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para la educación intercultural
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Orientaciones pedagógicas para la educación intercultural bilingüe “coordinación general de educación intercultural bilingüe ”

  1. 1. Orientaciones pedagógicas para la educación intercultural bilingüe “coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe ” Algunos apuntes sobre transversalidad y flexibilidad curricular Calidad de la educación con enfoque intercultural bilingüe Organización del trabajo en la escuela y en el aula Cultura y clima en la escuela y en el aula. Sugerencias para evaluar Recopilación Estrategias metodológicas Articulación del proceso formativo Desarrollo de competencias Dimensión cognitiva Dimensión valorar Diseño de acuerdos transversalidad Interculturalidad Conocer contextos, alumnos, cono cimientos Eje transversal Flexibilidad educativa, Implica, saber ser, conocer, saber hacer y saber convivir con la diversidad. El bilingüismo equilibrado Educación destinada a la población indígena. Características Multideterminada Dinámica objetivos Desarrollo de habilidades básicas y superiores. criterios Relevancia o pertenencia eficacia equidad efectividad eficiencia Flexibilidad zar las practicas que rieguen el funcionamiento escolar. Aula. Escuela Formas de organización Contenidos curriculares Diferentes formas de aprender Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autónomo Participación de los padres de familia y comunidad. Flexibilizació n de la organización escolar. Formas de relacionarse Interculturalidad Educación ética y cívica responsable Desarrollo de capacidades socio morales. Autocomcepto Conocimiento Razonamiento Habilidades comprensión autonomía Convivencia resolución de conflictos Diversidad y conflictos Actividades frente al conflicto Formas de intervención en un conflicto. Crea grupos en un ambiente de aprecio y confianza Favorecer la comunicación Cooperación Aprender a analizar conflictos Comunidad y padres de familia Docentes Escuela Educandos Resultados formativos Rendimiento escolar Cultura y clima escolar Tres espacios de mecanismo: conocer, elegir y lingüístico comunicación. Yessica Nopal Salitre

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