ETNOGRAFÍA El fenómeno depende del contexto.
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El término  Etnografía  proviene de la Antropología y busca la descripción científica de cultura...
Más allá de describir <ul><li>La Etnografía descubre y describe las acciones de los participantes dentro de su interacción...
El objetivo de la Etnografía <ul><li>Un estudio etnográfico busca descubrir una cultura o una parte de ella dentro de una ...
Los alcances de la etnografía <ul><li>Describe. </li></ul><ul><li>Permite reflexionar constante y profundamente sobre la r...
<ul><li>El etnógrafo tiene el compromiso de alcanzar una descripción profunda que le permita interpretar no sólo las condu...
Características de la Etnografía <ul><li>Incorpora las experiencias, creencias, actitudes, pensamientos, reflexiones, de l...
Lo que  NO  busca la etnografía <ul><li>Hacer juicios de valor. </li></ul><ul><li>Buscar malos y buenos. </li></ul><ul><li...
¿Cómo se realiza un trabajo etnográfico ? <ul><li>Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en contacto con el grupo a ...
Entrevista <ul><li>La entrevista ,  es una conversación que tiene como finalidad la obtención de información. </li></ul>
¿Cómo hacer una entrevista? <ul><li>Documentarse bien sobre el personaje o el tema.  </li></ul><ul><li>Hacer un guión con ...
Historia de vida <ul><li>Es un proyecto de investigación limitado  entorno a un solo individuo, donde lo que importa es la...
Historia de vida <ul><li>Descripción física </li></ul><ul><li>Forma de vestir y peinarse </li></ul><ul><li>Carácter </li><...
Encuesta <ul><li>Técnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es obtener información estadística sobre ...
Cartografía <ul><li>Es un trazado de mapas, para identificar </li></ul><ul><li>cambios, movimientos, relaciones, etc. </li...
Observación <ul><li>La observación Participante , se da cuando hay una interacción social entre el investigador y los info...
¿Cómo observar? <ul><li>Crear un clima entre el observador y el grupo que permita la comunicación espontánea y auténtica. ...
¿Qué observar? <ul><li>Observar es mirar y ver mientras se convive. </li></ul><ul><li>¿Qué observar?  Dependerá del objeti...
Lo que se debe tener en cuenta <ul><li>Los informantes. </li></ul><ul><li>Entrevistar correctamente. </li></ul><ul><li>Est...
Cuaderno de campo <ul><li>Es donde se registran y anota todo lo observado   de forma completa,  </li></ul><ul><li>precisa ...
Cuaderno de campo <ul><li>¿Qué registrar? </li></ul><ul><li>Todo lo que puede recordarse sobre la observación como:  1. Lo...
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Etno contexto. lo básico.

  1. 1. ETNOGRAFÍA El fenómeno depende del contexto.
  2. 2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El término Etnografía proviene de la Antropología y busca la descripción científica de culturas individuales. Vista como “una teoría de la descripción”. Busca reflejar una realidad concreta, un dato empírico, absoluto y relativo de acuerdo a categorías. La Etnografía ha sido concebida como la ciencia que estudia, describe y clasifica las culturas o pueblos.
