Your SlideShare is downloading. ×
Cercetarea Calitativa In Psihologie
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Cercetarea Calitativa In Psihologie

4,996
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
4,996
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
48
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Cercetarea calitativă în psihologie
  • 2. Cercetarea calitativă în psihologie
    • De ce avem nevoie de cercetare calitativa ?
    • Ce aduce în plus faţă de cercetarea cantitativă?
    • Care sunt poziţiile epistemologice care ghidează cercetarea calitativă?
  • 3. Cercetarea calitativă în psihologie
    • Care sunt paşii pe care îi urmăm în cercetarea calitativă?
    • Evaluarea şi interpretarea datelor în cercetarea calitativă.
    • Avantajele şi dezavantajele cercetării calitative?
  • 4. De ce avem nevoie de CC ?
    • Explorarea experien ţei umane în situaţii specifice
    • Investigarea situatiilor atipice
    • Investigarea modului în care experienţa particulară modifică individul
    • Investigarea unor situaţii de viaţă noi (în contextul socio-economic actual) pentru care nu există încă date în literatură
    • Modul în care oamenii construiesc sensul existenţei
    • Managementul anumitor situaţii
    • Analiza materialelor care nu se preteaza la o cercetare cantitativa
    • Complementaritate, initiere, aprofundare (cercetare mixta)
    • “ Sa dam voce ”
    • Analiza problemelor existente la un moment dat in societate
    • Informeaza politicile publice (civice, de educatie, de sanatate)
  • 5. Ce aduce în plus faţă de cercetarea cantitativă?
    • Calitatea şi textura experienţei (mai degrabă decât relaţia cauză-efect)
    • Cercetare în mediul ecologic
    • Nu se fac predicţii pt ceea ce se va obţine- cercetarea exploratorie
    • Acceptarea şi investigarea modului în care cercetătorul influenţează rezultatele cercetării
    • Coparticipare in cercetare
    • Putem extrage socialul din experienta individuala
  • 6. Intrebarile de cercetare
    • Nu putem acoperi mai mult de aprox. 5 intrebari de cercetare
    • Pot sa fie f. diverse, de ex. intrebari teoretice
    • pot sa vizeze o anumita populatie
    • să vizeze o anumit locaţie delimitată socio-economic
    • întrebări care vizează o problematică specifică
  • 7. Care sunt paşii pe care îi urmăm în cercetarea calitativă?
    • Documentarea
    • Planificarea
    • Studiu pilot
    • Colectarea datelor
    • Analiza datelor
    • Interpretarea datelor
    • Scrierea raportului
  • 8. Evaluarea şi interpretarea datelor
    • Relevanţa şi impactul cercetării- contribuţia studiului la cunoaşterea fenomenului studiat
    • Claritatea întrebării de la care a pornit cercetarea
    • Relevanţa procedurii de cercetare în raport cu premisele cercetării
    • Alegerea participanţilor
    • Modul în care au fost colectate datele- se poate replica studiul?
    • Reflexivitatea cercetătorului în raport cu fenomenul investigat
    • Respectarea criteriilor de etică
    • Sensibilitatea la context (contextul teoretic, la contextul literaturii, la contextul epistemologic, la contextul socio-cultural, la modalităţile de comunicare cu participanţii).
    • Transparenţa
  • 9. Reflexivitatea
    • Reflexivitatea personală
    • propriile valori, experienţe, interese au influenţat demersul de cercetare
    • modul în care această cercetare ne-a influenţat personal şi în calitate de cercetători
    • Reflexivitatea epistemologică
    • - modul în care întrebarea de la care am pornit a definit şi limitat rezultatele
    • - modul în care designul studiului şi metodele de analiză au “construit” rezultatele obţinute
    • Critical language awareness – limbajul ajută la construirea realităţii