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Sesión de aprendizaje

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    • TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
      PRIMERA
      LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
      PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS
      2011-II
      DRA. Gladys Guadalupe Alessandrini
    • PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJEDra. Gladys GUADALUPE ALESSANDRINICOORDINADORA DE TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA2011
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
      Gladys Guadalupe.
    • Concepto
      Es el Instrumento de previsión de los propósitos educacionales y contenidos que el profesor espera que los alumnos adquieran utilizando determinada estrategia y escenario educativo en un tiempo generalmente breve.
      Cada uno de los elementos curriculares que comprende y desarrolla son coherentes y pertinentes con los elementos curriculares previstos en el sílabo.
      La duración de una unidad de aprendizaje depende de la naturaleza y extensión de los contenidos que van a ser desarrollados. En el nivel universitario suele comprender entre dos y cuatro horas.
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
      Gladys Guadalupe.
    • Características
      • Instrumento de corta duración en el que cada elemento o componente es desarrollado de manera precisa.
      • Prevé el trabajo educativo a realizar en un periodo continuado que cuando es un poco extenso suele contar con un tiempo de descanso.
      • Desagrega la programación de las unidades de aprendizaje o de trabajo previstas en el sílabo de una asignatura.
      • Orienta y da direccionalidad al trabajo que el docente y los alumnos realizarán durante una etapa continuada, del proceso formativo.
      • Se redacta de modo que pueda ser modificado como consecuencia de las condiciones reales de la acción educativa.
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
      Gladys Guadalupe.
    • - Objetivos operacionales/ Capacidades especificas
      - Contenidos
      - Evaluación
      -Secuencia de actividades
      - Métodos, procedimientos y técnicas
      - Medios y materiales educativos
      - Escenario educativo
      - Distribución del tiempo
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
      Gladys Guadalupe.
    • DISEÑO DE UN PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE)
      1. INFORMACIÓN GENERAL:
      Tema a desarrollar :
      Denominación de la Sesión de Aprendizaje :
      Denominación de la Unidad de Aprendizaje :
      Duración de la Sesión de Aprendizaje :
      Fecha de la Sesión :
      Profesor :
      2. OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
      3. OBJETIVOS OPERACIONALES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
      4. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE CONTENIDOS Y EVALUACIÓN:
      5. ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
      6. FUENTES DE CONSULTA:
      __________________
      __________________
      7. FIRMA DEL PROFESOR.
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
      Gladys Guadalupe.
    • Caso Práctico
      PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE N° 01
      Información General:
      1.1. Tema a Desarrollar: Conceptos de la educación y tecnología educativa
      1.2. Denominación de la Sesión de Aprendizaje: Educación y tecnología educativa
      1.3. Denominación de la Unidad de Aprendizaje: Nociones Generales sobre educación y tecnología educativa
      1.4. Duración de la Sesión de Aprendizaje: 3 horas académicas
      1.5. Fecha de la Sesión: 15 de agosto del 2011
      1.6. Profesor:
      2. Objetivo Especifico de la Unidad de Aprendizaje:
      2.1. Ubicar la tecnología educativa por su naturaleza y enfoques y valorar su importancia dentro de la educación como fenómeno social.
      3. Objetivos Operacionales:
      3.1. Determinar con precisión el concepto y componentes básicos de la educación como consecuencia de analizar dicho fenómeno social en la teoría y en el mundo objetivo
      3.2. Valorar críticamente la importancia de la educación como sistema analizando el entorno y las variables que se presentan en la entrada, en el proceso y en el producto.
      3.3. Transferir el concepto de técnica a la tecnología y aplicarlo correctamente a la educación a través de casos concretos en el proceso enseñanza aprendizaje.
      Taller de Comunicación Oral y Escrita.
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    • 4. Programación analítica de contenidos y evaluación
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    • Taller de Comunicación Oral y Escrita.
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    • 5. Estrategia Metodológica
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    • 6. Fuentes de Consulta.
      MENESES, Raúl (1982) “Tecnología educativa y formación de maestros en el Perú” 1ª. Edición. Impreso por el autor: Lima – Perú
      PAÑALOZA, Walter (1980) “Tecnología educativa” Editorial Escuela Empresarial Andina. 2ª. Edición. Lima – Perú
      ROSSI, Elías (1989) “Teoría y técnica curricular” 1ª. Edición. Editorial de la Universidad San Martin de Porras. Lima – Perú.
      7. Firma del Profesor.
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    • Gracias
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