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Plan Evacuación -Edificio Matadero-
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Plan Evacuación -Edificio Matadero-

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Plan Evacuación Teórico1

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  • 1. CEIP “CALVO SOTELO” MATADERO (ÉCIJA) 23/03/2010
  • 2. EDIFICIO MATADERO
  • 3. AULAS DE LUISA Y MARICRUZ ORDEN DE SALIDA   1º AULA 12 LUISA   2º AULA 13 MARICRUZ Saldrán por la parte izquierda del edificio delantero, buscando el patio de albero para subir por la rampa .
  • 4. AULAS DE MARICRUZ Y LUISA
  • 5.  
  • 6.  
  • 7. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  • 8. AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA ORDEN DE SALIDA   1º AULA 1 ROSA   2º AULA 2 ISABEL   3º AULA 3 ELENA   PUNTO DE ENCUENTRO   Saldrán en el orden establecido y se dirigirán al patio, siempre por el lado de la pared de sus aulas.  
  • 9. AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA.
  • 10.  
  • 11. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  • 12. AULAS DE ESPERANZA, MARIA DEL MAR E INMA ORDEN DE SALIDA 1º AULA Nº 11 ESPERANZA 2º AULA Nº 10 MARIA DEL MAR 3º AULA APOYO ( INMA) Inma coloca a los niños en las filas de los tutores de su zona, y comprueba que en las zonas comunes (servicios, sala de profesores, SUM, pasillos...) no quede ningún alumno. Saldrán por la puerta trasera y al lado de la pared.
  • 13. AULAS DE ESPERANZA, Mª DEL MAR E INMA
  • 14.  
  • 15. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  • 16. AULAS DE ANA FUENTES, LUIS Y MARÍA JOSÉ. ORDEN DE SALIDA 1º AULA 8 ANA FUENTES 2º AULA 7 LUIS 3º AULA 9 MARIA JOSÉ Saldrán en el orden indicado por las escaleras metálicas. Una vez abajo se dirigirán al patio
  • 17. AULAS DE LUIS, ANA FUENTES Y MARIA JOSÉ.
  • 18.  
  • 19.  
  • 20. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  • 21. AULAS DE PEPI, PILAR Y MANOLO ORDEN DE SALIDA 1º AULA 6 PEPI 2º AULA 5 PILAR 3º AULA 4 MANOLO Saldrán en el orden indicado atendiendo a las siguientes instrucciones: Aula 6 ( PEPI) y aula 5 (PILAR) : bajarán por el lado derecho de la escalera y continuarán en dirección al patio por el pasillo del almacén de educación física buscando la rampa de salida situada frente a la casa del conserje. AULA 4( MANOLO) : bajará por el lado izquierdo de la escalera y continuará en dirección al patio por el pasillo del conserje buscando las escaleras del pasillo de Rosa
  • 22. AULAS DE MANOLO, PILAR Y PEPI.
  • 23.  
  • 24. PILAR Y PEPI MANOLO
  • 25. PEPI Y PILAR
  • 26. PEPI Y PILAR
  • 27. PEPI Y PILAR
  • 28. PUNTO DE CONCENTRACIÓN PEPI Y PILAR
  • 29. MANOLO
  • 30. MANOLO
  • 31. MANOLO
  • 32. MANOLO
  • 33. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  • 34. CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL PATIO SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
  • 35.  
  • 36. CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL SUM SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
  • 37.  
  • 38. INSTRUCCIONES EN CASO DE EVACUACIÓN
    • Mantener la calma y no correr.
    • Las vías de evacuación estarán libres de obstáculos.
    • Desalojarán primero las plantas bajas y las zonas más cercanas a la salida. Después las plantas superiores y las más cercanas a las escaleras.
    • Se comprobará que no quede nadie en las aulas, servicios y demás dependencias.
    • Prestar especial atención a los alumnos con necesidades educativas especiales.
    • Atender siempre las indicaciones del jefe de emergencia.
    • Nunca se volverá atrás.
    • No se tomarán iniciativas personales.
    • Se bajará en orden, al lado de la pared, rápido pero sin correr, sin atropellar y sin gritar.
    • Permanecer en todo momento junto al grupo.
    • Dirigirse al punto de reunión , permaneciendo junto al grupo y al responsable.
  • 39. NORMAS A SEGUIR PARA LA EVACUACION OBLIGACIONES DEL PROFESORADO
    • Contar el alumnado.
    • Comprobar el cierre de puertas y ventanas, desconectar la luz y calentadores.
    • Mantener la calma y salir despacio.
    • Controlar que ningún alumno/a lleve objetos personales.
    • El profesor con alumnos discapacitados, esperará al equipo de apoyo a alumnos/as con necesidades especiales.
    • El profesor tutor o especialista, será el encargado de sacar a los alumnos/as y dirigirlos a la salida.
    • El profesor de apoyo dejará a los alumnos/as en la fila mas cercana y se dirigirá a recoger los alumnos/as con falta de movilidad.
    • El profesor tutor deberá anotar en el cuadrante de alumnos con falta de movilidad, el nombre y curso donde se encuentra en el mes correspondiente.
  • 40. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO EN LA EVACUACIÓN
    • Cerrar las ventanas y bajar las persianas.
    • Dejar en el aula los objetos personales.
    • El alumnado abandonará el aula en fila.
    • Deberá obedecer las instrucciones de su profesor.
    • Desalojar el aula sin correr y sin empujar.
    • Guardar absoluto silencio durante el desalojo.
    • Retirar los obstáculos que impidan la salida.
    • No se puede volver nunca atrás.
    • No detenerse en pasillos, escaleras o puertas.
    • Los alumnos/as ausentes en el momento del toque de alarma, deberá incorporarse a su grupo o al más cercano, y volver con su grupo en el patio.
    • El alumnado se mantendrá en fila en el punto de concentración.
  • 41. PASOS PREVIOS A LA REALIZACION DEL SIMULACRO
    • EXPLICACIÓN DEL TUTOR A SU ALUMNADO DE SUS OBLIGACIONES
    • ENSAYO DE EVACUACIÓN PARA SABER LO QUE SE DEBE HACER EN CADA MOMENTO.
    • REALIZACION DEL SIMULACRO PARA EL MES DE ABRIL
    • ( SE AVISARÁ CON ANTELACIÓN DE LA SEMANA EN QUE SE REAIZARÁ)
    • 4. TOQUE DE ALARMA PARA EVACUACIÓN
    • Sonarán toques de sirena cortos e intermitentes.
  • 42. ESTO HA SIDO TODO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. Se admiten sugerencias GRACIAS POR SU ATENCIÓN.