Your SlideShare is downloading. ×
0
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Formation culture 21 27eregion
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Formation culture 21 27eregion

803

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
803
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Romain Thévenetrthevenet@la27eregion.fr
  • 2. participation créativité designprototypage innovation sociale / technologique / d’usage…prospective transformation de l’action publique
  • 3. TERRITOIRES EN RESIDENCES
  • 4. le campus ouvert la Région basse-consommation Champagne-Ardenne PACAl’activateur numérique du territoire citoyenneté numériquement augmentée Aquitaine Bretagne
  • 5. Repenser la maison de santé le lycée Haute Qualité Humaine Auvergne Champagne-Ardenne la citoyenneté au lycée l’environnement de travail de l’élu Rhône-Alpes Nord-Pas de Calais
  • 6. Bonjour, Fabien Lejeune MON PROFIL x SE DÉCONNECTER Établissement d’enseignement agricole du Balcon des Ardennes LES MENUS LES FOURNISSEURS LES PROJET DE LA CANTINE CONTACT les projets de la cantine fournisseurs gestion fournisseurs indépendants conventionnel ()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ 4"5/#$%&1-$%$+"& (4$2+"$+ agriculture biologique ()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ circuits courts 4"5/#$%&1-$%$+"& la gare rurale de demain (4$2+"$+ Champagne Ardenne plateformes d’achat Bourgogne 4"5/#$%&1!"-$& 4"5/#$%&1&+2&l’espace numérique du futur PACA
  • 7. immersion créative à la gare de Corbigny
  • 8. > Pré-visitechoix de la gare
  • 9. Ligne Paris Bercy - Corbigny
  • 10. Corbigny
  • 11. Clamecy
  • 12. Auxerre
  • 13. > Contexte
  • 14. environnement rural
  • 15. Corbigny «bourg-centre»
  • 16. au départ de Paris
  • 17. un train par jour
  • 18. cinq bus par jour
  • 19. des bus scolaires
  • 20. beaucoup dedéplacements touristiques
  • 21. gare de fret
  • 22. bout de ligne
  • 23. > semaine 1
  • 24. L’équipede résidents :- Damien Roffat (DTA)- Elisa Dumay (De l’aire)- Fanny Herbert (AFU)- Adrien Demay (DTA)
  • 25. communicationsur l’expérimentation : un slogan
  • 26. interviews d’usagers dans la salledes pas perdus
  • 27. partage du quotidiendes professionnels
  • 28. compréhension du trafic
  • 29. cartographiedes opérateurs de transport
  • 30. carte chronographique
  • 31. compréhensionde ce que les habitants pensent de leur gare
  • 32. présentation des équipes
  • 33. restitution publique
  • 34. restitution publique
  • 35. inventairedes arrêts de bus
  • 36. inventairedes gares en activité ou revendues
  • 37. - La gare est le lieu du transport en commun- La gare est un signal fort- La gare est un espace public- La gare est un emblème du service public- La gare est un patrimoine collectif- La gare est une porte vers l’ailleurs constats
  • 38. > semaine 2
  • 39. communication en ville
  • 40. service de livresen libre circulation
  • 41. service de livresen libre circulation
  • 42. aménagement duparvis de la gare
  • 43. aménagement duparvis de la gare
  • 44. aménagement duparvis de la gare
  • 45. Faux billetsde communication
  • 46. Atelier busisolement et accessibilité
  • 47. Atelier busisolement et accessibilité
  • 48. Atelier busisolement et accessibilité
  • 49. Atelier véloLier l’offre de transport à l’offre touristique
  • 50. Atelier véloLier l’offre de transport à l’offre touristique
  • 51. Atelier jeu de rôletransports et accès à l’information
  • 52. Atelier jeu de rôletransports et accès à l’information
  • 53. Atelier jeu de rôletransports et accès à l’information
  • 54. Atelier jeu de rôletransports et accès à l’information
  • 55. restitution publique
  • 56. restitution publique
  • 57. restitution publique
  • 58. > semaine 3
  • 59. slogans en ville
  • 60. slogans en ville
  • 61. wifi en gare
  • 62. prototype detableau de covoiturage
  • 63. 4 thématiques
  • 64. Restitution publique des scénarios
  • 65. Restitution publique des scénarios
