0
 right000Beste heer/mevrouw,Voor u ziet u de laatste Citowoz nieuwsbrief van 2010.Graag informeren wij u, ook in 2011, ove...
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz december
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Nieuwsbrief Citowoz december

381

Published on

Citowoz nieuwsbrief van december 2010

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
381
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Nieuwsbrief Citowoz december"

  1. 1.  right000Beste heer/mevrouw,Voor u ziet u de laatste Citowoz nieuwsbrief van 2010.Graag informeren wij u, ook in 2011, over de ontwikkelingen en ons aanbod.In deze nieuwsbrief vindt u informatie over:De InnovatietafelDe ChallengeDe samenwerking tussen Rabobank en CitowozInterculturele Didactische Vaardigheden De InnovatietafelCitowoz blijft innoveren. Met trots presenteren wij u als eerste in Europa een gloednieuw en groot multi-touch screen (55 Inch, 32 punts led), bevestigd in een tafel! We gebruiken deze innovatietafel om onze trainingen en voorlichtingen nog innovatiever en interactiever in te zetten. U kunt bijvoorbeeld door zelf erop te ‘touchen’ zien welke projecten waar in het land hebben gedraaid, of u kunt de 11 VAL-stappen handmatig in de juiste volgorde schuiven. De mogelijkheden zijn zeer divers: we werken hard aan de uitwerking hiervan! Voor meer informatie kunt u contact met ons opnemen.       De ChallengeDe Challenge: een nieuw component van de VLC Butterfly. Vanuit het werkveld kan een opdrachtgever zijn eigen casus inbrengen in het onderwijs. Hierdoor verdiept de leerinteractie verder en worden werkveld, opleiding en student meer bij elkaar betrokken. De praktijk toont aan dat studenten met meer motivatie aan deze leerarrangementen werken en dat er een betere aansluiting ontstaat tussen theorie en praktijk. Een opdrachtgever kan een casus of probleem via zijn webcam inspreken in de Challenge applicatie. De VLC moderator ontwikkelt hier een leerarrangement omheen en de studenten kunnen ermee aan de slag. De opdrachtgever kan de voortgang van de studenten volgen via de Challenge applicatie en als gast op de VLC. Net als bij andere leerarrangementen vindt er een editorial review plaats en worden de producten gevalideerd door de opleiding. Producten die de status ‘publiceren’ krijgen worden automatisch verplaatst naar de ‘The Knowledgeconstruction’ (TKC). In dit component kan de opdrachtgever, en eventueel andere experts en collega’s, audiofeedback geven op de producten. Vanuit de TKC kunnen de leerproducten gedownload worden en eventueel geüpload naar een eigen intranet of externe website. De eerste ervaringen met de Challenge zijn erg positief. Wilt u hier meer over weten? Neem dan contact op met Citowoz.Citowoz en Rabobank NederlandVAL als middel om te werken aan de eigen professionaliteit. Dat is de insteek in het gezamenlijke project met het Rabobank Learning Center (RLC), onderdeel van Rabobank Nederland. Het Rabobank Learning Center houdt zich bezig met professionalisering van alle medewerkers van Rabobank en advisering aan lokale banken omtrent werken en leren. Het RLC en Citowoz hebben elkaar gevonden in het coöperatieve gedachtengoed. Momenteel wordt VAL ingezet bij het RLC als middel om te professionaliseren maar ook om coöperatief en sociaal leren te ervaren. In een traject van 7 maanden werken ongeveer 60 RLC’ers in een Virtual Learning Community. De waarde van VAL en VLC wordt door RLC vooral gezocht in het leren van en met elkaar door middel van feedback op realistische werkproducten. Een waardevolle samenwerking dus. Interculturele didactische vaardighedenIn samenwerking met het Koninklijk Instituut voor de Tropen (KIT) heeft Citowoz een Interculturele Didactische Vaardigheden ontwikkeld. Hieronder vindt u de ervaringen van Ineke van Meggelen, die deze training heeft gevolgd. ErvaringenOp 1 november vond op Hogeschool HAS Den Bosch een de training Interculturele Didactische Vaardigheden plaats verzorgd door Françoise Clijsen, trainer voor het Koninklijk Instituut voor de Tropen & Citowoz. Aanleiding voor de training is het feit dat HAS Den Bosch een groeiend aantal internationale studenten heeft in drie Engelstalige bachelor- en twee Engelstalige MSc-programma’s. Het blijkt voor docenten niet altijd gemakkelijk een groep met diverse nationaliteiten op een goede manier te benaderen en de kennis over te dragen. Als mentor en docent van internationale studenten heb ik inmiddels ruime ervaring opgedaan met diverse situaties die kunnen optreden, waarbij gezond verstand en inlevingsvermogen meestal als basis hebben gediend bij het zoeken naar oplossingen. Tijdens de workshop zijn een aantal punten, zoals heimwee en cultuur bepaald gedrag, toegelicht waardoor situaties in een context geplaatst kunnen worden. Door deze achtergrondinformatie kan een situatie in de toekomst naar verwachting makkelijker herkend en effectiever aangepakt worden. Door interactief te vertrekken vanuit de eigen ervaringen van de deelnemers bleef de workshop boeiend gedurende de hele dag. Zelf heb ik een beter beeld gekregen van de standpunten van mijn collega’s en hen beter leren kennen. Maar gemeenschappelijk hebben we in ieder geval dat het werken met internationale studenten een leuke uitdaging is en een extra dimensie in ons werk. Het heeft onze opleidingen in ieder geval verrijkt. Ineke van MeggelenHogeschooldocent en coördinator MSc International HorticultureHogeschool HAS Den BoschIDV op het VAL-congresOok op het VAL-congres is er uitgebreid over IDV gesproken. Daar kwam onder andere een discussie opgang over de vraag of VAL en de directe wijze van feedback wel aansluit bij alle culturen. Meningen hierover liepen uiteen, sommigen vonden dat studenten hier prima toe in staat zouden moeten zijn, ongeacht de cultuur. Anderen zien wel problemen, sommige studenten en culturen geven er duidelijk de voorkeur aan om minder direct en to-the-point feedback te geven en te ontvangen. Er werd overeenstemming bereikt in het feit dat er duidelijk aandacht moet zijn voor de randvoorwaarden. Zo moeten studenten er van bewust worden gemaakt dat deze directe manier van feedback geven een werkwijze is en geen persoonlijke aanval. Dit geldt overigens voor studenten uit alle culturen. Eventueel kan een opleider ervoor kiezen om het aantal toegestane tekens van de feedback te verhogen. Hierdoor hebben studenten meer ruimte om zich te kunnen uiten. Wat doet Citowoz?Citowoz innoveert leren in onderwijs, (bedrijfs)opleidingen en bedrijfsleven.  Citowoz zet daarbij haar  gerenommeerde opleidingsconcept Virtual Action Learning in die de afgelopen jaren succesvol is geïntroduceerd in vele uiteenlopende opleidingssituaties. Daarnaast verzorgt Citowoz volgens dit concept trainingen en opleidingen in het kader van ‘Professionalisering’. Wilt u meer weten over één van de andere onderwerpen of heeft u vragen of opmerkingen? Stuur een e-mail naar nienke.dolfing@citowoz.nl of bel 076-5640022.  <br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×