PPT ADMINS UMI SAHLAH
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

PPT ADMINS UMI SAHLAH

on

  • 246 views

 

Statistics

Views

Total Views
246
Views on SlideShare
246
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
8
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

PPT ADMINS UMI SAHLAH PPT ADMINS UMI SAHLAH Presentation Transcript

  • RESUME ADMINISTRASI PENDIDIKAN UMI SAHLAH (B) 2012620165
  • Kepemimpinan dalam Pendidikan • Pemimpin artinya seorang pribadi yang memiliki kecakapan dan kelebihan, khususnya kecakapan/ kelebihan di satu bidang sehingga dia mampu mempengaruhi orang-orang lain untuk bersama-sama melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi pencapaian satu atau beberapa tujuan • Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi perilaku seseorang atau sekelompok orang untuk mencapai tujuan tertentu pada situasi tertentu.
  • Sifat - Sifat Pemimpin • Pecaya diri • Inisiatif • Energi • Menentukan sikap dengan waktu yang tepat • Kejernihan berfikir • Kegigihan • Keberanian
  • Kepemimpinan dalam kelas Untuk menjadi dosen idaman, ada beberapa hal yang dapat diperhatikan di bawah ini: – Berpakaian rapi dan sederhana – Mengajar dengan penuh kesungguhan – Bertutur kata lantang, tegas, lugas dan meyakinkan – Disiplin – Kemampuan menguasai kelas – Teladan
  • Syarat-Syarat Guru/Dosen Sebagai Pemimpin – Berkemampuan bekerja keras, – Mempunyai pandangan ke masa depan dan memiliki visi, – Tekun dan tabah, tak mudah putus asa, – Memiliki disiplin, – Memiliki sikap kepelayanan yang • Care (Kepedulian) • Courtesy (Sopan, Berbudi) • Concern (Perhatian yang besar) • Friendliness (Sikap bersahabat) • Helpfulness (Sedia membantu)
  • Dimensi Kepemimpinan • Idealized influence (pengaruh ideal). • Inspirational motivation (motivasi inspirasi). • Intellectual stimulation (stimulasi intelektual). • Individualized consideration (konsiderasi individu
  • Gaya Kepemimpinan • Gaya Mendikte (Telling). • Gaya Menjual (Selling). • Gaya Melibatkan Diri (Participating). • Gaya Mendelegasikan (Delegating).
  • Peran Pemimpin dalam Pendidikan • Educator (pendidik) • Manajer • Administrator • Supervisor (penyelia) • Leader (pemimpin) • Pencipta iklim kerja • Wirausahawan
  • Peran guru sebagai pemimpin kelas • Pendidik (nurturer), • Model, • Pengajar dan pembimbing, • Pelajar (learner), • Komunikator terhadap masyarakat setempat, • Pekerja administrasi, serta • Kesetiaan terhadap
  • Administrasi Pendidikan Administrasi pendidikan adalah suatu ilmu yang mempelajari penataan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara produktif”. Selanjutnya mengatakan penataan mengandung makna, “mengatur, administrasi, memimpin, mengelola atau mengadministrasikan sumber daya yang meliputi merencanakan, melaksanakan dan mengawasi, atau membina”.
  • Fungsi Administrasi Pendidikan • Fungsi Perencanaan • Fungsi Organisasi • Fungsi Koordinasi • Fungsi Motivasi • Fungsi Pengawasan
  • Manajemen dan Supervisi dalam Administrasi Pendidikan Manajemen dapat di artikan sebagai, –Ilmu dan Seni –Proses –Profesi
  • Fungsi Utama Manajemen • Perencanaan (Planning), • Pengorganisasian (Organizing), • Pengarahan (Actuating/Directing), • Pengawasan (Controlling).
  • Tujuan Manajement – Mewujudkan suasana kerja sama yang aktif, inofatif, kreatif, efektif, menyenangkan dan bermakna bagi para karyawan atau anggota. – Terciptanya karyawan atau anggota yang aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian , kecerdasan, ahlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya manyarakat bangsa dan negara.
  • Lanjutan... – Terpenuhinya salah satu dari 4 (empat) kopetensi bekerja para anggota serta tertunjangnya kopetensi manajerial para atasan dan anggota sebagai manajer. – Tercapainya tujuan yang lebih efektif dan efisien dalam sebuah organisasi. – Terbekalinya tenaga profesional dengan teori tentang proses dan tugas administrasi kepemimpinan (tertunjangnya profesi sebagai manajer atau konsultan manajemen). – Teratasinya masalah mutu pekerjaan karena 80% adalah mutu para pekerja disebabkan karena manajemen.
  • Hubungan Administrasi dan Manajement Administrasi adalah penyelenggaranya dan manajemen adalah orang yang menyelenggarakan kerja. Kombinasi dari keduanya adalah penyelengaraan kerja yang dilakukan oleh orang-orang secara bersama-sama untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan.
  • Supervisi • Melakukan pengamatan secara langsung dan berkala oleh atasan terhadap pekerjaan yang dilaksanakan oleh bawahan untuk kemudian apabila ditemukan masalah, segera diberikan petunjuk atau bantuan yang bersifat langsung guna mengatasinya. • Orang yang melakukan supervisi di namakan supervisor.
  • Ciri – Ciri Supervisi • Research • Evalution • Improvement • Assistence • coorporation
  • Tekhnik Supervisi • Pengamatan Langsung • Kerja Sama (kelompok)