  • 66. > et ensuite ?
  • 67. - changer de (re)garesun vrai potentiel économique et social- Repenser la gouvernance locale des transportsunité opérationnelle de terrain- Promouvoir une nouvelle culture des servicesquick & dirty, participatif- Penser l’information humaine des transportsformer des «experts» multi-modaux
  • 68. Rencontre avec les élus de la communauté de communes
  • 69. Réunion finale dans la gare
  • 70. livretde restitution
  • 71. > quels outils ?
  • 72. A/ Outils de communication et de documentation
  • 73. photos
  • 74. vidéos
  • 75. publication
  • 76. journal de bord
  • 77. affichages
  • 78. carte de visite
  • 79. badges
  • 80. Apéros-rendus
  • 81. Apéros-rendus
  • 82. Médiatisationlocale
  • 83. Significationde l’expérimentation
  • 84. B/ Outils de visualisation
  • 85. Glossaire
  • 86. carto sensible
  • 87. trombinoscope
  • 88. inventairesphotographiques
  • 89. Numériqueimprimé
  • 90. C/ Outils de compréhension
  • 91. Questionsà réactions
  • 92. cartes decompréhension
  • 93. Baladede compréhension
  • 94. Cartes supportsde discutions
  • 95. Jeux de rôle
  • 96. vis-ma-vie
  • 97. Parcours duprofessionnel
  • 98. Parcours duprofessionnel
  • 99. D/ Outils de propositions
  • 100. Bonjour, Fabien Lejeune MON PROFIL x SE DÉCONNECTER Établissement d’enseignement agricole du plateforme cantine Balcon des Ardennes carte des projets du Balcon des Ardennes LES MENUS LES FOURNISSEURS LES PROJET DE LA CANTINE CONTACT réseau de fournisseurs les menus les projets de la cantine fournisseurs gestion fournisseurs indépendants conventionnel ()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ 4"5/#$%&1-$%$+"& (4$2+"$+ agriculture biologique ()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ 4"5/#$%&1-$%$+"& (4$2+"$+ plateformes d’achat 4"5/#$%&1!"-$&Simulation 4"5/#$%&1&+2&d’interface
  • 101. SCÉNARIO CARTOGRAPHIE DES PROJETS vu du point de vue de l’économe Les élèves de la classe de Bac Les étiquettes sont disposées par L’économe travaille quotidienne- Pour chaque nouveau fournisseur, les élèves en début de service. il créé une fiche qu’il localise sur pro GPN sont responsables, pour ment sur la nouvelle plateforme cette semaine, de la communi- Elles permettent à tous les usagers cantine qui a été créée en complé - la carte. Une partie des informa- du self d’avoir des informations sur tions de cette fiche est ensuite cation autour des repas servis à ment du portail de cartographie la cantine. Chaque groupe doit les produits servis : provenance, des projets du Balcon des Ardennes. visible sur le portail web du producteur, impact environnemen- Balcon des Ardennes. effectuer un travail sur un des repas. tal et parfois plus. Cette plateforme est complè - tement liée au nouvel outil de Il rentre également les menus semaine par semaine en y Ensemble, ils cherchent des calcul de l’empreinte carbone informations sur la plateforme des cantines développé par la associant les producteurs ou plateformes d’approvisionne- cantine et créé 4 étiquettes présen- région Champagne-Ardennes en tant les produits bio et/ou de partenariat avec d’autres régions. ment des produits achetés. La plateforme lui permet de rentrer terroir servis ce jour. en contact avec ses fournisseurs Ils prennent également contact ainsi qu’avec ses collègues des avec l’un des producteur qui autres établissement d’enseigne- accepte de venir présenter son ment agricole de la région avec exploitation pendant l’heure du qui il travaille en réseau. déjeuner.Story-boardsparticipatifs
  • 102. Conceptillustré
  • 103. Remue-méninges
  • 104. Essaiéchelle 1:1
  • 105. Tabled’échanges
  • 106. planchesd’ambiance
  • 107. Prototypefonctionnel
  • 108. startersde projets
  • 109. Pictogrammisation
  • 110. Histoiresprojectives
  • 111. Montagesphoto-réalistes
  • 112. A/ Outils de communication et de documentationB/ Outils de visualisationC/ Outils de compréhensionD/ Outils de propositions

×