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 Anime al niño a preguntarse, "¿Qué es lo  que quiero que suceda? Explicarle que no debe dejar que la ira  suceda
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  1. 1.  La ira es una de esas emociones que nos llaman a reaccionar rápidamente un tipo de respuesta precaria ante frustraciones, peligro, miedos, celos o sentimientos de injusticia, pero también es una forma de auto-expresión y, a veces como un niño que de la declaración de independencia Hay muchas cosas que pueden desencadenar la ira de un niño, ya veces el resultado es la agresión
  2. 2.  Cuando te enojas tanto su ritmo cardíaco y la presión sanguínea puede aumentar.
  3. 3.  De 0 a 3 años: los niños comienzan a dominar la capacidad de reprimir impulsos de agresión física cuando están enojados
  4. 4.  De 3 a 6 años: están aprendiendo a identificar los estados emocionales básicos en sí mismos y otros con el uso de las palabras
  5. 5.  De 6 a 10 años: recurren a conductas de violencia física (devolver los juguetes, empujan o golpean a sus padres o compañeros )
  6. 6.  Gritos Golpes Miradas Llantos pataletas
  7. 7.  Esto es la emoción misma, como una sensación experimentada cuando un objetivo esta frustrado Fabes y Eisenberg describen situaciones de estres comunes en el aula:1. Invasión de su espacio2. Cuando el niño es ignorado3. El incumplimiento de ordenes
  8. 8.  Atravez del llanto,gritos,etc; pero no resuelven el problema Resisten activamente física o verbalmente en defensa de su posición Agresivamente o negativamente Tratan de evadir el provocador
  9. 9.  La capacidad de los niños a reflexionar sobre el enojo es algo limitado, los niños necesitan la orientación de los maestros y padres de familia en la comprensión y la gestión de su sentimientos de ira
  10. 10.  Si el niño se siente fuera de control, debe ser separado de la persona que tiene ganas de lastimarse. Ella debe salir de la habitación.
  11. 11.  Se puede tratar de tomar respiraciones profundas, beber un vaso de agua, distrayendo a sí misma con una canción o un cuento, o jugando solo.
  12. 12.  Anime al niño a preguntarse, "¿Qué es lo que quiero que suceda? Explicarle que no debe dejar que la ira suceda
  13. 13.  Los niños pueden empezar a mostrar empatía desde los 3 años Tratar de hacerle entender al niño el punto de vista de la otra persona, así como el quiere que su punto de vista sea entendido
  14. 14.  Ayude a su niño a ver más allá de "lo odio y lo que no eres bueno.“ A ver si puedes encontrar un compromiso que ambas partes estén de acuerdo. Disculparse a menudo ayuda
  15. 15. por se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-SinDerivadas 2.5 Perú. <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/pe/"><img alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="http://i.creativecommons.org/l/by-nd/2.5/pe/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" href="http://purl.org/dc/dcmitype/Text" property="dct:title" rel="dct:type">ira en niños</span> por <span xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" property="cc:attributionName">carmen escalante</span> se encuentra bajo una Licencia <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by- nd/2.5/pe/">Creative Commons Atribución-SinDerivadas 2.5 Perú</a>.
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