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  • Bullying is a serious problem and one which parents need to be aware. Of all the things parents have to worry about.Parents should listen carefully to what your child is saying, and validate those feelings and be a good listener and commend your child for being braved enough to tell you. As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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Bullying Presentation Transcript

  • 1. El Bullying Hecho Por: Catalina Sacanamboy, Maria Camila Martinez, Elena Rubio, Juan Fernando Prada, Alejandro Jimenez. Para: T. Lady Villegas y T. Ligia Rueda Colegio Bennett
  • 2. Definición
    • El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
  • 3.
    • Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas
  • 4. Tipos
    • Bullying físico: Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, daño a pertenencias, entre otros. Es la forma más habitual de bullying. En los últimos años, el bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales
  • 5.
    • Bullying verbal
    • Incluyen acciones no corporales como poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores, expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas, etc.
    • Los niños, niñas y jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones.
    • La opinión de los pares (de 4 a 15 años)
    • constituye una parte esencial entre
    • los factores que ayudarán a formar
    • la identidad y la personalidad.
    • Es más utilizado por las mujeres
    • mientras se van acercando más
    • a la adolescencia.
  • 6.
    • Bullying psicológico Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un gesto, etc. Se usa frecuentemente para subrayar,
    • reforzar o resaltar acciones llevadas a
    • cabo con anterioridad y mantener latente
    • la amenaza. Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de autoridad. En el agredido aumenta el sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializará de manera más contundente .
  • 7.
    • Cyberbullying Fenómeno nuevo, derivado de los grandes avances tecnológicos. Este se lleva a cabo a través de correos, blogs, páginas personales, chats, páginas como “La jaula”, telefonía celular, a través, de llamadas y mensajes de texto. Estas herramientas dan la oportunidad de enviar mensajes desde el anonimato que incluyen amenazas, difamaciones, groserías y diferentes formas de comunicación agresivas y violentas, de manera masiva y anónima
  • 8. Bibliografia
    • www.wikipedia.com
    • http://www.educacion.df.gob