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Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Proceso E-Learning
METODOLOGIA PACIE
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METODOLOGIA PACIE
PACIE es una metodología que permite el uso
de las TICs como un soporte a los procesos de
aprendizaje y ...
ESTRUCTURA DE UN ENTORNO
VIRTUAL DE APRENDIZAJE
METODOLOGIA PACIE
• BLOQUE O – PACIE
• BLOQUE ACADEMICO
• BLOQUE DE CIERRE
ESTRUCTURA DE UN ENTORNO
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METODOLOGIA PACIE
BLOQUE ACADEMICO
Posee la información y contenidos de la...
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Está conformado por las siguientes
secciones:
•SECCIÓN DE EXPOSICIÓN e información, enl...
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• SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
En esta sección se coloca toda la información,
enlaces y docume...
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• SECCIÓN DE REBOTE
Está compuesta por actividades de
autocrítica y por actividades que...
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• SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
En esta sección mediante la
interacción, en la que interviene...
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• SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
En esta sección se comprueba si el
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• Conclusión:
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  1. 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Proceso E-Learning METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO Blanca Lugo
  2. 2. METODOLOGIA PACIE PACIE es una metodología que permite el uso de las TICs como un soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Adiciona a la comunicación y exposición de la información, procesos sociales que apoyan la criticidad y análisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo. Pedro Camacho
  3. 3. ESTRUCTURA DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE METODOLOGIA PACIE • BLOQUE O – PACIE • BLOQUE ACADEMICO • BLOQUE DE CIERRE
  4. 4. ESTRUCTURA DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO Posee la información y contenidos de la materia o cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición temática, para que el estudiante se apropie de ellos. Se debe generar una barrera que no pueda ser traspasada hasta que el estudiante tenga la información y conocimientos adecuados
  5. 5. METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO Está conformado por las siguientes secciones: •SECCIÓN DE EXPOSICIÓN e información, enlaces y documentos • SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro • SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión • • SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación
  6. 6. METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO • SECCIÓN DE EXPOSICIÓN En esta sección se coloca toda la información, enlaces y documentos relacionados con la materia o cátedra que el estudiante necesita conocer. debe contener información que permita al estudiante desarrollar el análisis y sentido crítico así como visualizar y proyectar posiciones distintas de las planteadas en los contenidos-
  7. 7. METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO • SECCIÓN DE REBOTE Está compuesta por actividades de autocrítica y por actividades que le sirven al tutor como un filtro. De información a realizar por los estudiantes
  8. 8. METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO • SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN En esta sección mediante la interacción, en la que intervienen el análisis, la crítica y la discusión, el estudiante junto con sus pares construye el conocimiento. El estudiante puede definir cual postura- Aquí no interviene el tutor, solamente participan los estudiantes
  9. 9. METODOLOGIA PACIE BLOQUE ACADEMICO • SECCIÓN DE COMPROBACIÓN En esta sección se comprueba si el estudiante ha desarrollado las destrezas y habilidades esperadas a desarrollar en este bloque académico. Se establecen procesos de comparación para verificar si lo obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula
  10. 10. METODOLOGIA PACIE • Conclusión: • PACIE ha logrado adicionar a la comunicación y exposición de la información , procesos sociales, fundamentales para apoyar la criticidad y análisis de los datos que nos permiten construir el conocimiento, mediante un trabajo colaborativo. • Aprender y Reaprender durante toda nuestra vida, activamente, desplazando métodos tradicionales, en los cuales los educandos solo reciben el conocimiento y lo memorizan, repitiéndolo si pueden, en el momento que se les pide
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