1. U NIVERSIDAD N ACIONAL A UTÓNOMA DE M ÉXICO DGOSE "OFERTA EDUCATIVA" Mtra. Gabriela Velázquez O.
2. ÁREA I : Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías ÁREA II : Ciencias Biológicas y de la Salud ÁREA III : Ciencias Sociales ÁREA IV : Humanidades y de las Artes CARRERAS POR CONSEJOS ACADÉMICOS DE ÁREA:
5. Esta carrera antes se llamaba: INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y GEODÉSICA. Ingeniería Geomática es el campo de actividades relacionadas con la adquisición, proceso y almacenamiento de elementos topográficos y geográficos que son la base para la producción de mapas, planos, cartas e imágenes con las cuales se realizan estudios y análisis de datos especiales en forma digital. ÁREA1 INGENIERÍA GEOMÁTICA Sirve de apoyo a otras ciencias: geografía, geofísica, oceonografía, ecología, etc. EN EL 2005 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS
6. ÁREA1 INGENIERÍA GEOMÁTICA ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE ESTA CARRERA CON LAS OTRAS GEOCIENCIAS?
7. Diseña herramientas, equipos y productos que integran los sistemas mecánicos de precisión, la electrónica de control y los sistemas de información computacionales. INGENIERÍA MECATRÓNICA ÁREA1 Ejemplos: juguetes, cámaras fotográficas, aparatos electrodomésticos, automóviles, robots y vehículos aeroespaciales. EN EL 2005 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS
8. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE ESTA CARRERA CON LAS INGENIERÍAS ELÉCTRICA ELECTRÓNICA Y MECÁNICA? INGENIERÍA MECATRÓNICA ÁREA1
9. INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES ÁREA1 Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, unas por su inmenso potencial y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales.Por ejemplo: energía solar, eólica, hidráulica, etc. ESTA EN PROCESO DE APROBACIÓN (2008)
10. El ingeniero industrial es el profesional que utiliza los conocimientos de las ciencias físicas y matemáticas, así como las técnicas de ingeniería para desarrollar su actividad profesional en aspectos tales como el control, instrumentación y automatización de procesos industriales INGENIERÍA INDUSTRIAL ÁREA1 Así, como el diseño, construcción, operación, mantenimiento y administración de sistemas productivos. Usa la combinación correcta de tecnologías óptimas para el desarrollo de productos, procesos y sistemas de toda naturaleza. EN EL 2005 SE REDUJO A 9 SEMESTRES LA CARRERA (ANTES EL PLAN CURRICULAR ERA DE 10 SEMESTRES). SE CAMBIARON ALGUNAS MATERIAS Y SE MODIFICARON LOS TEMARIOS.
11. Esta licenciatura prepara profesionistas con una sólida formación en ciencias básicas, capaces de aplicar sus conocimientos al desarrollo tecnológico y científico TECNOLOGÍA ÁREA1 para conseguir la conversión óptima de los recursos naturales al servicio del hombre. - Es una licenciatura de las más novedosas en el país y a nivel mundial. EN EL 2007 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS
12. Tiene como objetivo formar recursos humanos en el estudio y solución de problemas ambientales, manejo de ecosistemas y manejo integral del paisaje. CIENCIAS AMBIENTALES ÁREA2 Se busca que los futuros profesionistas tengan una visión integral de los sistemas socioambientales, así como un enfoque interdisciplinario con bases sólidas en ciencias naturales y sociales. EN EL 2005 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS
13. FARMACIA ÁREA2 APARECE POR PRIMERA VEZ EN EL CONCURSO DE EXAMEN DE SELECCIÓN 2008 Formar profesionales en el ámbito de la salud con conocimientos, habilidades y actitudes éticas, mediante la formación técnica, científica-humanística, que les permita contribuir en el desarrollo, modificación, producción y evaluación de los fármacos, medicamentos y cosméticos. Así como seleccionar, dispensar y emplear los medicamentos mediante su uso racional para integrarse interdisciplinariamente en equipos de salud enfocados a la prevención, control y tratamiento de enfermedades.
14. BIOQUÍMICA DIAGNÓSTICA ÁREA2 APARECE POR PRIMERA VEZ EN EL CONCURSO DE EXAMEN DE SELECCIÓN 2008 Formar profesionales en el ámbito de la salud con conocimientos, habilidades y actitudes éticas, mediante la formación técnica, científica-humanística, que les permita contribuir en el desarrollo, modificación, producción y evaluación de productos biológicos y biotecnológicos . para integrarse interdisciplinariamente en equipos de salud enfocados a la prevención, control y tratamiento de enfermedades, optimizando los recursos y asegurando la calidad de los bienes y servicios de salud.
18. Carrera que combina los conocimientos en las áreas de las biociencias moleculares (genética, biología molecular, bioquímica y bioestructura), con la computación y las matemáticas CIENCIAS GENÓMICAS ÁREA2 Entre las actividades del egresado se destacan las de investigación y docencia en el área de las ciencias genómicas. Su labor profesional influye en la medicina, veterinaria, ciencias agrícolas, la industria y el área ambiental. EN EL 2003 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS
19. Tiene como objetivo preparar a estudiantes para desarrollar actividades profesionales de docencia e investigación dirigidas a entender, analizar y establecer planes de manejo integrales en las zonas costeras MANEJO SUSTENTABLE DE ZONAS COSTERAS ÁREA2 El manejo de sistemas naturales requiere del conocimiento en varias disciplinas tales como ciencias ambientales, biológicas y cuantitativas. EN EL 2006 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS, con campos de conocimiento en: biología, ecología, física, química ambiental, modelación de sistemas, bioeconomía, ciencias sociales y humanidades.
20. Tiene como objetivo formar profesionales con la sensibilidad, las habilidades, las capacidades y los conocimientos interdisciplinarios necesarios para participar en la construcción de vías de comunicación y desarrollar acuerdos para la convivencia armoniosa entre diversas culturas, grupos sociales e instituciones. DESARROLLO Y GESTIÓN INTERCULTURALES ÁREA4 EN EL 2007 SE APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS Cuando esta licenciatura inició, se impartía solo en el Centro Peninsular de Humanidades y ciencias sociales (Sisal, Yucatán). Por primera vez, a partir del semestre 2009-1 se impartirá también en la Facultad de Filosofía y Letras (CU, D.F.).
21. Así mismo, se pretende que este profesional diseñe acciones orientadas a favorecer condiciones de justicia, democracia y diálogo intercultural entre distintos actores: pueblos indígenas, agencias del Estado, organismos internacionales, organizacionales no gubernamentales, partidos políticos, etc. ÁREA4 El manejo de tales sistemas requiere del conocimiento en varias disciplinas ...DESARROLLO Y GESTIÓN INTERCULTURALES
22. Tiene como objetivo formar profesionales competentes en la enseñanza de idiomas, que además de dominar la lengua elegida, poseen una visión general de las manifestaciones socioculturales, históricas y literales de las comunidades que la hablan y desarrollen actitudes de respeto y convivencia intercultural ÁREA4 Se imparte únicamente en Sistema de Universidad Abierta. ENSEÑANZA DE (ALEMÁN), (ESPAÑOL), (FRANCÉS), (INGLÉS), (ITALIANO), COMO LENGUA EXTRANJERA
