Rendimiento escolar de los jovenes alumnos de la

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La estrevista a una Profesora de la Esc. Prof. Atilio Anastasi, se impone en el marco del bajo rendimiento académico de los alumnos y un mínimo empeño de estudio de éstos. ¡Cuales son sus causas? y ¡cómo revertir el proceso? es parte de nuestra pequeña investigación.

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Rendimiento escolar de los jovenes alumnos de la

  1. 1. RENDIMIENTO ESCOLARRENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS JOVENESDE LOS JOVENES ALUMNOS DE LA ESCUELAALUMNOS DE LA ESCUELA ATILIO ANASTASIATILIO ANASTASI Participación social y ciudadanaParticipación social y ciudadana
  2. 2. ESC: 4-068 ATILIO ANASTASIESC: 4-068 ATILIO ANASTASI CURSO:CURSO: 1º2º1º2º APELLIDO Y NOMBRE:APELLIDO Y NOMBRE: Mendoza MacarenaMendoza Macarena MODALIDAD:MODALIDAD: Economía gestión de las organizacionesEconomía gestión de las organizaciones
  3. 3. ¿Cómo se llama?¿Cómo se llama? • Hola, me llamo Mirta AlfonsoHola, me llamo Mirta Alfonso
  4. 4. ¿Cuántos años de docencia¿Cuántos años de docencia tiene?tiene? • Tengo veintiocho años de docenciaTengo veintiocho años de docencia
  5. 5. ¿Qué es lo que usted ve que¿Qué es lo que usted ve que a cambiado con el pasar dela cambiado con el pasar del tiempo ,con respeto altiempo ,con respeto al rendimiento académico en losrendimiento académico en los alumnos?alumnos? • Y lo principal es que los alumnos noY lo principal es que los alumnos no prestan interés en venir ala escuela paraprestan interés en venir ala escuela para aprender, no son responsable, muy pocosaprender, no son responsable, muy pocos estudian y no hacen la tareaestudian y no hacen la tarea
  6. 6. ¿A que se debe este¿A que se debe este cambio?cambio? • La sociedad cambia muy rápido y los adolescentes están en unaLa sociedad cambia muy rápido y los adolescentes están en una época crítica que le falta marcos de contención y guía. Y lo principalépoca crítica que le falta marcos de contención y guía. Y lo principal es que los alumnos no prestan interés en venir ala escuela paraes que los alumnos no prestan interés en venir ala escuela para aprender, no son responsable, muy pocos estudian y no hacen laaprender, no son responsable, muy pocos estudian y no hacen la tareatarea • La familia ya no es la misma educadora que antes, no ponen losLa familia ya no es la misma educadora que antes, no ponen los limites precisos y los chicos muchas veces asisten ala escuela conlimites precisos y los chicos muchas veces asisten ala escuela con la misma conducta que traen de casa y no le interesa, no le danla misma conducta que traen de casa y no le interesa, no le dan importancia ala responsabilidad, le da lo mismo cumplir con lasimportancia ala responsabilidad, le da lo mismo cumplir con las tareas o no y por otra parte que la condiciones sociales indican quetareas o no y por otra parte que la condiciones sociales indican que muchas veces asisten ala escuela no van a garantizar mejormuchas veces asisten ala escuela no van a garantizar mejor situación social y un progreso, ni conseguir un empleo, entonces sesituación social y un progreso, ni conseguir un empleo, entonces se revaloriza y tiene menos interésrevaloriza y tiene menos interés
  7. 7. ¿Por que cree que la¿Por que cree que la cantidad de desaprobadoscantidad de desaprobados supera ala de aprobados?supera ala de aprobados? • Como ya dije por falta de estudio y también hayComo ya dije por falta de estudio y también hay veces que los profesores no se dedican loveces que los profesores no se dedican lo suficiente bien y no realizan clases emotivas osuficiente bien y no realizan clases emotivas o dan demasiado contenido y no se adaptan aldan demasiado contenido y no se adaptan al contexto entonces el alumno no le interesa,contexto entonces el alumno no le interesa, tampoco le interesa cumplir o no y aparecentampoco le interesa cumplir o no y aparecen mayor desaprobados que aprobados pero haymayor desaprobados que aprobados pero hay que hacer que esos chicos aprueben de algunaque hacer que esos chicos aprueben de alguna manera.manera.
  8. 8. Según su punto de vistaSegún su punto de vista ¿Que medidas se deben¿Que medidas se deben tomar para un cambiotomar para un cambio favorable?favorable?• Y creo que hay que apuntar la educación y laY creo que hay que apuntar la educación y la familia. La familia tiene que cumplir el roldefamilia. La familia tiene que cumplir el rolde educador, le corresponde ala familia ser eleducador, le corresponde ala familia ser el primer educador y luego la escuelaprimer educador y luego la escuela complementa la educación de el joven. Si estacomplementa la educación de el joven. Si esta fallando la familia no es bueno por eso el chicofallando la familia no es bueno por eso el chico no este bien en la escuela y una ves que elno este bien en la escuela y una ves que el chico esta en la escuela hay que implementarchico esta en la escuela hay que implementar toda las estrategias para que este dentro de latoda las estrategias para que este dentro de la escuelaescuela
  9. 9. ¿Usted cree que son los¿Usted cree que son los adolescentes o profesoresadolescentes o profesores que están fallando?que están fallando? • Estamos en un procesoEstamos en un proceso que fallamosque fallamos como el profesor y como el alumno, no secomo el profesor y como el alumno, no se le puede echar la culpa solo a los chicosle puede echar la culpa solo a los chicos si que también que los adultos somos lasi que también que los adultos somos la mayor parte falta de atención de losmayor parte falta de atención de los chicoschicos
  10. 10. Ya hemos terminado, graciasYa hemos terminado, gracias por su bondad y porpor su bondad y por responder todas lasresponder todas las preguntaspreguntas

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