández Moreno
    • Ángela María Morillo
    • Alumnos de 4º -B I.E.S. “LA JARA”
    • Villanueva de Córdoba