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Presentación Power Point sobre Metodología dew la Investigación

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  • 1. INVESTIGACIÓN Panamá, 10 de abril de 2008 PROFESORA: MARLEGNE TORRES . METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CONTABLE II
  • 2. MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 3. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><ul><li>DEFINICIÓN DE INVESTIGAR </li></ul></ul><ul><ul><li>El Diccionario de la Real Academia Española define investigación como la acción y efecto de investigar. Investigar consiste en realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Es decir, cuando investigamos tenemos como fin ampliar el conocimiento. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 4. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>TEMAS A DESARROLLAR </li></ul><ul><li>PLANIFICACIÓN: </li></ul><ul><ul><li>¿ Qué se investigará?. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuál es la base teórica del problema?. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ Como se investigará el problema?. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Definición del Universo y la muestra de trabajo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Área de estudio. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tipo de estudio. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Métodos de recolección de datos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Procedimientos para la recolección de la información. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Plan de tabulación de datos. </li></ul></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 5. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>EJECUCIÓN: </li></ul><ul><ul><li>Recolección de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis e interpretación de los datos. </li></ul></ul><ul><li>INFORME FINAL </li></ul><ul><ul><li>El investigador plantea un resumen metodológico y plantea conclusiones y recomendaciones. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 6. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Las investigaciones se originan de ideas </li></ul><ul><li>Aun no se conoce el substituto de una buena idea </li></ul><ul><li>Las ideas constituyen el primer acercamiento, a la realidad que habrá de investigarse. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ORIGEN DE UNA IDEA
  • 7. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Las experiencias individuales </li></ul><ul><li>Los materiales escritos (libros, periódicos, revistas y tesis) </li></ul><ul><li>Las conversaciones personales y las observaciones de hechos </li></ul><ul><li>Las creencias y aún los presentimientos. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO FUENTES DE IDEAS
  • 8. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Al leer una revista de divulgación popular </li></ul><ul><li>Al estudiar en la casa </li></ul><ul><li>Al ver televisión </li></ul><ul><li>Al charlar con otras personas </li></ul><ul><li>Al recordar algo vivido, etc. </li></ul><ul><li>  </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ¿CUÁNDO SURGEN LAS IDEAS?
  • 9. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Las buenas ideas necesitan de un ambiente fertilizador </li></ul><ul><li>La mayoría de las ideas iníciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados </li></ul><ul><li>Las ideas surgen en ocasiones de problemas </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO IDEAS
  • 10. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimientos donde se ubica la idea (fundamentos o marcos teóricos) </li></ul><ul><li>Para adentrarnos en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores (estado del arte). Generalmente se resume en una tabla comparativa. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO BUENAS IDEAS
  • 11. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>El estado del arte ayuda a no reinventar la rueda. </li></ul><ul><li>Ayuda a formalizar la idea de la investigación. </li></ul><ul><li>Seleccionar la perspectiva principal con la que se va a trabajar </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ESTADO DEL ARTE
  • 12. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Tema ya investigados, estructurados y formalizados. </li></ul><ul><li>Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados. </li></ul><ul><li>Temas pocos investigados y estructurados. </li></ul><ul><li>Temas no investigados. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO DECIDIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN
  • 13. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Del grado de familiaridad del investigador con el tema </li></ul><ul><li>La complejidad del mismo </li></ul><ul><li>La existencia de estudios antecedentes </li></ul><ul><li>El empeño del investigador </li></ul><ul><li>Las habilidades personales de éste </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ¿DE QUE DEPENDE EL ÉXITO DE UNA TESIS?
  • 14. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Definición y planteamiento del problema </li></ul><ul><li>El primer problema que presenta una investigación es el definir el problema que se va a investigar </li></ul><ul><li>La definición del problema es aproximadamente el 90% de la investigación </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ¿QUÉ MÁS SIGUE?
  • 15. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Planteamiento del objetivo en base a problemas </li></ul><ul><li>Justificación del Desarrollo </li></ul><ul><li>Definir alcances y limitaciones </li></ul><ul><li>Trabajar … Terminar … probar. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ¿QUÉ MÁS SIGUE?
