Twitexpose

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Exposé sur Twitter
Texte complet de l'exposé disponible là :
http://lewebpedagogique.com/devanssay/2010/11/06/expose-sur-twitter/

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Twitexpose

  1. 1. Technologies éducatives – Paris V – 04/11/10 – Stéphanie de VANSSAY Mis à jour le 10/02/11
  2. 2. Qu’est-ce que Twitter ? Twitter est un outil de réseau social et de microblogage qui permet à l’utilisateur d’envoyer gratuitement des messages brefs, appelés tweets (« gazouillis »), par Internet, par messagerie instantanée ou par SMS. http://fr.wikipedia.org/wiki/Twitter
  3. 3. Twitter est une hybridation entre : Blog Tchat public Réseau social SMS
  4. 4. Historique Création début 2006 par Evan Williams, Jack Dorsey et Biz Stone pour communiquer par sms Mars 2007 première utilisation pendant des conférences Avril 2007 création du compte @barackobama  Juin 2009 la révolte iranienne popularise Twitter
  5. 5. 2007-2010 essor de Twitter  Stabilisation du service Qui est régulièrement « over capacity »  Une énorme expansion  2009-2010 début de la monétisation
  6. 6. http://blog.websourcing.fr/etude-twitter-vs-facebook-vs-google-buzz-chiffres-perspectives/
  7. 7. Twitter en quelques chiffres  145 millions d’inscrits (500 millions sur Facebook)  Le nombre de tweets français représente 0,9 % des tweets (les USA 62 %)  7 % des internautes français déclarent être membre du site  35 000 personnes en France sont actives sur Twitter (publication d’au moins 1 message / jour)  10 % des utilisateurs produisent 90 % des messages Sources : Enquête Sysomos oct-déc 2009 ré-estimée pour août 2010 http://frenchweb.fr/twitter-chiffres-2010-et-usages-a-la-loupe/ Enquête IFOP « Observatoire des réseaux sociaux » - octobre 2010 http://www.scribd.com/doc/40163171/observatoiredesrseauxsociaux-ifop2010-101019021405-phpapp01
  8. 8. Twitter mode d’emploi  Inscription sur http://twitter.com/  Choix des personnes que l’on veut suivre (abonnements)  Échanges synchrones ou asynchrones, informatifs ou conversationnels
  9. 9. Un langage et une syntaxe particulière  @ suivi d’un nom indique à qui l’on s’adresse  RT (retweet) indique que l’on fait suivre à nos abonnés un message reçu de quelqu’un d’autre  # indique qu’il s’agit d’un hashtag (= un marqueur) qui permet de retrouver facilement tous les tweets autour d’une même thématique
  10. 10. Á quoi sert Twitter ?  Outil de veille informative Échanges, bavardages Live-tweet d’évènements  Outil collaboratif  …
  11. 11. Dessin de Lefred Thouron paru dans Fluide Glacial série or « Les folies du Net » Septembre 2010
  12. 12. Outil de veille informative
  13. 13. Échanges, bavardages
  14. 14. Live-tweet Document complet : http://www.tweetdoc.org/View/5867/colloque-du-crap
  15. 15. Outil collaboratif Document complet : http://www.tweetdoc.org/View/6032/Expos%C3%A9-sur-Twitter
  16. 16. Que faire de Twitter avec des élèves ? Avec des élèves de bac pro en classe :  Travail avec consignes et questions tweetées  Prises de notes collectives  Échanges avec des étudiants étrangers …
  17. 17. Avec des élèves de bac pro hors de la classe :  Signaler aux élèves des choses intéressantes « soyez curieux »  Informations pratiques  Échanges entre élèves à propos du travail personnel  Garder le contact pendant les périodes de stages …
