CEIP “CALVO SOTELO” MATADERO (ÉCIJA) 23/03/2010
EDIFICIO MATADERO
AULAS DE LUISA Y MARICRUZ ORDEN DE SALIDA   1º  AULA  12  LUISA   2º  AULA  13  MARICRUZ Saldrán por la parte izquierda de...
AULAS DE MARICRUZ  Y LUISA
 
 
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA ORDEN DE SALIDA   1º  AULA  1  ROSA   2º  AULA  2  ISABEL   3º  AULA  3  ELENA   PUNTO DE EN...
AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA.
 
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
AULAS DE ESPERANZA, MARIA DEL MAR E INMA ORDEN DE SALIDA 1º AULA  Nº 11  ESPERANZA 2º AULA  Nº  10  MARIA DEL MAR 3º AULA ...
AULAS DE ESPERANZA, Mª DEL MAR E INMA
 
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
AULAS DE ANA FUENTES, LUIS Y MARÍA JOSÉ. ORDEN DE SALIDA 1º AULA 8  ANA FUENTES 2º AULA 7  LUIS 3º AULA 9  MARIA JOSÉ Sald...
AULAS DE LUIS, ANA FUENTES Y MARIA JOSÉ.
 
 
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
AULAS DE PEPI, PILAR Y MANOLO ORDEN DE SALIDA 1º AULA 6  PEPI 2º AULA 5  PILAR 3º AULA 4  MANOLO Saldrán en el orden indic...
AULAS DE MANOLO, PILAR Y PEPI.
 
PILAR Y PEPI MANOLO
PEPI Y PILAR
PEPI Y PILAR
PEPI Y PILAR
PUNTO DE CONCENTRACIÓN PEPI Y PILAR
MANOLO
MANOLO
MANOLO
MANOLO
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL PATIO SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
 
CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL SUM SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
 
INSTRUCCIONES EN CASO DE EVACUACIÓN <ul><li>Mantener la calma y no correr. </li></ul><ul><li>Las vías de evacuación  estar...
NORMAS A SEGUIR PARA LA EVACUACION OBLIGACIONES DEL PROFESORADO <ul><li>Contar el alumnado. </li></ul><ul><li>Comprobar el...
OBLIGACIONES DEL ALUMNADO EN LA EVACUACIÓN <ul><li>Cerrar las ventanas y bajar las persianas. </li></ul><ul><li>Dejar en e...
PASOS PREVIOS A LA REALIZACION DEL SIMULACRO <ul><li>EXPLICACIÓN DEL TUTOR A SU ALUMNADO DE SUS OBLIGACIONES </li></ul><ul...
ESTO HA SIDO TODO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. Se admiten sugerencias  GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
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Plan Evacuación -Edificio Matadero-

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Plan Evacuación Teórico1

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Plan Evacuación -Edificio Matadero-

