El documento presenta diferentes concepciones del medio ambiente: como naturaleza que requiere actitudes de apreciación y conservación; como recurso que debe manejarse de forma sostenible; como problema amenazado que requiere resolver problemas; como medio de vida en el que vivimos; como la biósfera planetaria finita; y como un proyecto comunitario que requiere participación. También describe los principales problemas ambientales relacionados con el aire, suelo y agua, sus causas como el uso de combustibles, desarrollo agrícola e industrial, y

1. CONCEPCIONES DEL AMBIENTE
La dimensión de la dimensión ambiental en el currículum está
mediada por la concepción de ambiente.
El medio ambiente naturaleza.
Actitud de apreciación, respeto y
conservación
del
medio
físico
natural. Alude al entorno original,
puro, del cual la especie humana
se ha distanciado.
El medio ambiente recurso.
Es la concepción que ve el
ambiente como base material de
los procesos de desarrollo. Es un
patrimonio
físico
que
estrategias
para
saber
requiere
cómo
manejarlo, cómo reutilizar, cómo
reciclar, como reducir.
El medio ambiente problema.
Está amenazado, deteriorado por
la contaminación, la erosión, el
uso excesivo. En lo pedagógico se
asocia a la necesidad de adquirir
habilidades
para
resolver
problemas.
El medio ambiente medio de vida. Se trata del ambiente en la vida
cotidiana, en la escuela, el hogar,
el trabajo. Conocer el ambiente
para construirlo podría ser la frase
que resume esta concepción.
El medio ambiente biósfera.
La toma de conciencia de la
finitud del ecosistema planetario.
Se
trata
de
una
concepción
global que invoca intervenciones
de los grupos indígenas.

2. El
medio
ambiente,
proyecto Concibe
comunitario.
entorno
al
de
humana,
participación
ambiente
una
como
colectividad
implica
una
más sociológica y
política. La investigación-acción
para la resolución de nuestros
problemas
comunitarios
es
pertinente.
PROBLEMAS AMBIENTALES
Abus
Causas
Consecuencias
o de:
AIRE
Relación con
cambio climático
-
Uso
de
combustibles
a
base
-
Neblina.
-
Reduce el espesor
de
ozono.
la
gasolina,
el
Daños en el medio
-
Erosión.
-
Extinción de
las especies.
afectando flora,
leña.
fauna y agua.
Emisión
de
-
Deterioro de
sustancias
edificios,
tóxicas.
-
ozono.
ambiente
-
petróleo y la
-
Agujero en la
capa de
de la capa de
carbono
como
-
monumentos,
Emisiones
de
estatuas, etc.
automóviles.
-
Polvo
-
Esporas
moho.
SUEL
-
industrial
O
agrícola.
-
-
Desarrollo
Químicos
como
y
Afectan a la
-
salud de forma
directa y al
entrar en
Deforestación
del suelo.
-
Extinción de
las especies.

3. contacto con
petróleo,
solventes,
pesticidas
fuentes de agua
y
potable.
metales
pesados.
-
Rellenos
sanitarios.
-
Acumulación
de productos
industriales.
AGU
-
Agentes
-
patógenos.
A
-
Deshechos
que requieren
Substancias
-
Cáncer en las
personas.
-
Matan la forma
químicas
de vida
inorgánicas y
acuática.
orgánicas.
-
Sedimentos o
-
-
-
Calor.
Contaminación
de ríos y lagos.
Substancias
radioactivas.
Envenenamient
o del agua.
materia
suspendida.
-
congénitos.
oxígeno.
-
Defectos
-
Crecimiento de
plantas nocivas.
Extinción de
las especies.
-
Erosión.