  18. 18. Avec des collégiens : Intégrer Twitter dans une réflexion globale sur les problématiques liées aux nouvelles technologies.  S’interroger sur un possible fake  Rédiger une méthode de survie en 10 points pour protéger sa vie privée sur Twitter  Contacter des professionnels de l’industrie du web …
  19. 19. Avec des élèves de cycle 3 :  Diffuser ce qui est travaillé en classe  Rendre compte d’un voyage scolaire  Garder le contact avec les parents  Échanger avec d’autres classes …
  20. 20. Avec des élèves de CP, de CE1 : Philosopher  Jouer aux échecs contre une autre classe  Écrire des charades, des devinettes…  Partager ce qui se passe en classe …
  21. 21. Reportage de France 2 en CP
  22. 22. Quels avantages, quels effets positifs ?  Travailler l’expression écrite en situation réelle  Inciter à produire de l’écrit  Favoriser la prise de parole  Rendre l’élève acteur, il mutualise ses savoirs et compétences  Une meilleure attention  Amener les élèves à s’interroger sur leurs pratiques  Les aider à se construire une identité numérique
  23. 23. Les limites, les écueils à éviter  Des contraintes matérielles  Changer les habitudes des élèves  Ne pas se focaliser sur l’outil  Nécessité d’un cadre clair  De la disponibilité  Une grande exigence
  24. 24. Inventaire des twittclasses francophones Comptes Twitter Niveaux/âges Lieux Sites écoles/établissements Enseignants @classe_Corinne 3-5 ans Dunkerque http://ecolelaprovidence.free.fr @Classe_Masson CP Dunkerque http://ecolelaprovidence.free.fr Jean-Roch MASSON @jyaire http://jejoueenclasse.free.fr/elucubrations/ @cp_chantereine CP Haute-Saône http://missiontice.ac- besancon.fr/blog/ecole- chantereine/ @dirreve http://dirreve.wordpress.com/ @classe_beyaert CE1 Dunkerque http://ecolelaprovidence.free.fr @elevesCVC2 7-8 ans Québec Catherine LAPOINTE http://pedagogie.csdecou.qc.ca/catherinelapointe @CE_CleDesChamps CE1/CE2 Bretagne @Karinesperanto @crotenaycycle3 Cycle 3 Crotenay Jura http://ecole.crotenay.free.fr Amandine TERRIER et Bertrand FORMET @AmandineTer @TiceChampagnole http://www.ac-besancon.fr/IMG/pdf/ProjetTwitter.pdf http://amandineter.free.fr/Journal_Twitter_Cycle_3/Jo urnal/Journal.html @pareils_FR RASED Alsace David HÉBERT @dawoud68 http://www.pareils.free-h.net/
  25. 25. Comptes Twitter Niveaux/âges Lieux Sites écoles/établissements Enseignants @cultureprimaire 2 classes primaires 11-12 ans Courcelles Belgique Philippe REALE et Sébastien THOUMSIN http://www.culture-primaire.be/ @elevesclasse6 6ème année 11-12 ans Québec http://web.me.com/corinne_gilbert/classe6 Corinne GILBERT @cogilbert @hyperclasse 6ème année 11-12 ans Québec http://www.hyperclasse.com Lydia RICHARD @lydia111 http://www.lydiarichard.com/ @iClasse 6ème année 11-12 ans Montréal Québec http://www.iclasse.ca Pierre POULIN @ppoulin @6e_colvert 6ème Lille Emmanuel GHUNTER @Le_Gugu http://twittos59retifs.wordpress.com/ @verlaine3i 3ème Lille Emmanuel GHUNTER @Le_Gugu http://twittos59retifs.wordpress.com/ @cicla71 collégiens Chalon-sur- Saône Christelle MEMBREY-BÉZIER @chrism http://www.cicla71.com @drrivedroite Collégiens en classe relais Brest http://www.blogages.infini.fr/ Monique ARGOUAL’CH @margoual @ladeuxiemeannee 1ère bac pro compta La Rochelle Laurence Juin @frompennylane http://maonziemeannee.wordpress.com/ @laderniereannee Terminale bac pro commerce La Rochelle Laurence Juin @frompennylane http://maonziemeannee.wordpress.com/ @derniereannee2 Terminale bac pro logistique La Rochelle Laurence Juin @frompennylane http://maonziemeannee.wordpress.com/
