NO A LA MUERTEDE LASLENGUAS.        Sol        Brandenburg.
Historia.. Cada año mueren unos 25 idiomas en el mundo.  Si esto continúa así a finales del siglo XXI  quedaran unas 2.50...
Lengua amenazada ylengua muerta. Una lengua amenazada es aquella que ya no es  más hablada por sus locutores más ancianos...
Las lenguas mashabladas..   Las lenguas más habladas son:   Chino mandarín, cuyos hablantes como lengua materna son de 8...
Causas economicas ysociales de ladesaparición de laslenguas. Las causas económico-sociales incluyen, entre  otras, la pre...
Causas politicas de ladesaparición de laslenguas.  Entre las causas políticas, Hagège analiza los instrumentos de   aniqu...
 A pesar de muchas críticas de su libro, Hagége se  muestra optimista sobre el futuro de las lenguas y  afirma que se pue...
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No a la muerte de las lenguas

  1. 1. NO A LA MUERTEDE LASLENGUAS. Sol Brandenburg.
  2. 2. Historia.. Cada año mueren unos 25 idiomas en el mundo. Si esto continúa así a finales del siglo XXI quedaran unas 2.500 lenguas o menos. Claro que las lenguas son mortales, pero la pérdida de ellas podría provocar un empobrecimiento y un empequeñecimiento en el hombre. Dentro de todo esto existe algo insólito, las lenguas son capaces de resucitar por lo cual el objetivo de esto es sentar las bases para hacer frente a la situación.
  3. 3. Lengua amenazada ylengua muerta. Una lengua amenazada es aquella que ya no es más hablada por sus locutores más ancianos, o lo es en estado parcial y con más empobrecimiento. Se dice que una lengua muerta es la que ha perdido sus hablantes, lo que no quiere decir que hayan dejado de estudiar su gramática, o que la hayan dejado de practicar.
  4. 4. Las lenguas mashabladas.. Las lenguas más habladas son: Chino mandarín, cuyos hablantes como lengua materna son de 874.000.000 personas y como total de hablantes 1.151.000.000. Español, la cual es hablada por 358.000.000 como lengua materna y tiene un total de hablantes de 500.000.000, de los cuales 400 mil son nativos. Inglés, que 341.000.000 personas lo llevan de lengua materna y como total de hablantes 1.000.000.000, de los cuales 375 mil son nativos. Hindi, que tiene un total de hablantes de 490.000.000 personas. Bengali, con un total de hablantes de 215.000.000, de los cuales 207.000.000 son de lengua materna. Portugués, cuyos hablantes como lengua materna son 176.000.000 y tiene un total de hablantes de 240.000.000 personas. Ruso, cuyo total de hablantes es de 277.000.000. Japonés, cuyos hablantes como lengua materna son 125.000.000 y tiene un total de hablantes de 132.000.000. Alemán, que es hablado por 166.000.000, de los cuales 105 mil son nativos. Francés, que es hablado por 200.000.000 personas. Coreano, que es hablado por 78.000.000. Entre otras.
  5. 5. Causas economicas ysociales de ladesaparición de laslenguas. Las causas económico-sociales incluyen, entre otras, la presión de una economía más poderosa, la decadencia de la vida rural, el abandono de las actividades tradicionales o la creación de una clase social superior. Ejemplo de este último caso: el proceso que ha llevado al abandono del galés en el país de Gales.
  6. 6. Causas politicas de ladesaparición de laslenguas.  Entre las causas políticas, Hagège analiza los instrumentos de aniquilación que un Estado es capaz de poner en acción. La escuela puede ser uno de esos instrumentos. "La política llevada a cabo por los gobiernos federales de Canadá y de los Estados Unidos consistió, desde fines del siglo XIX, en integrar por intermedio de las escuelas a las comunidades indígenas. Se sostenía que el único modo de civilizar a los niños indígenas pasaba por sustraerlos de toda la influencia bárbara de su ámbito natal, transfiriéndolos a pensionados alejados de sus pueblos". En el resto de América, entre tanto, "durante la colonización las lenguas indígenas fueron diabolizadas por misioneros que enseñaban que Dios no amaba esos idiomas".
  7. 7.  A pesar de muchas críticas de su libro, Hagége se muestra optimista sobre el futuro de las lenguas y afirma que se puede revertir el lingüicidio. El cree en la ayuda que podrían brindar lingüistas, educadores y gobiernos y dice que sería bueno entrevistar a los últimos hablantes de algunas lenguas para que los lingüistas confeccionen, antes de que sea tarde una diccionario y una gramática.

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