  3. 3. Más allá de describir <ul><li>La Etnografía descubre y describe las acciones de los participantes dentro de su interacción social contextualizada, en el sentido y significado que dan los mismos participantes a sus acciones. </li></ul><ul><li>La Etnografía contempla mucho más que la descripción, incluye también la comprensión e interpretación de fenómenos hasta llegar a Teorizaciones sobre los mismos. </li></ul>
  4. 4. El objetivo de la Etnografía <ul><li>Un estudio etnográfico busca descubrir una cultura o una parte de ella dentro de una organización, partiendo de la observación de las conductas que se evidencian en la interacción de las personas y descubriendo el significado cultural de tales conductas desde la óptica de los propios participantes y del investigador. </li></ul>
  5. 5. Los alcances de la etnografía <ul><li>Describe. </li></ul><ul><li>Permite reflexionar constante y profundamente sobre la realidad. </li></ul><ul><li>Asignarle significaciones a lo que se ve, se oye y se hace. </li></ul><ul><li>Desarrollar aproximaciones hipotéticas, redefiniendo continuamente. </li></ul><ul><li>Construir e interpretar esa realidad sin anteponer el sistema de valores del investigador. </li></ul><ul><li>Reconstrucciones teóricas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>El etnógrafo tiene el compromiso de alcanzar una descripción profunda que le permita interpretar no sólo las conductas sino también sus significados en un determinado contexto cultural,  </li></ul><ul><li>descubriendo e interpretando lo relevante, lo que tiene sentido para el actor, a fin de formular conclusiones realmente significativas de la realidad abordada. </li></ul>
  7. 7. Características de la Etnografía <ul><li>Incorpora las experiencias, creencias, actitudes, pensamientos, reflexiones, de los participantes. </li></ul><ul><li>Se describe e interpreta los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del participante (descubrir qué hay detrás de las acciones sociales). </li></ul><ul><li>Estudia la cultura como unidad particular. </li></ul><ul><li>Las actividades pueden ser repetitivas, para ajustar. </li></ul><ul><li>Hace uso de lo cualitativo y cuantitativo. </li></ul>
  8. 8. Lo que NO busca la etnografía <ul><li>Hacer juicios de valor. </li></ul><ul><li>Buscar malos y buenos. </li></ul><ul><li>Tomar partido. </li></ul><ul><li>Justificar los hechos. </li></ul><ul><li>Buscar culpables. </li></ul>
  9. 9. ¿Cómo se realiza un trabajo etnográfico ? <ul><li>Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en contacto con el grupo a estudiar. Este implica, por una parte, unas relaciones igualitarias, y por otra, una transacción de conocimientos… </li></ul><ul><li>ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de enterado, ni juzgar a nadie) </li></ul><ul><li>Técnicas: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Entrevista </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Historia de vida </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Encuesta </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Cartografías </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Observación </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  10. 10. Entrevista <ul><li>La entrevista , es una conversación que tiene como finalidad la obtención de información. </li></ul>
  11. 11. ¿Cómo hacer una entrevista? <ul><li>Documentarse bien sobre el personaje o el tema. </li></ul><ul><li>Hacer un guión con el esquema de las posibles preguntas o de los temas clave. Después claro, también podrá contra-preguntar. </li></ul><ul><li>Establecer una buena relación. </li></ul><ul><li>Hacer preguntas claras y breves </li></ul><ul><li>Controlar el ritmo y el interés de la entrevista. Saber retomar el hilo de la conversación de una manera cortés y respetuosa. </li></ul><ul><li>Repetir, de vez en cuando, el nombre del entrevistado. </li></ul><ul><li>No usar el tuteo. </li></ul><ul><li>Evitar las muletillas y los gestos excesivos. </li></ul><ul><li>Buscar la respuesta deseada. </li></ul><ul><li>Dejar terminar las ideas y no completarlas. </li></ul>
  12. 12. Historia de vida <ul><li>Es un proyecto de investigación limitado entorno a un solo individuo, donde lo que importa es la experiencia y trayectoria de vida del sujeto. </li></ul><ul><li>Es una biografía ampliada de una persona. Esta se elabora a través del método de la entrevista. </li></ul>
  13. 13. Historia de vida <ul><li>Descripción física </li></ul><ul><li>Forma de vestir y peinarse </li></ul><ul><li>Carácter </li></ul><ul><li>Sentimientos - sueños - frustraciones </li></ul><ul><li>Creencias </li></ul><ul><li>Costumbres </li></ul><ul><li>Vivienda actual </li></ul><ul><li>Su familia - Padres y hermanos </li></ul><ul><li>Donde se crió - Amores </li></ul><ul><li>Recuerdos de su infancia y adolescencia </li></ul><ul><li>Enfermedades que lo marcaron </li></ul><ul><li>El momento más feliz y más desdichado </li></ul><ul><li>Anécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - Trabajo </li></ul><ul><li>Homosexual, drogadicto, alcohólico </li></ul>
