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  • 1. El verbo have (got)
  • 2. EL VERBO "TO HAVE (GOT)" El verbo inglés "To have" puede funcionar como verbo ordinario (con los significados de “tener” y, a veces, “tomar” una bebida, un baño, una comida, una ducha, una lección…) o como verbo auxiliar, para construir las formas compuestas (en este caso se traduce como “haber”). “ I have a car” – “Yo tengo un coche” “She has water” – “Ella toma agua” “He has played tennis” – “Él ha jugado al tenis”
  • 3. Su conjugación en el presente del indicativo (“simple present”) y pasado simple (“simple past”) es la siguiente: Puede utilizarse de forma contraída. Así: “I have” – “I’ve”; “You have” – “You’ve”; “He has” – “He’s”; “She has” – “She’s”; “It has” – “It’s”; “We have” – “We’ve”; “They have” – “They’ve”. Habían / hubieron, tenían / tuvieron Had Han, tienen Have They Habíais / hubisteis, teníais / tuvisteis Had Habéis, tenéis Have You Habíamos / hubimos, teníamos / tuvimos Had Hemos, tenemos Have We Había / hubo, tenía / tuvo Had Ha, tiene Has It Había / hubo, tenía / tuvo Had Ha, tiene Has She Había / hubo, tenía / tuvo Had Ha, tiene Has He Habías / hubiste, tenías / tuviste Had Has, tienes Have You Había/ hube, tenía / tuve Had He, tengo Have I SPANISH ENGLISH SPANISH ENGLISH SIMPLE PAST SIMPLE PRESENT PRONOUMS
  • 4. En inglés británico suele ir acompañado de la partícula “got” (participio del verbo “get”, cuyo significado en español es obtener, lograr, conseguir) cuando funciona como verbo ordinario con el significado de “tener”. Dicha partícula puede desaparecer sin que el significado cambie. “I’ve (got) a new car” – “Yo tengo un coche nuevo”. Para construir las formas de negativa e interrogativa con dicho verbo habrá que tener en cuenta si lleva dicha partícula o no, pues se hará de forma diferente en cada caso (en realidad, cuando va acompañado de “got”, el verbo “have” hace la función de verbo auxiliar): “ Do you have a new car?” – “Have you got a new car?” – “¿Tienes un coche nuevo?” “I do not have a new car” – “I had not got a new car” – “Yo no tengo un coche nuevo
  • 5. EL VERBO "TO DO
  • 6. El verbo inglés "To do" puede funcionar como verbo ordinario, con el significado de “hacer” (pero no en el sentido de “fabricar”, para lo cual se utiliza el verbo “to make”) o como verbo auxiliar. “ I did my job” - “Yo hice mi trabajo” “I made a cake” - “Yo hice un pastel” Su conjugación en el presente del indicativo (“simple present”) y en el pasado simple (“simple past”) es como sigue: Did Do They Did Do You Did Do We Did Does It Did Does She Did Does He Did Do You Did Do I Past Simple Present Simple Pronombres
  • 7. Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas, interrogativas y respuestas cortas del presente y del pasado simple:  “ I do not know that man” - “Yo no conozco a ese hombre” “Did you go to the cinema?” - “¿Fuiste al cine?” “Yes, I did” - “Sí” “No, I didn’t” - “No” En las formas negativas se suelen utilizar contracciones:  “ Do not” – “Don't” “Does not” – “Doesn't” “Did not” – “Didn't” Otro uso del verbo "To do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar: “ He likes music” – “A él le gusta la música” “”And so do I” (= “I like music too”) – “Y a mí también”
  • 8. LOS VERBOS MODALES
  • 9.
    • Son verbos que expresan, además de su significado, la posibilidad, obligación o necesidad de una acción. Poseen características especiales:
    • No tienen infinitivo ni participio.
    • No se les añade la -s o -es a la tercera persona del singular en el presente simple.
    • No utilizan verbo auxiliar en las formas negativa e interrogativa, sino que ellos mismos hacen de auxiliar.
    • Todos suelen ir seguidos de otro verbo, que se coloca tras ellos en infinitivo (sin “to”), excepto “ought to” y “have to”: “You should study” (“tú deberías estudiar”), “He ought to leave” (“él debería salir”).
  • 10.
    • Los principales verbos modales son:
    • Can - Could. Para hablar sobre la posibilidad y capacidad, pedir y dar permiso, pedir y ofrecer cosas.
    • May - Might. Para hablar sobre la posibilidad, pedir y dar permiso..
    • Must. Para expresar la conclusión de que algo es cierto. También para hablar sobre la necesidad y la obligación.
    • Shall - Will. Se utilizan para formar el futuro.
    • Should - Would. Se utilizan para formar el condicional. "Should" es más formal y sólo se utiliza con la primera persona del singular y del plural ('I' y 'we'). "Would" es más usual y suele utilizarse con todos los pronombres.
    • Ought to. Debería. Se usa de forma similar a “should”.