  26. 26. Comptes Twitter Niveaux/âges Lieux Sites écoles/établissements Enseignants @cjouneausion Lycéens Lyon http://lewebpedagogique.com/hgermainetil Caroline JOUNEAU-SION @cjouneau http://www.pedagotice.blogspot.com/ @littlyc Terminale L Mante La Jolie http://blog.crdp-versailles.fr/heros/index.php/ Delphine REGNARD @drmlj http://drmlj.wordpress.com/ @afmumbai Lycéens, étudiants Bombay (Inde) Alliance Française de Bombay Hashtag #indof David CORDINA @w2YDAvid Prachee PALSULE @pracheeFLE Shwetal @shwette @flelille1 Étudiants Lille Université de Lille1 - CUEEP Maison des langues Hashtag #sinofr David CORDINA @w2YDAvid Virginie ZJADEL @virginieFLE http://davidcordina.free.fr
  27. 27. Sitographie Informations sur Twitter : Wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Twitter BATIER C. Slideshare « Twitter : C'est 140 caratères et pis c'est tout » http://www.slideshare.net/batier/twitter-cest-140-caratres-et-pis-cest-tout BRAHIMI F. Vidéo « Comment utiliser Twitter professional personal branding (1) » http://www.youtube.com/watch?v=k2qMerORL_o&feature=player_embedded#! GOVEKAR J.P. Video blog « #TwitterStory : l’histoire de Twitter » http://blog.viadeo.com/fr/histoire-twitter-twitterstory/2010/09/17/
  28. 28. Expériences avec des élèves : L’Atelier « Le micro-blogging améliore l’attention en cours » http://www.atelier.fr/applications/10/15102010/application-hotseat-twitter-eleve-classe-enseignement---40365- .html? Culture primaire « Notre première activité sur les réseaux sociaux » http://www.culture-primaire.be/notre-premiere-activite-sur-les-reseaux-sociaux/ FORMET B. et TERRIER A. Site de l’académie de Besançon « Utiliser Twitter en classe de découverte » http://www.ac-besancon.fr/IMG/pdf/ProjetTwitter.pdf GUNTHER E. Les twitteurs et les rétifs https://docs.google.com/Doc?docid=0AfHUpWygsMDuZGdoODRrYl8yNjZqZ214ZmZz&hl=fr&authkey=CLaa0LgB JUIN L. Ma dixième année http://frompennylane.blogspace.fr/ JUIN L. Ma onzième année http://maonziemeannee.wordpress.com/
  29. 29. KAUFMANN L. Le Café Pédagogique « Twitter : reconstituer l’histoire en 140 caractères » http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/histoire/Pages/2010/109_Lachronique.aspx LERMIGEAUX F. Slideshare « Le micro-blog dans nos classes ? » http://www.slideshare.net/lermigea/twitter-en-classe MASSON J.R. Élucubrations pédagogiques http://jejoueenclasse.free.fr/elucubrations/ MEMBREY-BÉZIER C. Éducation Média Internet « On ne nait pas internaute on le devient » http://internetsanscrainte.fr/blogs/cicla71/ TERRIER A. École de Crotenay « Nos impressions sur Twitter » http://ecole.crotenay.free.fr/?Nos-impressions-sur-Twitter
  30. 30. Remerciements à tous les twitteurs qui ont, d’une façon ou d’une autre, contribué à la réalisation de cet exposé : @lermigea @BDesclaux @gtouze @Le_Gugu @thfkes @zecool @margoual @michelguillou @cjouneau @jyaire @frompennylane @w2YDAvid @bortzmeyer @gduboz @AmandineTer @gemtice @batier @moiraud @cnaux @cultureprimaire @pierretravers @fo_be @chrism
  31. 31. Ce travail a été réalisé par Stéphanie de VANSSAY Comme l’ensemble de mon blog, il est sous licence Creative Commons

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