  14. 14. Encuesta <ul><li>Técnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es obtener información estadística sobre el comportamiento de un hecho. </li></ul><ul><li>Usos y ventajas de la encuesta: </li></ul><ul><li>Medir comportamientos </li></ul><ul><li>Evalúa resultados </li></ul><ul><li>Bajo costos </li></ul><ul><li>Información exacta </li></ul><ul><li>Mayor rapidez en la obtención de resultados </li></ul>
  15. 15. Cartografía <ul><li>Es un trazado de mapas, para identificar </li></ul><ul><li>cambios, movimientos, relaciones, etc. </li></ul><ul><li>Busca dibujar la realidad para reunir en un mismo lenguaje saberes, imaginarios y deseos subjetivos que, socializándose a través del diálogo y la representación, interactúan y se vuelven conscientes. Así, las miradas y las formas múltiples de comprender el mundo se encuentran y generan consensos. </li></ul>
  16. 16. Observación <ul><li>La observación Participante , se da cuando hay una interacción social entre el investigador y los informantes. </li></ul><ul><li>Las diferentes realidades no pueden ser observadas de forma unitaria, por lo que cabe una diversificación en la interpretación de dicha realidad. Es por ello que es necesaria la observación. </li></ul>
  17. 17. ¿Cómo observar? <ul><li>Crear un clima entre el observador y el grupo que permita la comunicación espontánea y auténtica. </li></ul><ul><li>Conocimiento previo del campo y/o grupo. </li></ul><ul><li>Preparar el campo y/o grupo (galería, pueblo, barrio, centro de salud, la sala de un hospital, etc.) o un grupo (ancianos, un colectivo profesional, los alumnos de un colegio, etc.). </li></ul>
  18. 18. ¿Qué observar? <ul><li>Observar es mirar y ver mientras se convive. </li></ul><ul><li>¿Qué observar? Dependerá del objetivo. </li></ul><ul><li>Lo que dicen (los discursos). </li></ul><ul><li>Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos, posturas). </li></ul><ul><li>Los objetos que utilizan. </li></ul><ul><li>La ocupación del espacio (lugares donde se desarrolla la vida social). </li></ul><ul><li>El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio, vacaciones, fiestas). </li></ul><ul><li>El hábitat (la forma de vivir). </li></ul><ul><li>Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-sexo, conflictos, etc.). </li></ul><ul><li>Los acontecimientos inesperados (visitas, catástrofes, etc.). </li></ul>
  19. 19. Lo que se debe tener en cuenta <ul><li>Los informantes. </li></ul><ul><li>Entrevistar correctamente. </li></ul><ul><li>Estimular la conversación </li></ul><ul><li>Ganarse la confianza. </li></ul><ul><li>El lenguaje. </li></ul><ul><li>La ropa. </li></ul><ul><li>El cuaderno de campo. </li></ul><ul><li>La retirada. </li></ul><ul><li>Tratamiento de la información. </li></ul><ul><li>Cuestiones éticas. </li></ul>
  20. 20. Cuaderno de campo <ul><li>Es donde se registran y anota todo lo observado de forma completa, </li></ul><ul><li>precisa y detallada (lo que no está escrito, no sucedió nunca). </li></ul><ul><li>¿Cuándo registrar? </li></ul><ul><li>Antes de la entrada en el escenario para planificar el trabajo de campo. </li></ul><ul><li>Después de cada observación: todo lo que ocurra en el escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo de la observación </li></ul><ul><li>¿Cómo registrar? </li></ul><ul><li>Escribiendo con disciplina: una hora de observación, genera de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones. </li></ul><ul><li>Se debe concentrar, hacer una visión microscópica, identificar palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.). </li></ul><ul><li>Puede utilizar grabadoras y video. </li></ul><ul><li>Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios. </li></ul>
  21. 21. Cuaderno de campo <ul><li>¿Qué registrar? </li></ul><ul><li>Todo lo que puede recordarse sobre la observación como: 1. Los hechos observados: descripciones de personas, actividades, conversaciones, secuencia y duración de los acontecimientos, estructura del escenario, etc.     2. Los comentarios del observador: lo que los hechos producen en el investigador (experiencia vivida: sentimientos, intuiciones, dudas, incomprensiones, sufrimientos, goces, temores, etc.).     3. Lo que el investigador conceptualiza en la observación: reflexiones teóricas, hipótesis, líneas de actuación, etc. </li></ul><ul><li>Tratamiento de los datos </li></ul><ul><ul><li>Este es un proceso continuo que se desarrolla a la vez que se recoge la información. Los pasos a seguir serían </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar un método para listar el material. </li></ul></ul><ul><ul><li>Seleccionar las conductas y situaciones consideradas relevantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizar el material según interés </li></ul></ul>
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