  • 11. EL VERBO MODAL "CAN" El verbo "can" (“poder”) es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado de un verbo principal en su forma infinitivo (sin “TO”, ni delante ni detrás suya). “ I can play tennis” - “Yo puedo / sé jugar al tenis” “He can open the window” - “Él puede abrir la ventana” El verbo "can" no tiene infinitivo (no existe "to can"); tan sólo tiene presente ("can") y pasado ("could"). No cambia en la tercera persona del singular del presente simple (siempre es “can”). Para construir el futuro se utiliza la combinación "to be able" (ser capaz) en su forma futura. “ I can play the piano” - “Yo puedo tocar el piano” “I could play the piano” - “Yo podía tocar el piano” “I will be able to listen music” - “Yo podré oír música”
  • 12. Asimismo, para formar los tiempos compuestos y continuos hay que recurrir a la combinación "to be able" en sus tiempos respectivos: Present perfect = “I have been able to listen music” Present continuous = “I am being able to listen music” Past perfect = “I had been able to listen music” La forma negativa de "can" en presente es "can not" (o su abreviada "can't"); en pasado, "could not" (o su abreviada "couldn't"): “ I can not go to the party” - “Yo no puedo ir a la fiesta” “She couldn't come today” - “Ella no podía venir hoy” En las frases interrogativas, "can" y “could”se colocan al comienzo de la interrogación (funcionan, al igual que en la negativa, como un verbo auxiliar): “ Can you come with us?” -  “¿Puedes tú venir con nosotros?” “Could she finish her work?” - “¿Pudo ella finalizar su trabajo?”
  • 13. LOS VERBOS MODALES "MAY" Y "MUST"
  • 14. "MAY" El verbo modal "may" significa “poder” (con el sentido de que algo puede ser posible): “ He may be lost” - “El puede estar perdido” “She may want to come with you” - “Ella puede querer venir contigo” Se puede utilizar su forma pasada "might" (“podría”) prácticamente con el mismo significado, aunque "may" indica un mayor grado de probabilidad: He might be at home" - "El podría estar en casa" "He may be at home" - "El puede estar en casa" Ambas formas, "may" / "might", también se utilizan para pedir permiso de una manera educada ("might" es incluso más cortés): “ May I close the door ?” – “¿Puedo cerrar la puerta?” “Might I close the door?” – “¿Podría cerrar la puerta?”
  • 15. Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada "mightn't"): “ He may not be here” – “El puede no estar aquí” “He mightn't be here” – “El podría no estar aquí” Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura siguiente: "may / might + have + past participle del verbo principal". Ejemplos:  “ He may have come yesterday” - “El puede haber venido ayer” “He might have come yesterday” - “El podría haber venido ayer” También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro: “ This summer I may go to England” - “Este verano yo puedo ir a Inglaterra” “This summer I might go to England” - “Este verano yo podría ir a Inglaterra
  • 16.
    • "MUST"
    • El verbo "must" es también un verbo modal que significa “deber” y  que no tiene infinitivo (no existe "to must"). Dicho verbo tiene dos significados principales:
    • Para indicar que se está seguro de que algo ese cierto: “You must speak english very well” - “Tú debes hablar inglés muy bien” (estoy seguro de ello). Su forma para el pasado se construye así: “must have + past participle del verbo principal”. Ejemplo: “He must have finished his work” – “El debe haber finalizado su trabajo”.
    • En su segundo significado, "must" se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresando una opinión del que habla. En este caso, "must" sólo se utiliza en el presente y en el futuro. Ejemplo: “She must study English” – “Ella debe estudiar inglés”. “You must study next week” – “Tú debes estudiar la próxima semana”.
    • En forma afirmativa, "must" indica también una obligación (en este caso, el verbo principal, que va a continuación de "must", está siempre en infinitivo, pero sin el TO delante): “You must open that” = “Tienes que abrir eso”.
    • La negación es "must not" (o su forma abreviada "musn't"), que significa que es necesario no hacer algo, es decir, una prohibición: “You musn't go there” – “Tú no debes ir allí”.
    • La forma interrogativa se construye colocando "must" al comienzo de la interrogación: “Must we read now?” – “¿Debemos nosotros leer ahora?”