  • 16. MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>La investigación es un proceso que pasa por diferentes momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de desarrollo requerido. </li></ul><ul><li>Los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación empírico-positivista son: </li></ul><ul><ul><li>Planificación, </li></ul></ul><ul><ul><li>La ejecución y </li></ul></ul><ul><ul><li>El informe final. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 17. PLANIFICACIÓN <ul><li>Antecede a la recolección de datos. </li></ul><ul><li>Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la elección del problema hasta el diseño metodológico que se seguirá. </li></ul><ul><li>Se debe desarrollar un protocolo. </li></ul><ul><li>Se divide en tres fases principales: </li></ul><ul><ul><li>¿Qué es lo que se investigará? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuál es la base teórica del problema? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Como se investigará el problema? </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 18. PLANIFICACIÓN UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO ACTIVIDAD FECHA Diseño de la investigación 15 al 18 de marzo Recopilación de la información 19 al 23 de marzo Procesamiento de la información 24 al 29 de marzo Análisis de la información 30 de marzo al 2 de abril Conclusiones y Recomendaciones 3 de abril Corrección y Redacción del Informe 4 y 5 de abril Sustentación 6 de abril
  • 19. PRÁCTICA N02 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO <ul><li>Ejercicio de práctica no. 1 </li></ul><ul><li>¿Cuál es el propósito principal de la actividad de investigación? </li></ul><ul><li>Menciona los primeros dos pasos del proceso de investigación. </li></ul><ul><li>Identifica los cuatro elementos que envuelve el segundo paso del proceso de investigación. </li></ul>
  • 20. ¿QUÉ ES LO QUE SE INVESTIGARÁ? <ul><li>Se deben identificar aspectos relevantes y concretos para ser investigados.. </li></ul><ul><li>La identificación se hace por medio de los diferentes cuestionamientos que se hacen en relación al área en estudio. </li></ul><ul><li>El proceso se compone principalmente de: </li></ul><ul><ul><li>Debate acerca de lo que ya se conoce del problema. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido investigados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que resultados se espera obtener al final del estudio. </li></ul></ul><ul><li>Con lo anterior identificamos una estructura explicativa del problema. </li></ul><ul><li>Este conocimiento se obtiene a través de: </li></ul><ul><ul><li>Consulta bibliográfica </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsqueda de información estadística </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevista a expertos y vivencias de otros investigadores. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 21. ¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA DEL PROBLEMA? <ul><li>Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el conocimiento que fundamente la investigación. </li></ul><ul><li>El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de la relación existente entre el problema y el cuerpo de conocimientos que contiene. </li></ul><ul><li>El marco conceptual o marco teórico debe dar una explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se espera estará en función de las teorías existentes, los conocimientos, la investigaciones previas y otros datos disponibles. </li></ul><ul><li>Es el punto de partida para proponer explicaciones de las relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros aspectos que se están estudiando (variables) </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 22. ELEMENTOS CONCEPTUALES Y TEÓRICOS <ul><li>CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA </li></ul><ul><li>Conceptos </li></ul><ul><li>Teorías </li></ul><ul><li>Antecedentes </li></ul><ul><li>Datos estadísticos </li></ul>Variables Hipótesis
  • 23. ¿COMO SE INVESTIGARÁ EL PROBLEMA? <ul><li>Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma precisa el objetivo de la investigación. </li></ul><ul><li>Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto de la investigación. </li></ul><ul><li>En general , un diseño Metodológico tradicional contiene seis elementos: </li></ul><ul><ul><li>La definición del Universo y muestra de trabajo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Área de estudio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipo de estudio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Métodos de recolección de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Procedimientos para la recolección de información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Plan de tabulación y análisis . </li></ul></ul><ul><ul><li>Plan de actividades en terreno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presupuesto. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 24. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>1) DEFINICIÓN DEL UNIVERSO Y MUESTRA DE TRABAJO: </li></ul><ul><ul><li>Esto es la población que posee la característica que se estudia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es la población a la que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados en la muestra. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se refiere a aquellos elementos seleccionados para ser sometidos a estudio. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>U: Todos los varones chilenos de 50 a 59 años. (U: 1.000.000). </li></ul><ul><li>m: finalista: 1.000.000, o menos debe ser representativa (10% del Universo). </li></ul><ul><li>Muestra en U: 100 m: 30 / U: 50.000 m: 500. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 25. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO: </li></ul><ul><ul><li>Esto es la Especificación de el lugar donde se desarrollará la investigación (zona geográfica, urbana o rural. