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MURALES INTERCULTURALES

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Se trata de la elaboración de murales por parte del alumnado de la clase para potenciar así el trabajo colaborativo y el conocimiento de las distintas culturas que conviven en el aula.

Se trata de la elaboración de murales por parte del alumnado de la clase para potenciar así el trabajo colaborativo y el conocimiento de las distintas culturas que conviven en el aula.

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  • ENCARNACIÓN BONILLA MORA
  • Transcript

    • 1. ENCARNACIÓN BONILLA MORA MURALES INTERCULTURALES 1
      • 1.- OBJETIVOS:
      • Conocer los lugares de procedencia de nuestro alumnado.
      • Divulgar estos lugares entre los demás alumnos/as de nuestro Centro.
      • Potenciar la participación de toda la comunidad educativa.
      • Trabajar la interculturalidad desde una perspectiva integradora, dando a conocer las distintas nacionalidades existentes en nuestro centro educativo.
      • Entender las diferencias entre una y otra nacionalidad, y, sobre todo, las semejanzas.
      • Promover actividades motivadoras y de investigación (lengua, geografía, historia, cocina, bailes…..).
      • Comprender los sentimientos que se generan en nuestro alumnado extranjero ante la nueva situación.
    • 2. ENCARNACIÓN BONILLA MORA
      • 2.- ACTIVIDADES:  
      • Elaboración de murales informativos de cada nacionalidad existente en el Centro, en los que aparezcan, entre otros, los siguientes apartados:
      • Nombre del país, mapa y bandera.
      • Lengua/as que se hablan.
      • Extensión y número de habitantes.
      • Principales características en cuanto a la demografía, geografía, historia, cultura. Etc.
      • Personajes importantes o célebres. 
      • Como se trata de una actividad abierta, los alumnos/as, podrán incluir los aspectos que deseen, potenciando y alentando así a la participación. 
      • En otra parte del mural aparecerán los motivos por los que estas personas han venido a nuestro país, y, por último, su nivel de integración o sentimientos ante la nueva situación. 
      • En principio, se realizarán murales sobre: POLONIA, RUMANÍA, BULGARIA, MARRUECOS y BRASIL, incrementándose el número a medida que vaya llegando alumnado de otras nacionalidades al Centro.
    • 3. De este modo, el mural podría ser algo como:  
      • VENGO DE ESTOY AQUÍ PORQUE ME SIENTO
      • POLONIA - He venido a trabajar. – Echo de menos a mi familia.
      ENCARNACIÓN BONILLA MORA Capital  • Población Varsovia 1692900 hab ( 2004 ) Mayor ciudad Varsovia Idiomas oficiales Polaco Forma de gobierno República Presidente Primer ministro Lech Kaczyński Jarosław Kaczyński
    • 4.
      • Esta actividad está íntimamente relacionada con la de Murales interculturales 1, y pretende:
        • Ampliar la información de los Murales interculturales 1.
        • Profundizar en el estudio de cada país.
        • Divulgar la diversidad multicultural del Centro.
      •   Para la realización de estos murales, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
        • Nombre, mapa y bandera del país.
        • Lengua/as que se hablan.
        • Extensión y número de habitantes.
        • Principales ciudades.
        • Aspectos relevantes de su economía.
        • Personajes importantes en cualquier área cultural.
        • Vocabulario básico.
      MURALES INTERCULTURALES 2 ENCARNACIÓN BONILLA MORA
    • 5.
      • Estos murales se realizarán a través de materiales aportados por el propio alumnado además de los que dispone el Centro, así como los conseguidos en revistas, periódicos, Internet, etc.
      • Se colocarán en los pasillos para que todo el alumnado pueda verlos y propiciar así intercambios de información necesaria para el conocimiento mutuo.
      • Será una buena actividad para demostrar que todos los países tienen aspectos importantes que deben ser conocidos por todo@s y que todas las culturas sirven para enriquecer la convivencia .
      ENCARNACIÓN BONILLA MORA

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