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• Los medios de comunicación informativo

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.G. DE INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN SOCIAL Sección: 01t Integrantes: Ana Purroi Camilo Lugo Jeffreey Tovar Kristopher Brea Rafael Romero La Medios de Comunicación informativos
  2. 2. En esta presentación veremos como los medios de comunicación afectan en nuestra sociedad , veremos como la televisión forman parte de los problemas que se asen presente en nuestra comunidades o en nuestra familias. En esta presentación podrán ver imágenes y videos que no se debieran ver en la televisión
  3. 3. Hemos aprendido la importancia que tiene la televisión en nuestra vida y a la vez lo perjudicial que es para nosotros, cuando nos evidencian hechos de la vida con imágenes transmitidas sobre el sexo, drogas, violencias, guerras, raza y alcohol. Hechos de violencias que perjudica a niños, adolescentes y adultos. Ya que los valores reales, estilo de vida y la manera de vivir de cada persona esta manejada por modelos de nuevos valores y tipos de comportamientos, algunos de los cuales están bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres. Pero muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre el comportamiento de cada uno de nosotros. La televisión ejerce gran atractivo en la sociedad en cuanto a preferencia del público a los demás medios. Pone en juego varias motivaciones que son aprovechadas por quienes lo utilizan para la venta de productos, así como la implantación de ideas políticas o sociales .
  4. 4. La audiencia es mayor en la clase pobre, atrayendo también gran parte de la media, esto varia; interviniendo otros factores como la edad, sexo, clase social, instrucción. Ellos son determinantes importantes en la preferencia, hora de audiencia y los efectos, los promedios de audiencia, en cuanto a la duración de la observación, vacían según los diferentes países así como los hábitos de ver televisión. Los motivos por los cuales se ve televisión cambian desde simple diversión hasta casos de completa adicción, en esto influye la personalidad del individuo y el medio ambiente que lo rodea. U n ejemplo es como mucho medios de comunicación han acostumbrado a las personas a ver novelas vacías, programas de concursos y los que muchos llaman enlatados norteamericanos.
  5. 5. Los efectos que ejercen la televisión verían en grado y calidad, en distintas áreas, pueden ser meditados o inmediatos. Tal efecto se puede estudiar a dos niveles; Sentido General y Limitado. El Sentido General se refiere a la acción en la cual no puede ser concretada a ningún área específica. En Sentido Limitado los procesos que se desarrollan en la fase pos comunicativa como consecuencia de la comunicación colectiva, y por otra parte en la fase comunicativa propiamente dicha, a todos los modos de comportamiento que resultan de la atención que presta el hombre a los mensajes de la comunicación colectiva.
  6. 6. Todos los medios de comunicación son utilizados con efectos pocos productivos para lograr desarrollar el potencial cultural de nuestros pueblos. No se trata solo de comunicar, sino de controlar las reacciones del receptor. En gran medida conseguimos en la Televisión violencia, peleas, adulterios, robos, escenas eróticas, mentira, crímenes, etc., y para el colmo de los males en Navidad, y en los cumpleaños, regalamos pistolas, cañones, espadas, etc. de juguete para que nuestros hijos imiten a la perfección lo que aprendieron de su héroes de  la llamada “pantalla chica”. Gran parte de la forma de pensar que prevalece en el mundo se debe a la influencia de la televisión, parece increíble que existan momentos en que un gran porcentaje de la población de una ciudad o un país estén con los mismos sentimientos, pensamientos o deseos por la transmisión de una telenovela o programa de gran popularidad
  7. 7. Es evidente que la mayor parte de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la pantalla, de la gran cantidad de conductas, imágenes, actitudes y valores a los cuales están expuestos, los niños escogen solamente algunos. Como ejemplo tenemos que en 1960 Alberto Bandura realizó en la Universidad de Stanford una de las primeras investigaciones acerca de los medios de comunicación. Durante más de tres decenios Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partir de la gama de posibilidades que tienen; su trabajo inicial se centró en las circunstancias que contribuyen a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas.
  8. 8. <ul><li>La violencia en la televisión y el cine es perjudicial para los niños. Cuarenta años de investigación han llegado a la conclusión de que la exposición repetida a niveles altos de violencia en los medios de comunicación les enseña a algunos niños y adolescentes a resolver los conflictos interpersonales con violencia, y, a muchos otros, a ser diferentes a esa solución. Bajo la tutela de los medios de comunicación y a una edad cada vez más temprana, los niños están recurriendo a la violencia, no como último sino como primer recurso para resolver los conflictos. </li></ul><ul><li>En publicaciones profesionales que no suelen llegar al público general, hay miles de artículos que documentan los efectos negativos de los medios de comunicación en la juventud, particularmente los efectos de violencia que muestran. Los niños que ven televisión durante más horas son mas agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos, tienden a ser más obesos y no son tan </li></ul><ul><li>buenos estudiantes como los niños que ven menos televisión. </li></ul><ul><li>Cada vez es mayor ña preocupación por el hecho de que se </li></ul><ul><li>ha mantenido oculta la &quot;historia real&quot; de la violencia en los </li></ul><ul><li>medios de comunicación y sus efectos en los niños. </li></ul>
  9. 18. No creo que usted quisiera ver imágenes como estas todos los días en la televisión y si no le quedo claro de cómo afecta esto en la comunidad veamos estos videos en donde se muestran algunos mensajes que se diviertan de estar . http:// www.youtube.com/watch?v=WL7JYMhj3e8&feature=related http:// www.youtube.com/watch?v=c2qk6G3lzsI http:// www.youtube.com/watch?v=No8vj4SYX2M&feature=related
  10. 19. Cosas como estas no tiene porque pasarse en la televisión Todo lo contrario tiene que pasar programación que edifique Y que enseñe cosas útiles y no sea algo que la gente lo uso como fin De enriquecerse sin importar si afectan a la sociedad o no así que tomemos conciencia y veamos por que camino se esta hiendo este gran aporte de la tecnología como lo es la televisión.
  11. 20. Le agradecemos a todos los compañeros que pusieron su grano de arena para que este proyecto se realizara, se le agradece a la profesora Jeniffe Carrizales que nos a impulsado a elaborar es trabajo y a ustedes muchas gracias y ya saben tomemos conciencia en esto y nos no descuidemos. Kmilo1080 camilo2009

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