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Exemplos sistemas tutoria
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Exemplos sistemas tutoria

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  • 1. Exemplos de Sistemas de Tutoria      Instituição A      Na instituição A, o sistema de tutoria é composto por tutoria presencial e a distância. A tutoria  a  distância  é  responsável  pela  correção  das  avaliações  presenciais  e  a  distância,  por  tirar  as  dúvidas dos alunos, colocadas numa sala de dúvidas, na plataforma, em até 24h, de segunda a  sexta.  Estes  tutores  têm  plantões  semanais  na  coordenação  do  curso,  e  também  tiram  as  dúvidas dos alunos por telefone. Não há utilização de fóruns de discussão, e nem a promoção  de interatividade entre os alunos.    A tutoria presencial é responsável por tirar as dúvidas dos alunos, em plantões semanais nos  pólos  de  apoio  presencial.  O  tutor  é  proibido  de  “dar  aula”,  deve  apenas  tirar  as  dúvidas  individuais ou do grupo, e é também responsável pela aplicação das avaliações presenciais.    Instituição B     Na instituição B há apenas a tutoria a distância, e existe um único tutor para turma com cerca  de 400 alunos. O tutor cria um fórum de dúvidas por mês, não há discussão sobre o conteúdo,  apenas  espaço  para  apresentar  e  sanar  dúvidas.  Há  também  um  plantão  semanal  de  tutoria  por telefone, na coordenação do curso, e um chat semanal, sobre o conteúdo tratado em cada  semana.    Instituição C     Na instituição C há a tutoria a distância e a presencial. Cada tutor a distância é responsável por  um grupo de cerca de 30 alunos, e não necessariamente acompanha este grupo em mais de  uma  disciplina.  É  o  tutor  a  distância  quem  media  as  discussões  em  fóruns  temáticos  que  duram, de modo geral, uma semana. O tutor a distância deve acessar a Plataforma todos os  dias, e tem, no máximo, 24h para responder seus alunos. Além da mediação das discussões no  fórum,  é  também  o  responsável  pela  correção  das  tarefas  e  lançamento  de  notas.  Não  há  plantão telefônico e os tutores trabalham a partir de suas casas ou qualquer outro lugar, mas  não na coordenação do curso.    Nesta instituição o tutor presencial tem a função de orientador pedagógico, acompanhando o  desenvolvimento  do  aluno,  tirando  suas  dúvidas  administrativas  sobre  o  curso,  fazendo  relatórios sobre frequência dos alunos (no pólo e na plataforma) e tirando dúvidas genéricas  sobre a plataforma e peculiaridades do curso. O tutor presencial não tira dúvidas de conteúdos  explorados nas disciplinas.    Instituição D     Nesta instituição os tutores atuam ao mesmo tempo a distância e presencialmente, pois não  há  pólos  de  apoio  presencial,  a  menos  da  própria  instituição.    Os  tutores  colaboram  com  os  professores  no  planejamento  e  dinâmica  da  disciplina.  Eles  são  responsáveis  pelo  acompanhamento do plano de estudo do aluno, de seu ingresso no curso até a sua conclusão,  estabelecendo com este uma parceria co‐responsável na construção do conhecimento para o  desenvolvimento de suas atividades.   
  • 2. Os  tutores  encontram‐se  disponíveis  todos  os  dias  da  semana  (exceto  finais  de  semana  e  feriados)  na  instituição,  atendendo  o  aluno  por  meio  das  ferramentas  de  comunicação  e  interação do ambiente virtual de aprendizagem, correio‐eletrônico e telefone.    É  ainda  responsabilidade  dos  tutores  acompanhar  o  processo  de  aprendizagem  dos  alunos,  tirando  dúvidas  sobre  o  conteúdo  do  material  instrucional  e  esclarecendo  os  exercícios  propostos.  Além  disso,  eles  desenvolvem  atividades  presenciais  junto  ao  corpo  discente  do  curso, colaborando com o professor no desenvolvimento das ações propostas nos encontros  presenciais.    A correção das avaliações, tais como exercícios, projetos, atividades presenciais e provas, são  de  responsabilidade  dos  professores.  Assim  como  a  realização  das  atividades  on‐line,  tais  como fóruns de discussão e chats.    Instituição F     Nesta instituição há a figura do tutor presencial e do tutor a distância. O tutor presencial desta  instituição recebe com uma semana de antecedência  o material da aula: as transparências da  aula, exercícios e gabaritos. É unidirecional, ou seja, o professor da disciplina dá uma aula em  um estúdio, transmitida para os alunos nos pólos de apoio presencial, e o tutor fica em sala, no  pólo, apenas estimulando os alunos e corrigindo avaliações e tarefas. O tutor a distância tem  função similar à da instituição C, mas não precisa responder em 24 horas, podendo fazê‐lo em  até 72h.       Instituição G     Nesta  instituição  não  há  a  figura  do  tutor  a  distância,  apenas  do  presencial.   O  professor  da  disciplina  assume,  sozinho,  um  fórum  por  semana,  atendendo  a  mais  de  mil  alunos.   O  tutor  presencial  fica  em  uma  sala  acompanhando  o  andamento  da  turma  e  estimulando.   É  bidirecional!  A  qualquer  momento  o  aluno,  por  meio  do  tutor  do  pólo,  pode  fazer  uma  pergunta para o professor que dá aula ao vivo no estúdio.   

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