DIGITALE OG SOCIALE MEDIER I UNDERVISNINGEN <br />Revolutions for imagination<br />1<br />
Skolens kerneopgaver?<br />Læse, skrive… regne<br />Kommunikation og … computing…<br />GoogleTranslate:<br />[compute = be...
Fra it til digitale medier<br />Fra Office til web 2.0<br />Ikke længere it,<br />ikke længere digitale læremidler,<br />m...
Vi skal ikke undervise i it<br />En sækfuld resurser<br />Avisartikler (infomedia), lydfiler (DR), websites (videnskab.dk)...
Nye resurser – nye medier<br />Computerspil i undervisningen<br />Feedback <br />Vejledning, når du begynder på noget nyt ...
Læringsstile og computer-spiller-typer<br />Eventyreren, sportsmanden, den sociale, terroristen<br />Journalist, computerp...
Ud i verden<br />Vores resurser åbner sig ud mod verden<br />Fx SMARTkoder/QR-koder<br />send SKOLEN 1 til 1231<br />7<br />
Ud i verden - Finland<br />The Wolves:<br />Opløst finsk band - universitetsstudierne tog livet af bandet. <br />Kymppilin...
RFID, fysiske tags<br />9<br />
Organisering med it<br />Når vi går fra læremidler til resurser fra mange kontekster bliver organiseringen vigtigst<br />I...
Webquest<br />Roller, resurser og klare mål<br />11<br />
Roller<br />Island, turistfilm<br />Hesteavler, Akureyri, Monstertruck<br />Foto: Flickr: Ezioman, R_H, jamescridland<br /...
Resurser<br />Mange forskellige resurser – også spil<br />Omsætte viden:<br />Viden om Øresundstolden omsættes til logbog ...
Klare mål<br />Vi genbruger vores viden, fx som <br />dyrepasser i ZOO Tycoon til blog<br />14<br />
5 min med din sidemand:<br />Kender I svaret?<br />Hvem hjælper lærerne?<br />Hvem hjælper eleverne?<br />Hvad er Creative...
Kodeord<br />Giv det aldrig, aldrig til andre<br />Når du får tildelt et kodeord – skift det! … ups… Uni-login?<br />16<br />
Vi skal også blive kompetente mediebrugere<br />Produktion, informationssøgning, samarbejde<br />Web 2.0, wiki-world og we...
Produktion, web 2.0<br />Mash-ups:<br />Wordle.net<br />Portwiture<br />Flickr-memory<br />18<br />
Produktion, web 2.0<br />Mash-ups:<br />wefeelfine.org/#<br />theadgenerator.org<br />19<br />
Informationssøgning, wiki-world og websites<br />Bit.ly, delicious…<br />20<br />
Samarbejde og sociale netværk<br />Ning.com<br />Forum, blog, chat, fotoalbum, videoalbum, mail, grupper …<br />Naturfagsn...
5 vigtige kompetencer?<br />1. Evnen til at handle etisk<br />2. Evnen til at organisere vores venner i grupper <br />3. E...
Etik<br />En fremmed er en ven…<br />Vær mod andre…<br />Åbn Facebook, Arto, Twitter, YouTube og alle de andre – luk mobil...
Evnen til at organisere vennerne<br />24<br />
Evnen til at netværke<br />25<br />
Evnen til at være kildekritisk<br />Stalin og Yezhov<br />26<br />
Evnen til at være kildekritisk<br />27<br />
Evnen til at være redaktør<br />28<br />
5 min med din sidemand:<br />Kender I svaret?<br />Hvem hjælper lærerne?<br />Hvem hjælper eleverne?<br />Hvad er Creative...
Resurser<br />www.computerspiliskolen.dk<br />www.4ben.dk<br />http://www.zefrank.com/memory/flickr_memory/<br />http://po...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Digitale og Sociale Medier i undervisningen

541

Published on

Fra oplæg til skolebibliotekets dag i Roskilde 18. november 2009

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
541
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Digitale og Sociale Medier i undervisningen