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se debe definir claramente la delimitación geográfica del lugar, el tamaño y el tipo de institución sede del estudio. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>Área de estudio: Chile, urbano y rural, todas las ciudades, es decir; todo el país.. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 26. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE ESTUDIO: </li></ul><ul><ul><li>Se debe definir si la investigación es cualitativa o cuantitativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se debe Especificar si la investigación es participativa, de acción, etnográfica, descriptiva, analítica, experimental, epidemiológica, transversal o longitudinal, retrospectiva, o prospectiva. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>Tipo de estudio: Investigación descriptiva transversal. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 27. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: </li></ul><ul><ul><li>Se debe Identificar métodos e instrumentos para recolectar la información que se necesita. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se pueden utilizar una serie de métodos, como los siguientes: encuestas, observaciones, entrevistas, formularios y otros. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>Método de recolección de datos: Observación y cotejo de fichas clínicas. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 28. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>5) PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS: </li></ul><ul><ul><li>Se debe Capacitar al personal, la selección de instrumentos, procedimientos para la toma de muestras o registro de datos, revisión de aparatos y estandarización de procedimientos. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>Procedimiento de recolección de datos: Capacitación de los revisores de fichas y estandarización de criterios para establecer la presencia de las variables en estudio (enfermedad coronaria y ateromatosis). Aplicación de los instrumentos. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 29. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>6) PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS: </li></ul><ul><ul><li>Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para el registro de los datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>El uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los resultados en función del problema que se estudia. </li></ul></ul><ul><li>Ej: Frecuencia de enfermedad coronaria y ateromatosis en varones chilenos de 50 a 59 años. Chile, 1990. </li></ul><ul><li>Plan de tabulación y análisis: para que estos sean presentados por medio de pictogramas, gráfica de barra, circulares, etc. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 30. DISEÑO METODOLÓGICO <ul><li>7) PLAN DE ACTIVIDADES EN TERRENO: </li></ul><ul><ul><li>Se refiere a la definición de las actividades prácticas y el respectivo tiempo en que serán desarrolladas: autorizaciones, permisos, reuniones, viajes, etc. </li></ul></ul><ul><li>8) DEFINIR PRESUPUESTO: </li></ul><ul><ul><li>los costos que la investigación demandará para poder llevarla a cabo. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 31. EJECUCIÓN <ul><li>Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, y las emisión de recomendaciones y conclusiones. </li></ul><ul><li>Se puede dividir en fases: </li></ul><ul><ul><li>La recolección de datos </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación de los datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis e interpretación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conclusiones y recomendaciones. </li></ul></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 32. RECOLECCIÓN DE LOS DATOS <ul><li>1) Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la entrevista y otros. </li></ul><ul><li>2) Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores. </li></ul><ul><li>3) Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 33. PRESENTACIÓN DE LOS DATOS <ul><li>1) Deben darse pasos importantes antes de la presentación, a saber; Ordenamiento, tabulación y clasificación de los datos. </li></ul><ul><li>2) Si los datos están bien organizados podrán presentarse en cuadros, gráfica o en forma descriptiva. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 34. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS <ul><li>1) El investigador debe tratar de dar explicaciones y hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, apoyándose en el conocimiento que tiene sobre el problema estudiado y relacionándolo con los antecedentes y la consulta bibliográfica. </li></ul><ul><li>2) Si los datos están bien tratados, esta etapa solo será de cotejo con el marco teórico. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 35. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES <ul><li>1) Estas deben estar basadas en los datos obtenidos en los resultados del estudio. </li></ul><ul><li>2) En esta etapa se concluye si la investigación resolvió el problema en cuestión o si es necesario seguir investigando en la búsqueda de esas respuestas. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 36. INFORME FINAL <ul><li>1) Es el último momento del proceso de investigación. </li></ul><ul><li>2) El informe final debe dar a conocer los resultados con el fin de contribuir a incrementar el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de problemas que motivaron la investigación. </li></ul><ul><li>* Hay circunstancias en que la planificación, la construcción de teorías y la generación de hipótesis, se dan en forma simultanea lo que permite la retroalimentación de los procesos subsiguientes. Algunas veces se planifican y ejecutan actividades que sirven como base y fundamento para otras aciones. </li></ul>UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO
  • 37. GRACIAS HASTA LA PRÓXIMA CLASE UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM FAECO

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