Proyecto educativo para MICPD
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Proyecto que pemitirá potenciar el uso de las TICs en alumnos y profesores modificando las mallas curriculares en la carrera de pedagogía

Proyecto que pemitirá potenciar el uso de las TICs en alumnos y profesores modificando las mallas curriculares en la carrera de pedagogía

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Proyecto educativo para MICPD Proyecto educativo para MICPD Presentation Transcript

  • POTECIAR USO DE LA TICS EN ALUMNOS Y PROFESORES MODIFICANDO MALLAS CURRICULARES EN LA CARRERA DE PEDAGOGÍA
  • Problema:
    En Chile pese a que han existido loables e innegables intentos por mejorar la calidad de la educación en materia de tecnologías, estos esfuerzos han sido insuficientes …
  • Problema:
    POCOSestablecimientos utilizan las tecnologías al momento de entregar la materia a sus alumnos.
  • Problema
    Algunos piden el tradicional Power Point, y otros más “innovadores” dejan que sus alumnos hagan videos para trabajos de investigación pero en la practica qué más se hace …
    NADA
  • La Tercera, 23 de mayo, 2010
    El Mercurio, 2 de noviembre, 2009
  • La Cuarta, 7 de mayo, 2010
    El Mercurio, 1 de abril, 2010
    La Nación, 9 de mayo, 2010
  • ¿Intentos de mejoras …?
    Ejemplos:
    La Fundación One Laptop Per Child, con el proyecto: "New MemoryUsagetools".
    intento traer masivamente a Chile durante el año 2007. Por Nicholas Negroponte pero tampoco tuvo éxito.
  • Ejemplos:
    Proyecto del año 2005, que intentó fomentar la compra de computadores a muy bajo costo, pero que generó severas críticas por la calidad y soporte de estos.
    Yo elijo mi PC es la iniciativa actual del gobierno, de entregar a los alumnos de séptimo básico con excelencia académica un computador.
  • Impacto de la calidad del profesor
    Rendimiento
    Alumnos
    Percentil 90%
    Percentil 100%
    Alumnos con profesores de alto rendimiento
    (20% +)
    53 puntos porcentuales
    Percentil 50%
    Alumnos con profesores de bajo rendimiento
    (20% -)
    Percentil 37%
    Percentil
    0%
    Edad: 8
    Edad: 11
    Fuente: Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement, McKinsey, 1996
  • Profesores SI utilizan la tecnologías … Pero NO potencian su USO a largo plazo…
  • El OBJETIVO es dar HERRAMIENTAS a los alumnos para que ELLOS desarrollen sus ideas de forma innovadora …
  • Propuesta
    Nuestro proyecto de mejora educativa, consiste en la potencialización de tecnologías en la tarea DIARIA del docente.
    ¿DE QUÉ FORMA?
  • Aprovechando la infraestructura integrando elementos POTENTES que potencien las inquietudes de los alumnos partiendo de la base: LA CARRERA DOCENTE …
  • Mallas curriculares ACTUALES
  • Malla a seguir…
  • Objetivo general:
    Implantar en la mente de los profesores 2.0 que el USO de las nuevas tecnologías ayuda al porvenir de los alumnos y por ende, a largo plazo al país.
  • Objetivos secundarios:
    Potenciar el uso cotidiano de las tecnologías en los alumnos. (Educación colaborativa)
    Creación de la comunidades y plataformas colaborativas que los alumnos manejan (redes sociales, celulares, televisión, etc.)
  • Propuesta
    1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía.
  • Propuesta
    1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía
    El MINEDUC velará por el correcto funcionamiento de este proyecto. Se exigirá un mínimo de horas a implementar ramos relacionados con el uso y adaptación de las nuevas tecnologías en la carrera de pedagogía básica.
  • Propuesta
    1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía
    Cuando estos docentes 2.0 se titulen, rendirán una prueba para ver en qué nivel se encuentran y si están capacitados para impartir clases. La aprobación de éste le significará al futuro docente una mención adicional en su titulo, que lo certificará y nombrará como experto en TIC´s y la aplicación de estas.
  • Propuesta
    2.-Mientras, en ciertas comunas de Santiago se realizará un plan piloto. Donde profesores en sus cursos de inverno y verano se les exija tomar un curso de alfabetización digital del profesorado.(Redes sociales, comunidades en línea, colaboradores y Web 2.0)
  • Propuesta
    3.- Profesores 2.0 y tradicionales tendrán la misión de transmitirle a sus alumnos la importancia de las nuevas tecnologías. Para que estos nativos digitales puedan encontrar por si solo los beneficios a la tecnología.
  • Propuesta
    Para que exista una medición. El MINEDUC impartirá una prueba de medición. Serán sometidos a evolución profesores y alumnos.
  • Nuevo sistema educativo
    MINEDUC
    Profesores
    Estudiantes pedagogía
    PAÍS
    Alumnos nativos digitales
    Universidades
  • Profesores 2.0 impartirán este tipo de clases…
    Ejemplo:
    Una profesora de “Comprensión de la naturaleza” le pide a sus alumnos de séptimo básico que realicen un trabajo acerca del libro “El átomo y las propiedades químicas de la materia”. A cada alumno se le pide que elija un una propiedad y que la describa de manera detalla.
  • Ejemplo:
    En un esquema tradicional, el alumno recopilará la información, preguntará o conversará del temas con sus compañeros y luego entregará el trabajo.
    Sin embargo, aplicando nuestra teoría el esquema será: la misma profesora crearían una plataforma colaborativa, por ejemplo un wiki. En esta, la docente les pide a los alumnos que escriban su presentación y la suban a la plataforma , pero deben incluir fotos, videos, animaciones y fuentes ( links).
  • Ejemplo:
    Los alumnos deben participar con comentarios a sus compañeros , entre ellos pueden elegir el mejor artículo y comentarlo en una sala de chat pre establecida. La profesora también incluirá un grupo en Facebook con el nombre de la materia en donde los niños podrán hacerle preguntas…
  • Conclusiones:
    La EDUCACIÓN y su mejora no se trata de preguntarnos si se quiere o no incorporar las nuevas tecnologías a las aulas…
    Si no en cómo APROVECHARLAS para MEJORAR los resultados de un PAÍS…
  • Conclusiones:
    Resultados que futuro beneficiarán a TODOS.
    Por eso hay que empezar de la base tomando en consideración TODAS las áreas FUERTES como lo es la FORMACIÓN DOCENTE en las universidades…
  • Conclusiones:
    El objetivo es llegar al 2025 con profesionales preparados y aptos para aplicar y plantear nuevos proyectos…
    CON IDEAS QUE POTENCIEN EL PAÍS...
  • ¡MUCHAS GRACIAS!
    Emma Araya
    Mariana González