MODELOS 1 A 1Argentina, Uruguay y Chile
 En educación, estos modelos consisten en la distribuciónde equipos de computación portátiles a estudiantes y adocentes e...
 Lo hacen al mismo tiempo, quedandotodos articulados entre sí y con otrasredes en un tiempo que excede el deconcurrencia ...
PAÍSES QUE LO IMPLEMENTAN:ARGENTINA URUGUAY CHILECONECTARIGUALDAD/2010CEIBAL(CONECTIVIDADEDUCATIVA DEINFORMÁTICA BÁSICAPAR...
DESTINATARIOSARGENTINA URUGUAY CHILEAlumnos ydocentes deescuelassecundarias,alumnos deescuelasespeciales y deinstitutos de...
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOSPROGRAMASARGENTINA URUGUAY CHILENivel educativo:secundaria.Nivel educativo:primaria y secu...
OBJETIVOSARGENTINA URUGUAY CHILEAlcanzar unasociedad alfabetizadaen las nuevastecnologías de lainformación y lacomunicació...
ORGANIZACIONES QUE LOS DESARROLLAARGENTINA Ministerio de Educación de la República Argentina,ANSES, Ministerio de Planific...
RESULTADOSARGENTINA URUGUAY CHILE-Impacto en las familiasmejorando su calidad devida, sus posibilidades detrabajo y de for...
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Modelos 1 a 1

  1. 1. MODELOS 1 A 1Argentina, Uruguay y Chile
  2. 2.  En educación, estos modelos consisten en la distribuciónde equipos de computación portátiles a estudiantes y adocentes en forma individual, de modo que éstos tienenacceso personalizado, directo e ilimitado a la tecnología dela información.
  3. 3.  Lo hacen al mismo tiempo, quedandotodos articulados entre sí y con otrasredes en un tiempo que excede el deconcurrencia escolar. Facilitan la interacción, la colaboraciónde un grupo, la formación de una red y laparticipación de todos los modos de lared.
  4. 4. PAÍSES QUE LO IMPLEMENTAN:ARGENTINA URUGUAY CHILECONECTARIGUALDAD/2010CEIBAL(CONECTIVIDADEDUCATIVA DEINFORMÁTICA BÁSICAPARA EL APRENDIZAJEEN LÍNEA) / 2006LMC (LABORATORIOSMÓVILESCOMPUTACIONALES/2009
  5. 5. DESTINATARIOSARGENTINA URUGUAY CHILEAlumnos ydocentes deescuelassecundarias,alumnos deescuelasespeciales y deinstitutos deformacióndocente.Alumnos ydocentes.Alumnos detercero y cuartogrados de laescuela primariade colegiosmunicipales.
  6. 6. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOSPROGRAMASARGENTINA URUGUAY CHILENivel educativo:secundaria.Nivel educativo:primaria y secundaria.Nivel educativo:primaria.Proyección: 3.000.000de equipos.Proyección: 670.000 Proyección: 250.000Cantidad de docentescapacitados:472.242Cantidad de docentescapacitados:26.000Modalidad deCapacitación:semipresencial.Modalidad deCapacitación:presencial y adistancia.Modalidad deCapacitación:presencial y a distancia.
  7. 7. OBJETIVOSARGENTINA URUGUAY CHILEAlcanzar unasociedad alfabetizadaen las nuevastecnologías de lainformación y lacomunicación (TIC),con la posibilidad deun accesodemocrático arecursos tecnológicose información,llegando a las másdiversas geografías,tanto rurales comourbanas.Lograr la calidad eigualdad educativa ycultural.Promover la igualdadde oportunidades paratodos los alumnos/asde Educación Primariadotando de unacomputadora portátil acada uno de losalumnos/as y docente.Solucionar problemasde aprendizaje a travésdel uso de las TIC.
  8. 8. ORGANIZACIONES QUE LOS DESARROLLAARGENTINA Ministerio de Educación de la República Argentina,ANSES, Ministerio de Planificación Federal, InversiónPública y Servicios y Jefatura de Gabinete de PoderEjecutivo Nacional.URUGUAY Ministerio de Educación y Cultura, AdministraciónNacional de Telecomunicaciones, AdministraciónNacional de Educación Pública y Laboratorio Tecnológicodel Uruguay.CHILE Programa .Enlaces
  9. 9. RESULTADOSARGENTINA URUGUAY CHILE-Impacto en las familiasmejorando su calidad devida, sus posibilidades detrabajo y de formación.El portal educ.ar cuentacon un amplio equipopara su monitoreo yevaluación: trabajos decampo, observaciones,encuestas a docentes,alumnos y padres.-Se han entregado450.000 laptops, el 99%con acceso a Internet.Hay 2.460 escuelasconectadas a Internet.Avances en el uso decomputadoras en elintercambio de saberes.Expansión de saberes conrespecto al uso, a otrosniños y familia.Los niños se enfocan mása las actividades que seproponen desde la escuelay miran menos televisión.-Los docentes encuentrancursos específicos delmodelo 1 a 1 y deprogramas cargados enlas máquinas paraadministrar y utilizar en lasaulas a través de unagrilla del ProgramaEnlaces, capacitación quese da en forma gradual.Tienen además uncapacitador permanenteen las escuela.
  10. 10. MABEL NOEMÍ RUIZ

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