Your SlideShare is downloading. ×
0
TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA<br />PRIMERA<br />LA SESIÓN DE APRENDIZAJE<br />PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS<br />20...
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJEDra. Gladys GUADALUPE ALESSANDRINICOORDINADORA DE TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA2011<b...
Concepto<br />Es el Instrumento de previsión de los propósitos educacionales y contenidos que el profesor espera que los a...
Características<br /><ul><li>Instrumento de corta duración en el que cada elemento o componente es desarrollado de manera ...
Prevé el trabajo educativo a realizar en un periodo continuado que cuando es un poco extenso suele contar con un tiempo de...
Desagrega la programación de las unidades de aprendizaje o de trabajo previstas en el sílabo de una asignatura.
Orienta y da direccionalidad al trabajo que el docente y los alumnos realizarán durante una etapa continuada, del proceso ...
Se redacta de modo que pueda ser modificado como consecuencia de las condiciones reales de la acción educativa.</li></ul>T...
- Objetivos operacionales/ Capacidades especificas<br />- Contenidos<br />- Evaluación <br />-Secuencia de actividades<br ...
DISEÑO DE UN PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE)<br />1. INFORMACIÓN GENERAL:<br />Tema a desarrollar		:<br />De...
Caso Práctico<br />PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE N° 01<br />Información General:<br />1.1. Tema a  Desarrollar: Conceptos ...
4. Programación analítica de contenidos y evaluación<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
5. Estrategia Metodológica<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Tcoe 1

415

Published on

Sesión de aprendizaje

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
415
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Tcoe 1"

  1. 1. TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA<br />PRIMERA<br />LA SESIÓN DE APRENDIZAJE<br />PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS<br />2011-II <br />DRA. Gladys Guadalupe Alessandrini<br />
  2. 2. PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJEDra. Gladys GUADALUPE ALESSANDRINICOORDINADORA DE TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA2011<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  3. 3. Concepto<br />Es el Instrumento de previsión de los propósitos educacionales y contenidos que el profesor espera que los alumnos adquieran utilizando determinada estrategia y escenario educativo en un tiempo generalmente breve.<br />Cada uno de los elementos curriculares que comprende y desarrolla son coherentes y pertinentes con los elementos curriculares previstos en el sílabo.<br />La duración de una unidad de aprendizaje depende de la naturaleza y extensión de los contenidos que van a ser desarrollados. En el nivel universitario suele comprender entre dos y cuatro horas.<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  4. 4. Características<br /><ul><li>Instrumento de corta duración en el que cada elemento o componente es desarrollado de manera precisa.
  5. 5. Prevé el trabajo educativo a realizar en un periodo continuado que cuando es un poco extenso suele contar con un tiempo de descanso.
  6. 6. Desagrega la programación de las unidades de aprendizaje o de trabajo previstas en el sílabo de una asignatura.
  7. 7. Orienta y da direccionalidad al trabajo que el docente y los alumnos realizarán durante una etapa continuada, del proceso formativo.
  8. 8. Se redacta de modo que pueda ser modificado como consecuencia de las condiciones reales de la acción educativa.</li></ul>Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  9. 9. - Objetivos operacionales/ Capacidades especificas<br />- Contenidos<br />- Evaluación <br />-Secuencia de actividades<br />- Métodos, procedimientos y técnicas<br />- Medios y materiales educativos<br />- Escenario educativo<br />- Distribución del tiempo<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  10. 10. DISEÑO DE UN PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE)<br />1. INFORMACIÓN GENERAL:<br />Tema a desarrollar :<br />Denominación de la Sesión de Aprendizaje :<br />Denominación de la Unidad de Aprendizaje :<br />Duración de la Sesión de Aprendizaje :<br />Fecha de la Sesión :<br />Profesor :<br />2. OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:<br />3. OBJETIVOS OPERACIONALES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:<br />4. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE CONTENIDOS Y EVALUACIÓN:<br />5. ESTRATEGIA METODOLÓGICA:<br />6. FUENTES DE CONSULTA:<br /> __________________<br /> __________________<br />7. FIRMA DEL PROFESOR.<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  11. 11. Caso Práctico<br />PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE N° 01<br />Información General:<br />1.1. Tema a Desarrollar: Conceptos de la educación y tecnología educativa<br />1.2. Denominación de la Sesión de Aprendizaje: Educación y tecnología educativa<br />1.3. Denominación de la Unidad de Aprendizaje: Nociones Generales sobre educación y tecnología educativa<br />1.4. Duración de la Sesión de Aprendizaje: 3 horas académicas<br />1.5. Fecha de la Sesión: 15 de agosto del 2011 <br />1.6. Profesor: <br />2. Objetivo Especifico de la Unidad de Aprendizaje:<br />2.1. Ubicar la tecnología educativa por su naturaleza y enfoques y valorar su importancia dentro de la educación como fenómeno social.<br />3. Objetivos Operacionales:<br />3.1. Determinar con precisión el concepto y componentes básicos de la educación como consecuencia de analizar dicho fenómeno social en la teoría y en el mundo objetivo<br />3.2. Valorar críticamente la importancia de la educación como sistema analizando el entorno y las variables que se presentan en la entrada, en el proceso y en el producto.<br />3.3. Transferir el concepto de técnica a la tecnología y aplicarlo correctamente a la educación a través de casos concretos en el proceso enseñanza aprendizaje.<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  12. 12. 4. Programación analítica de contenidos y evaluación<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  13. 13. Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  14. 14. 5. Estrategia Metodológica<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  15. 15. Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  16. 16. 6. Fuentes de Consulta.<br />MENESES, Raúl (1982) “Tecnología educativa y formación de maestros en el Perú” 1ª. Edición. Impreso por el autor: Lima – Perú<br />PAÑALOZA, Walter (1980) “Tecnología educativa” Editorial Escuela Empresarial Andina. 2ª. Edición. Lima – Perú<br />ROSSI, Elías (1989) “Teoría y técnica curricular” 1ª. Edición. Editorial de la Universidad San Martin de Porras. Lima – Perú.<br />7. Firma del Profesor.<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  17. 17. Gracias<br />Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  18. 18. Taller de Comunicación Oral y Escrita.<br />Gladys Guadalupe.<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×