  • Modul Modul pembelajaran adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metode dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
  • Sifat – sifat Modul • Modul merupakan unit pengajaran terkecil dan lengkap. • Modul memuat rangkaian kegiatan belajar yang direncanakan dan sistematik • Modul memuat tujuan belajar yang dirumuskan secara jelas dan spesifik (khusus) • Modul memungkinkan siswa belajar sendiri (independent). • Modul merupakan realisasi pengakuan perbedaan individual dan merupakan salah satu perwujudan dan pengajaran individual.
  • Tujuan Pembelajaran Modul • Dapat belajar sesuai dengan cara dan teknik mereka masing-masing. • Dapat belajar sesuai dengan kesanggupan dan menurut lamanya waktu yang digunakan mereka masing-masing. • Memberikan peluang yang luas untuk memperbaiki kesalahan dengan remedial dan banyaknya ulangan. • Siswa dapat belajar sesuai dengan topik yang diminati.
  • Pembelajaran Tuntas Pembelajaran tuntas (mastery learning) dalam proses pembelajaran berbasis kompetensi dimaksudkan adalah pendekatan dalam pembelajaran yang mempersyaratkan peserta didik menguasai secara tuntas seluruh standar kompetensi maupun kompetensi dasar mata pelajaran tertentu.
  • Tujuan Pembelajaran Tuntas Tujuan ideal pembelajaran tuntas yaitu agar bahan yang dipelajari dapat dikuasai sepenuhnya oleh seluruh siswa.
  • Kepala Sekolah ` Kepala sekolah adalah tenaga fungsional guru yang diberikan tugas tambahan untuk memimpin suatu sekolah di mana diselenggarakan proses belajar mengajar atau tempat di mana terjadi interaksi antara guru yang memberi pelajaran dan murid yang menerima pelajaran.
  • Kepala Sekolah Sebagai Administrator • Membuat perencanaan • Kepala sekolah bertugas menyusun struktur organisasi sekolah • Kepala sekolah sebagai koordinator dalam organisasi sekolah • Kepala sekolah mengatur kepegawaian dalam organisasi sekolah
  • Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Melaksanakan penelitian sederhana untuk perbaikan situasi dan kondisi proses belajar mengajar. Mengadakan observasi kelas untuk peningkatan efektivitas proses belajar mengajar. Melaksanakan pertemuan individual secara profesional dengan guru untuk meningkatkan profesi guru. Menyediakan waktu dan pelayanan bagi guru secara profesional dalam pemecahan masalah proses belajar mengajar.
  • Lanjutan... – Menyediakan dukungan dan suasana kondusif bagi guru dalam perbaikan dan peningkatan mutu proses belajar mengajar. – Melaksanakan pengembangan staf yang berencana dan terarah. – Melaksanakan kerjasama dengan guru untuk mengevaluasi hasil belajar secara komprehensif. – Menciptakan team work yang dinamis dan profesional. – Menilai hasil belajar peserta didik secara komprehensif.
  • Partisipasi Guru dalam Administrasi Pendidikan Partisipasi guru dalam administrasi sekolah sangat penting dan menjadi keharusan. Partisipasi dimaksud hendaknya ditafsirkan sebagai kesempatan- kesempatan kepada para guru dan kepala sekolah untuk memberi contoh tentang bagaimana demokrasi dapat diterapkan untuk memcahkan berbagai masalah pendidikan
  • Faktor yang mempengaruhi Suasana Organisasi Sekolah • Wewenang • Tanggung jawab
  • Peran Organisasi Sekolah (Kepala Sekolah) • Kepala Sekolah Sebagai Edukator • Kepala Sekolah Sebagai Manajer • Kepala Sekolah Sebagai Administrator • Kepala Sekolah Sebagai Supervisor • Kepala Sekolah Sebagai Leader • Kepala Sekolah Sebagai Inovator • Kepala Sekolah Sebagai Motivator • Kepala Sekolah Sebagai Pejabat Formal
  • Hubungan Antara Sekolah dengan Masyrakat Hubungan masyarakat dengan sekolah adalah hubungan dua arah antara sekolah dengan masyarakat untuk memusyawarahkan ide-ide dan informasi-informasi tertentu yang berguna bagi peningkatan pendidikan.
  • Manfaat Hubungan Sekolah dengan Masyarakat • Bagi masyarakat tahu hal-hal persekolahan dan inovasi-inovasinya, kebutuhan- kebutuhan masyarakat tentang pendidikan lebih mudah diwujudkan, menyalurkan kebutuhan berpartisipasi dalam pendidikan, melakukan tekanan/tuntutan terhadap sekolah
  • Lanjutan... • Bagi sekolah Memperbesar dorongan, mawas diri, memudahkan memperbaiki pendidikan, memperbesar usaha meningkatkan profesi staf, konsep masyarakat tentang guru menjadi benar, mendapatkan koreksi dari kelompok penuntut, mendapat dukungan moral dari masyarakat, memudahkan meminta bantuan dan material dari masyarakat, memudahkan pemakaian media pendidikan di masyarakat, memudahkan pemanfaatan narasumber.
  • Teknik Hubungan Sekolah dan Masyarakat • Buletin Bulanan, • Penerbitan Surat Kabar, • Pameran Sekolah, • Open House, • Kunjungan Ke Sekolah (“School Visitation”), • Kunjungan Ke Rumah Murid (”Home Visitation”), • Melalui Penjelasan Oleh Staf Sekolah, • Gambaran Keadaan Sekolah Melalui Murid, • Melalui Radio Dan Televisi, • Laporan Tahunan.
  • Jenis Hubungan Sekolah dengan Masyarakat • Hubungan Edukatif • Hubungan Kultural • Hubungan Institusional
  • Wassalamu’alaikum.. Trima Kasih...