Argumentação e lógica formal - Questões da turma

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Argumentação e lógica formal - Questões da turma

  1. 1. Argumetação e Lógica Formal Questões das turmas Prof. Joaquim Melro Escola António Arroio Ano lectivo 208/2009
  2. 2. Prólogo A Filosofia é questionadora por definição, e não uma simples “negadora de crenças”. O questionar é saudável, embora muitas vezes nos sintamos estranhos ao fazê-lo. (Santos, s/d, s/p)
  3. 3. <ul><li>Questões do 11º C </li></ul><ul><li>Como podemos desenvolver capacidades lógicas? </li></ul><ul><li>O que é o pensamento? </li></ul><ul><li>Se o ser humano tem um pensamento lógico como poderá formular questões inocentes? </li></ul><ul><li>Quais as diferenças entre o pensamento lógico e o pensamento natural? </li></ul><ul><li>Se realmente existem regras para nos por a pensar, que regras serão essas? </li></ul><ul><li>Como treinamos o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Será que o pensamento resolve todos os problemas? </li></ul><ul><li>Como avaliar o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>O que pensamos é mesmo real? </li></ul><ul><li>Como é que relacionamos ideias? </li></ul><ul><li>Porque comparar um psicólogo a um filósofo? </li></ul><ul><li>Como se resolvem problemas em lógica? </li></ul>
  4. 4. Questões do 11º H <ul><li>Será que o nosso pensamento se constrói com os outros ou isoladamente? </li></ul><ul><li>O que é necessário para sermos capazes de usar bem o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Por onde o pensamento deve começar para resolver problemas? </li></ul><ul><li>Como se sabe se pensamos de forma verdadeira e perfeita? </li></ul><ul><li>Para que serve a lógica? Será possível pensarmos sem a Lógica? </li></ul><ul><li>Será que se tivermos uma boa ciência do pensamento podemos ser pessoas melhores? </li></ul><ul><li>Será possível ensinarem-nos a pensar? </li></ul><ul><li>O que é a proposição? </li></ul><ul><li>Para quê pensar? </li></ul><ul><li>Como treinamos o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Como avaliar o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>O que é a Lógica? É uma ciência ou uma arte? </li></ul>
  5. 5. Questões do 11ºF <ul><li>Será preciso um programa de actividades específica para desenvolver o pensamento? </li></ul><ul><li>O que é o real? Será que o real é real? </li></ul><ul><li>Como é que alguém nos pode ensinar a pensar correctamente? </li></ul><ul><li>Existe alguma maneira de acelerar o pensamento? </li></ul><ul><li>Que influência terá a experiência de vida na nossa maneira de pensar? </li></ul><ul><li>Qual a relação entre o pensamento e a lógica? </li></ul><ul><li>Como podemos desenvolver capacidades lógicas? </li></ul><ul><li>O que é o pensamento? </li></ul><ul><li>Quais as diferenças entre o pensamento lógico e o pensamento natural? </li></ul><ul><li>Porque é que a lógica é a ciência do pensamento? </li></ul><ul><li>Se realmente existem regras para nos por a pensar, que regras serão essas? </li></ul><ul><li>Como avaliar o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Como se resolvem problemas em lógica? </li></ul><ul><li>Porque é que para pensarmos bem precisamos da lógica? </li></ul>
  6. 6. Questões do 11ºL <ul><li>  Será possível separar as ideias de quem, como e em que circunstâncias pensou? </li></ul><ul><li>Porque é que a Filosofia olha para o pensamento sem olhar para a experiência de vida de um indivíduo, diferente da psicologia? </li></ul><ul><li>Será que existem problemas que são insolúveis? </li></ul><ul><li>Será possível existir pensamentos correctos? Como podemos desenvolver capacidades lógicas? </li></ul><ul><li>O que é o pensamento? </li></ul><ul><li>Que utilidade tem a lógica? </li></ul><ul><li>Quais as diferenças entre o pensamento lógico e o pensamento natural? </li></ul><ul><li>Se realmente existem regras para nos por a pensar, que regras serão essas? </li></ul><ul><li>Como treinamos o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Como avaliar o nosso pensamento? </li></ul><ul><li>Como se resolvem problemas em lógica? </li></ul>
  7. 7. Questões do 11º N <ul><li>Para quê aprender a pensar? </li></ul><ul><li>Em que consiste o &quot;Pensar Perfeito&quot; ou Verdadeiro? </li></ul><ul><li>Se um mundo é imperfeito, porque haveria de existir um pensar &quot;perfeito&quot;? </li></ul><ul><li>A lógica pode ser Arte e Ciência ao mesmo tempo? </li></ul><ul><li>Será que tudo tem lógica? </li></ul><ul><li>É possivel aprender sem pensar? </li></ul><ul><li>De onde surge um pensamento? </li></ul><ul><li>Como é que podemos exercitar o pensamento? </li></ul><ul><li>Terá o desenvolvimento lógico a ver com o desenvolvimento físico e do cérebro? </li></ul>
  8. 8. Epílogo <ul><li>“ (…) paga-se mal a um mestre, quando se continua sempre a ser apenas o aluno. E por que não quereis arrancar minha coroa de louros? Vós me venerais, mas, e se um dia vossa veneração desmoronar? Guardai-vos que não vos esmague uma estátua!.... Ainda não vos havíeis procurado: então me encontrastes. Assim fazem todos os crentes, por isso importa tão pouco toda crença. Agora vos mando me perderdes e vos encontrardes; e somente quando me tiverdes todo renegado eu retornarei a vós (...)” </li></ul><ul><li>(Nietzsche, s/d, p. 375) </li></ul>

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