1. PARTIMOS DE
QUE
LA VOZ, TANTO DEL DOCENTE
COMO DEL ALUMNADO, ES EL
MEDIO MÁS INDISPENSABLE EN
CUALQUIER AULA
2. POR OTRO LADO, EL LENGUAJE NO VERBAL
ACOMPAÑA Y ENFATIZA LA COMUNICACIÓN.
NO ES LO MISMO DECIR ALGO A LOS OJOS
Y CON LA MANO EN EL PECHO, QUE
DECIRLO DE ESPALDAS Y CORRIENDO.
3. LENGUAJE NO VERBAL
► KINÉSICA GESTOS Y
MOVIMIENTOS.
LOS COMPORTAMIENTOS KINÉSICOS MÁS
ESTUDIADOS HAN SIDO: LA MIRADA,
POSTURA CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIÓN
FACIAL.
4. LENGUAJE NO VERBAL
► PROXÉMICA USO DEL ESPACIO
DURANTE LA COMUNICACIÓN.
DENTRO DE ESTE ESPACIO, HALL DIFERENCIÓ
ENTRE CUATRO ZONAS: ÍNTIMA, PERSONAL, SOCIAL
Y PÚBLICA, DE MENOR A MAYOR.
DEBIDO AL TIEMPO QUE PASAMOS CON NUESTRO
ALUMNADO, DEBEMOS UTILIZAR EN LA MAYOR
MEDIDA POSIBLE, UNA ACTITUD ÍNTIMA.
5. LENGUAJE NO VERBAL
► PARALENGUAJE ASPECTOS
VOCALES QUE ACOMPAÑA A LA
PALABRA, COMO CUALIDADES FÍSICAS
DE LA VOZ: INTENSIDAD, DURACIÓN,
TONO Y TIMBRE.
ADEMÁS DE LAS MANIFESTACIONES
SONORAS DE LA EMOCIÓN, LOS ELEMENTOS
CUASI-LÉXICOS Y LAS PAUSAS PARA LOS
SILENCIOS.
6. LA ASERTIVIDAD
ASETIVIDAD ES MANIFESTAR
NUESTRAS OPINIONES MÁS SINCERAS
DE MANERA DIRECTA, AUNQUE TENGA
UNA TRASCENDENCIA O IMPACTO DE
LAS MISMAS, A LA VEZ QUE SE
RESPETA OPINIONES DIFERENTES
O CONTRARIAS
7. LA ASERTIVIDAD
DEBEMOS FOMENTAR ESTE TIPO DE
ACTITUDES EN NUESTRO AULA, CON EL
OBJETIVO DE CONSEGUIR UN GRUPO
PRURAL Y EMPÁTICO
8. HOY EN DÍA…
LA MAYORÍA DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN
PRIMARIA SON BILINGÜES
POR LO QUE
CADA ACTIVIDAD, EJERCICIO O EXPLICACIÓN
DEBERÍAMOS UTILIZAR TANTO EL CASTELLANO
COMO EL INGLÉS
9. HOY EN DÍA…
LUCHAMOS PARA Y CONTRA LA
COMPETITIVIDAD
ENTRE OTROS ASPECTOS, ESPAÑA NO ES
COMPETENTE CON OTROS PAÍSES EN EL LENGUAJE,
DE SER UN PAÍS QUE USE DOS IDIOMAS
SIMULTÁNEAMENTE TANTO EN LA VIDA LABORAL
COMO EN LA COTIDIANA.
10. HOY EN DÍA…
SUPERAR ESTA BARRERA DEL
LENGUAJE SUPONE UN GRAN RETO PARA EL
NUEVO PROFESORADO DE ESTE PAÍS,
TENIENDO QUE REINVENTARSE PARA COGER
EL TREN DEL COLEGIO BILINGÜE
11. HOY EN DÍA…
HAY QUE TENER EN CUENTA QUE
ESTAMOS FORMANDO A
UNA NUEVA SOCIEDAD
12. EN LA ESCUELA
PARA LLEGAR AL MAYOR NÚMERO DE
ALUMNOS
DEBEMOS PRESENTAR LOS
CONTENIDOS O LA INFORMACIÓN QUE
VAYAMOS A DAR, BIEN ORGANIZADA Y
UTILIZANDO LOS RECURSOS
ADECUADOS.
13. EN LA ESCUELA
DEBIDO AL ALTO NÚMERO DE
ALUMNADO POR AULA, ES MUY DIFÍCIL
ATENDER A LA DIVERSIDAD, POR LO
QUE PODEMOS UTILIZAR LAS HORAS
DE APOYO PARA HACER UN APOYO
COMPARTIDO EN EL AULA.
14. EN LA ESCUELA
ES DECIR EN PRIMER LUGAR,
NO SEÑALAMOS A NADIE SACANDO
ALUMNOS DEL AULA.
EN SEGUNDO LUGAR, TENEMOS UN
APOYO DENTRO DEL AULA, DE VEZ EN
CUANDO, PARA ATENDER LA
DIVERSIDAD, CONTROLAR EL RUIDO,
ETCÉTERA.
15. EN LA ESCUELA
TAMBIÉN COMO COMUNICADOR, EL
PROFESOR DEBE MANTENER REUNIONES
PERIÓDICAS CON EL EQUIPO DE CICLO E
INTERCICLO.
Y ES AQUÍ CUANDO TRANSMITIMOS EL
PENSAMIENTO, EL ANÁLISIS QUE TENEMOS
DE NUESTRO ALUMNADO PARA SABER
DESDE DONDE PARTIMOS Y HACIA
DÓNDE PODEMOS LLEGAR