  1. 1. CEIP “CALVO SOTELO” MATADERO (ÉCIJA) 23/03/2010
  2. 2. EDIFICIO MATADERO
  3. 3. AULAS DE LUISA Y MARICRUZ ORDEN DE SALIDA   1º AULA 12 LUISA   2º AULA 13 MARICRUZ Saldrán por la parte izquierda del edificio delantero, buscando el patio de albero para subir por la rampa .
  4. 4. AULAS DE MARICRUZ Y LUISA
  5. 7. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  6. 8. AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA ORDEN DE SALIDA   1º AULA 1 ROSA   2º AULA 2 ISABEL   3º AULA 3 ELENA   PUNTO DE ENCUENTRO   Saldrán en el orden establecido y se dirigirán al patio, siempre por el lado de la pared de sus aulas.  
  7. 9. AULAS DE ELENA, ISABEL Y ROSA.
  8. 11. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  9. 12. AULAS DE ESPERANZA, MARIA DEL MAR E INMA ORDEN DE SALIDA 1º AULA Nº 11 ESPERANZA 2º AULA Nº 10 MARIA DEL MAR 3º AULA APOYO ( INMA) Inma coloca a los niños en las filas de los tutores de su zona, y comprueba que en las zonas comunes (servicios, sala de profesores, SUM, pasillos...) no quede ningún alumno. Saldrán por la puerta trasera y al lado de la pared.
  10. 13. AULAS DE ESPERANZA, Mª DEL MAR E INMA
  11. 15. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  12. 16. AULAS DE ANA FUENTES, LUIS Y MARÍA JOSÉ. ORDEN DE SALIDA 1º AULA 8 ANA FUENTES 2º AULA 7 LUIS 3º AULA 9 MARIA JOSÉ Saldrán en el orden indicado por las escaleras metálicas. Una vez abajo se dirigirán al patio
  13. 17. AULAS DE LUIS, ANA FUENTES Y MARIA JOSÉ.
  14. 20. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  15. 21. AULAS DE PEPI, PILAR Y MANOLO ORDEN DE SALIDA 1º AULA 6 PEPI 2º AULA 5 PILAR 3º AULA 4 MANOLO Saldrán en el orden indicado atendiendo a las siguientes instrucciones: Aula 6 ( PEPI) y aula 5 (PILAR) : bajarán por el lado derecho de la escalera y continuarán en dirección al patio por el pasillo del almacén de educación física buscando la rampa de salida situada frente a la casa del conserje. AULA 4( MANOLO) : bajará por el lado izquierdo de la escalera y continuará en dirección al patio por el pasillo del conserje buscando las escaleras del pasillo de Rosa
  16. 22. AULAS DE MANOLO, PILAR Y PEPI.
  17. 24. PILAR Y PEPI MANOLO
  18. 25. PEPI Y PILAR
  19. 26. PEPI Y PILAR
  20. 27. PEPI Y PILAR
  21. 28. PUNTO DE CONCENTRACIÓN PEPI Y PILAR
  22. 29. MANOLO
  23. 30. MANOLO
  24. 31. MANOLO
  25. 32. MANOLO
  26. 33. PUNTO DE CONCENTRACIÓN
  27. 34. CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL PATIO SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
  28. 36. CUANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL SE ENCUENTREN EN EL SUM SALDRÁN SIGUIENDO EL SIGUIENTE ITINERARIO
  29. 38. INSTRUCCIONES EN CASO DE EVACUACIÓN <ul><li>Mantener la calma y no correr. </li></ul><ul><li>Las vías de evacuación estarán libres de obstáculos. </li></ul><ul><li>Desalojarán primero las plantas bajas y las zonas más cercanas a la salida. Después las plantas superiores y las más cercanas a las escaleras. </li></ul><ul><li>Se comprobará que no quede nadie en las aulas, servicios y demás dependencias. </li></ul><ul><li>Prestar especial atención a los alumnos con necesidades educativas especiales. </li></ul><ul><li>Atender siempre las indicaciones del jefe de emergencia. </li></ul><ul><li>Nunca se volverá atrás. </li></ul><ul><li>No se tomarán iniciativas personales. </li></ul><ul><li>Se bajará en orden, al lado de la pared, rápido pero sin correr, sin atropellar y sin gritar. </li></ul><ul><li>Permanecer en todo momento junto al grupo. </li></ul><ul><li>Dirigirse al punto de reunión , permaneciendo junto al grupo y al responsable. </li></ul>
  30. 39. NORMAS A SEGUIR PARA LA EVACUACION OBLIGACIONES DEL PROFESORADO <ul><li>Contar el alumnado. </li></ul><ul><li>Comprobar el cierre de puertas y ventanas, desconectar la luz y calentadores. </li></ul><ul><li>Mantener la calma y salir despacio. </li></ul><ul><li>Controlar que ningún alumno/a lleve objetos personales. </li></ul><ul><li>El profesor con alumnos discapacitados, esperará al equipo de apoyo a alumnos/as con necesidades especiales. </li></ul><ul><li>El profesor tutor o especialista, será el encargado de sacar a los alumnos/as y dirigirlos a la salida. </li></ul><ul><li>El profesor de apoyo dejará a los alumnos/as en la fila mas cercana y se dirigirá a recoger los alumnos/as con falta de movilidad. </li></ul><ul><li>El profesor tutor deberá anotar en el cuadrante de alumnos con falta de movilidad, el nombre y curso donde se encuentra en el mes correspondiente. </li></ul>
  31. 40. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO EN LA EVACUACIÓN <ul><li>Cerrar las ventanas y bajar las persianas. </li></ul><ul><li>Dejar en el aula los objetos personales. </li></ul><ul><li>El alumnado abandonará el aula en fila. </li></ul><ul><li>Deberá obedecer las instrucciones de su profesor. </li></ul><ul><li>Desalojar el aula sin correr y sin empujar. </li></ul><ul><li>Guardar absoluto silencio durante el desalojo. </li></ul><ul><li>Retirar los obstáculos que impidan la salida. </li></ul><ul><li>No se puede volver nunca atrás. </li></ul><ul><li>No detenerse en pasillos, escaleras o puertas. </li></ul><ul><li>Los alumnos/as ausentes en el momento del toque de alarma, deberá incorporarse a su grupo o al más cercano, y volver con su grupo en el patio. </li></ul><ul><li>El alumnado se mantendrá en fila en el punto de concentración. </li></ul>
  32. 41. PASOS PREVIOS A LA REALIZACION DEL SIMULACRO <ul><li>EXPLICACIÓN DEL TUTOR A SU ALUMNADO DE SUS OBLIGACIONES </li></ul><ul><li>ENSAYO DE EVACUACIÓN PARA SABER LO QUE SE DEBE HACER EN CADA MOMENTO. </li></ul><ul><li>REALIZACION DEL SIMULACRO PARA EL MES DE ABRIL </li></ul><ul><li>( SE AVISARÁ CON ANTELACIÓN DE LA SEMANA EN QUE SE REAIZARÁ) </li></ul><ul><li>4. TOQUE DE ALARMA PARA EVACUACIÓN </li></ul><ul><li>Sonarán toques de sirena cortos e intermitentes. </li></ul>
  33. 42. ESTO HA SIDO TODO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. Se admiten sugerencias GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

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