  1. 1. DIGITALE OG SOCIALE MEDIER I UNDERVISNINGEN <br />Revolutions for imagination<br />1<br />
  2. 2. Skolens kerneopgaver?<br />Læse, skrive… regne<br />Kommunikation og … computing…<br />GoogleTranslate:<br />[compute = beregne ]<br />[tölva = computer] <br />2<br />
  3. 3. Fra it til digitale medier<br />Fra Office til web 2.0<br />Ikke længere it,<br />ikke længere digitale læremidler,<br />men:<br />medier!<br />3<br />
  4. 4. Vi skal ikke undervise i it<br />En sækfuld resurser<br />Avisartikler (infomedia), lydfiler (DR), websites (videnskab.dk), animationer (Danfoss Universe), datalogging (Lego Mindstorms), video (YouTube), foto (Flickr), malerier (Second Life), klodser (lego.com), bøger (Kindle), blade, postkort, powerpoints, spil, tegneserier, databaser, wikis, blog, dokumentarfilm, spillefilm…<br />Værs’go<br />4<br />
  5. 5. Nye resurser – nye medier<br />Computerspil i undervisningen<br />Feedback <br />Vejledning, når du begynder på noget nyt <br />Mulighed for at hente hjælp <br />5<br />
  6. 6. Læringsstile og computer-spiller-typer<br />Eventyreren, sportsmanden, den sociale, terroristen<br />Journalist, computerprogrammør, journalist/politiker, diverse<br />Mulige: journalist, programmør, politiker, ingeniør<br />6<br />
  7. 7. Ud i verden<br />Vores resurser åbner sig ud mod verden<br />Fx SMARTkoder/QR-koder<br />send SKOLEN 1 til 1231<br />7<br />
  8. 8. Ud i verden - Finland<br />The Wolves:<br />Opløst finsk band - universitetsstudierne tog livet af bandet. <br />Kymppilinja:<br />Rap / Hip <br />Google: 10. linje... <br />8<br />
  9. 9. RFID, fysiske tags<br />9<br />
  10. 10. Organisering med it<br />Når vi går fra læremidler til resurser fra mange kontekster bliver organiseringen vigtigst<br />Ingen kan overskue alting<br />10<br />
  11. 11. Webquest<br />Roller, resurser og klare mål<br />11<br />
  12. 12. Roller<br />Island, turistfilm<br />Hesteavler, Akureyri, Monstertruck<br />Foto: Flickr: Ezioman, R_H, jamescridland<br />12<br />
  13. 13. Resurser<br />Mange forskellige resurser – også spil<br />Omsætte viden:<br />Viden om Øresundstolden omsættes til logbog fra spansk skib, der er på vej gennem Øresund i 1710<br />Viden om klimaspørgsmål omsættes til web 2.0 værktøjer, der skal engagere kammeraterne<br />13<br />
  14. 14. Klare mål<br />Vi genbruger vores viden, fx som <br />dyrepasser i ZOO Tycoon til blog<br />14<br />
  15. 15. 5 min med din sidemand:<br />Kender I svaret?<br />Hvem hjælper lærerne?<br />Hvem hjælper eleverne?<br />Hvad er CreativeCommons?<br />Hvad er en Avatar?<br />Hvor ligger RL?<br />Hvad er en Cyborg?<br />Hvordan beskytter man sit kodeord?<br />15<br />
  16. 16. Kodeord<br />Giv det aldrig, aldrig til andre<br />Når du får tildelt et kodeord – skift det! … ups… Uni-login?<br />16<br />
  17. 17. Vi skal også blive kompetente mediebrugere<br />Produktion, informationssøgning, samarbejde<br />Web 2.0, wiki-world og websites, sociale netværk<br />17<br />
  18. 18. Produktion, web 2.0<br />Mash-ups:<br />Wordle.net<br />Portwiture<br />Flickr-memory<br />18<br />
  19. 19. Produktion, web 2.0<br />Mash-ups:<br />wefeelfine.org/#<br />theadgenerator.org<br />19<br />
  20. 20. Informationssøgning, wiki-world og websites<br />Bit.ly, delicious…<br />20<br />
  21. 21. Samarbejde og sociale netværk<br />Ning.com<br />Forum, blog, chat, fotoalbum, videoalbum, mail, grupper …<br />Naturfagsnetværk i kommunen<br />Samarbejde med venskabsby<br />Samarbejde med elever på naboskole<br />21<br />
  22. 22. 5 vigtige kompetencer?<br />1. Evnen til at handle etisk<br />2. Evnen til at organisere vores venner i grupper <br />3. Evnen til at netværke<br />4. Evnen til at være kildekritisk <br />5. Evnen til at være redaktør<br />22<br />
  23. 23. Etik<br />En fremmed er en ven…<br />Vær mod andre…<br />Åbn Facebook, Arto, Twitter, YouTube og alle de andre – luk mobiltelefonen ind<br />Vi kan ikke lovgive mod alt: Straffelov, Ophavsretsloven, Persondataloven…<br />23<br />
  24. 24. Evnen til at organisere vennerne<br />24<br />
  25. 25. Evnen til at netværke<br />25<br />
  26. 26. Evnen til at være kildekritisk<br />Stalin og Yezhov<br />26<br />
  27. 27. Evnen til at være kildekritisk<br />27<br />
  28. 28. Evnen til at være redaktør<br />28<br />
  29. 29. 5 min med din sidemand:<br />Kender I svaret?<br />Hvem hjælper lærerne?<br />Hvem hjælper eleverne?<br />Hvad er CreativeCommons?<br />Hvad er en Avatar?<br />Hvor ligger RL?<br />Hvad er en Cyborg?<br />Hvordan beskytter man sit kodeord?<br />29<br />
  30. 30. Resurser<br />www.computerspiliskolen.dk<br />www.4ben.dk<br />http://www.zefrank.com/memory/flickr_memory/<br />http://portwiture.com<br />http://erkmann.blogspot.com<br />http://www.wordle.net<br />http://delicious.com<br />http://wefeelfine.org/#<br />http://theadgenerator.org/<br />30<br />

×