  • 17. LOS VERBOS MODALES "WOULD" Y "SHOULD"
  • 18. WOULD El verbo modal "would" (pasado de "will") se utiliza acompañado del infinitivo "to like" ("gustar") para expresar ofrecimientos e invitaciones: “ Would you like a cup of coffee?” - “¿Te gustaría una taza de café?” También se utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una manera cortés: “ I would like to be rich” - “Me gustaría ser rico” “I would like your help” - “Desearía tu ayuda” Aparte de estos usos como verbo modal, "would" también se utiliza para formar el condicional de otro verbo principal: “ If it didn't rain, we would go to the beach” - “Si no lloviera, iríamos a la playa” Así como para formar el futuro de de una acción que se desarrolla en el pasado: “ I thought that I would go to the cinema” - “Yo pensaba que iría al cine”
  • 19. SHOULD El verbo modal "should" (“deber de”) se utiliza para indicar conveniencia: “ I should study English” - “Yo debería estudiar alemán” “He should work harder” - “Él debería trabajar más duro” Se diferencia de "must", por tanto, en que este último indica obligación: “ You must do your homework” - “Tú debes hacer tus deberes” “You should do your homework” - “Tú deberías hacer tus deberes” También se utiliza "should" para indicar que algo es probable que ocurra en el futuro: “ She has studied so hard that she should pass her exams” - “Ella ha estudiado tanto que debería aprobar sus exámenes” Su forma negativa es "should not" (abreviada "shouldn't"): “ He shouldn't come back so late” - “Él no debería volver tan tarde” En el pasado se utiliza la forma "should + have + past participle del verbo principal" para indicar lo que se debería haber hecho y no se hizo: “ You should have telephoned me” - “Tú deberías haberme telefoneado” “She should have prepared her exams” - “Ella debería haber preparado sus exámenes”
  • 20. PRINCIPALES VERBOS IRREGULARES La mayoría de los verbos ingleses se construyen de la misma manera. Sin embargo, hay unos cuantos, muy usados, que no siguen la norma general. Por ello se les llama irregulares. En la siguiente lista se incluyen los más importantes.
  • 21. Cortar Cut Cut Cut Costar Cost Cost Cost Venir Come Came Come Elegir Chosen Chose Choose Coger Caught Caught Catch Poder Been / Able to Could Can Comprar Bought Bought Buy Estallar Burst Burst Burst Quemar Burnt Burnt Burn Construir Built Built Build Traer / Llevar Brought Brought Bring Romper Broken Broke Break Soplar Blown Blew Blow Morder Bitten Bit Bite Empezar Begun Began Begin Llegar a ser Become Became Become Pegar / Golpear Beaten Beat Beat Soportar Born Bore Bear Ser / Estar Been Was / Were Be SPANISH PAST PARTICIPLE PAST INFINITIVE
  • 22. Prohibir Forbidden Forbade Forbid Volar Flown Flew Fly Encontar Found Found Find Luchar Fought Fought Fight Sentir Felt Felt Feel Alimentar Fed Fed Feed Caer Fallen Fell Fall Comer Eaten Ate Eat Conducir Driven Drove Drive Beber Drunk Drank Drink Soñar Dreamt Dreamt Dream Dibujar Drawn Drew Draw Hacer Done Did Do Cavar Dug Dug Dig Repartir Dealt Dealt Deal
  • 23. Saber Known Knew Know Guardar Kept Kept Keep Herir/Doler Hurt Hurt Hurt Sostener / Contener Held Held Hold Golpear Hit Hit Hit Esconder / Ocultar Hidden Hid Hide Oir Heard Heard Hear Hacer / Tener Had Had Have Colgar Hung Hung Hang Crecer Grown Grew Grow Ir Gone Went Go Dar Given Gave Give Obtener Got Got Get Helar Frozen Froze Freeze Perdonar Forgiven Forgave Forgive Olvidar Forgotten Forgot Forget Prohibir Forbidden Forbade Forbid
  • 24. Saber Known Knew Know Guardar Kept Kept Keep Herir/Doler Hurt Hurt Hurt Sostener / Contener Held Held Hold Golpear Hit Hit Hit Esconder / Ocultar Hidden Hid Hide Oir Heard Heard Hear Hacer / Tener Had Had Have Colgar Hung Hung Hang Crecer Grown Grew Grow Ir Gone Went Go Dar Given Gave Give Obtener Got Got Get Helar Frozen Froze Freeze Perdonar Forgiven Forgave Forgive Olvidar Forgotten Forgot Forget Prohibir Forbidden Forbade Forbid
  • 25. Saber Known Knew Know Guardar Kept Kept Keep Herir/Doler Hurt Hurt Hurt Sostener / Contener Held Held Hold Golpear Hit Hit Hit Esconder / Ocultar Hidden Hid Hide Oir Heard Heard Hear Hacer / Tener Had Had Have Colgar Hung Hung Hang Crecer Grown Grew Grow Ir Gone Went Go Dar Given Gave Give Obtener Got Got Get Helar Frozen Froze Freeze Perdonar Forgiven Forgave Forgive Olvidar Forgotten Forgot Forget Prohibir Forbidden Forbade Forbid
  • 26. Escribir Written Wrote Write Ganar Won Won Win Vestir Worn Wore Wear Despertar Woken Woke Wake Entender Understood Understood Understand Lanzar Thrown Threw Throw Pensar Thought Thought Think Explicar Told Told Tell Rasgar / Romper Torn Tore Tear Enseñar Taught Taught Teach Coger Token Took Take Nadar Swum Swam Swim Barrer Swept Swept Sweep    Maldecir Sworn Swore Swear Golpear Struck Struck strike Picar / Pinchar Stung Stung Sting Pegar Stuck Stuck Stick Robar Stolen Stole Steal Estar de pie Stood Stood Stand Brotar Sprung Sprang Spring Extender Spread Spread Spread Estropear Spoilt Spoilt Spoil Agrietar / Dividir Split Split Split Derramar Spilt Spilt Spill Gastar Spent Spent Spend