SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
HABILIDADES DEL DOCENTE EN 
EL SIGLO XXI 
EL ARTE DE ENSEÑAR.
Historia: 
El Elefante 
y 
la mariposa 
Hace años, un inspector visitó una 
escuela de primaria. En su recorrido 
observó algo que le llamó 
poderosamente la atención, una maestra 
estaba atrincherada detrás de su 
escritorio, los alumnos hacían gran 
desorden; el cuadro era caótico.
Decidió presentarse: - Permiso, soy el inspector 
de turno... ¿algún problema? 
- Estoy abrumada señor, no sé qué hacer con 
estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no 
me manda material didáctico, no tengo nada 
nuevo que mostrarles ni que decirles...
El inspector, que era un 
docente de alma, vio un corcho 
en el desordenado escritorio. 
Lo tomó y con aplomo se 
dirigió a los chicos 
preguntando: - ¿Qué es esto? 
- Un corcho señor... -gritaron los alumnos 
sorprendidos. 
- Bien, ¿De dónde sale el corcho?
- De la botella señor.
…del alcornoque, de un árbol .... De la 
madera..., - respondían animosos los niños.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba 
entusiasta el inspector. 
- Sillas..., una mesa...,
un barco...
- Bien, tenemos un barco. 
¿Quién lo dibuja? 
¿Quién hace un mapa en la 
pizarra y coloca el puerto más 
cercano para nuestro 
barquito? 
¿Y cuál es el otro puerto más 
cercano?
Provincia ???
País ??
Que poeta nació ahí ???
Qué produce la región 
???
? - Y comenzó una tarea de…
La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:- 
Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias.
Pasó el tiempo. El 
inspector volvió a la 
escuela y buscó a la 
maestra. Estaba 
acurrucada atrás de su 
escritorio, los alumnos 
otra vez en total 
desorden... 
- Señorita... ¿Qué pasó? 
¿No se acuerda de mí? …
- Si señor, ¡cómo 
olvidarme! Que suerte 
que regreso. No 
encuentro el corcho. 
¿Dónde lo dejó? ???
Enseñar es un 
arte …
Pedagogía = conducir … 
“Deja aprender” 
Tacto 
Paciente 
Asertivo 
Sensible
Enseñar es; 
Interdisciplinariedad
… introducir el mundo verde de 
la vida; 
dentro del gris mundo de la teoría
Lluvia López Carrasco 
Dhctics

More Related Content

What's hot

What's hot (14)

Curso de pedagógia
Curso de pedagógiaCurso de pedagógia
Curso de pedagógia
 
Metafora del corcho
Metafora del corchoMetafora del corcho
Metafora del corcho
 
Enrique mariscal
Enrique mariscalEnrique mariscal
Enrique mariscal
 
El corcho
El corchoEl corcho
El corcho
 
El corcho[1]
El corcho[1]El corcho[1]
El corcho[1]
 
El corcho
El corchoEl corcho
El corcho
 
El corcho
El corchoEl corcho
El corcho
 
El corcho
El corchoEl corcho
El corcho
 
Metafora del corcho
Metafora del corchoMetafora del corcho
Metafora del corcho
 
Conocemos Andalucía. CEIP Paz y Amistad
Conocemos Andalucía. CEIP Paz y AmistadConocemos Andalucía. CEIP Paz y Amistad
Conocemos Andalucía. CEIP Paz y Amistad
 
Semana Sworn Pacheco
Semana Sworn PachecoSemana Sworn Pacheco
Semana Sworn Pacheco
 
42. martes... pintar el oceano
42.  martes... pintar el oceano42.  martes... pintar el oceano
42. martes... pintar el oceano
 
Los detalles
Los detallesLos detalles
Los detalles
 
Articulo olimpiada matemática 2014
Articulo olimpiada matemática 2014Articulo olimpiada matemática 2014
Articulo olimpiada matemática 2014
 

Viewers also liked

B-learning en la escuela
B-learning en la escuelaB-learning en la escuela
B-learning en la escuelaDía del Blog
 
E learning vs b-learning
E learning vs b-learningE learning vs b-learning
E learning vs b-learningCindy
 
c-learning , aprendizaje comunitario & software social
c-learning, aprendizaje comunitario & software socialc-learning, aprendizaje comunitario & software social
c-learning , aprendizaje comunitario & software socialDennis Quiros Leiva
 
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...Maribel Ch
 
El Blended Learning Como PráCtica Transformadora
El Blended Learning Como PráCtica TransformadoraEl Blended Learning Como PráCtica Transformadora
El Blended Learning Como PráCtica TransformadoraNestor Galarza Alarcón
 
Blended Learning PowerPoint
Blended Learning PowerPointBlended Learning PowerPoint
Blended Learning PowerPointdnoland
 
50 years of singapore, know more about sg50
50 years of singapore, know more about sg5050 years of singapore, know more about sg50
50 years of singapore, know more about sg50Eason Chan
 

Viewers also liked (9)

Long Life Learning: Blended learning
Long Life Learning: Blended learningLong Life Learning: Blended learning
Long Life Learning: Blended learning
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 
B-learning en la escuela
B-learning en la escuelaB-learning en la escuela
B-learning en la escuela
 
E learning vs b-learning
E learning vs b-learningE learning vs b-learning
E learning vs b-learning
 
c-learning , aprendizaje comunitario & software social
c-learning, aprendizaje comunitario & software socialc-learning, aprendizaje comunitario & software social
c-learning , aprendizaje comunitario & software social
 
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...
“BLENDED LEARNING” LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS EN ...
 
El Blended Learning Como PráCtica Transformadora
El Blended Learning Como PráCtica TransformadoraEl Blended Learning Como PráCtica Transformadora
El Blended Learning Como PráCtica Transformadora
 
Blended Learning PowerPoint
Blended Learning PowerPointBlended Learning PowerPoint
Blended Learning PowerPoint
 
50 years of singapore, know more about sg50
50 years of singapore, know more about sg5050 years of singapore, know more about sg50
50 years of singapore, know more about sg50
 

Similar to The art of teaching presentatyion

El corcho 2.0
El corcho 2.0El corcho 2.0
El corcho 2.0ivaneq21
 
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdfluisjaviernurinda9
 
EL CORCHO (Versión dominicana)
EL CORCHO (Versión dominicana)EL CORCHO (Versión dominicana)
EL CORCHO (Versión dominicana)Samuel Moncion
 
Cuentos para reflexionar
Cuentos para reflexionarCuentos para reflexionar
Cuentos para reflexionarvipriego
 
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriam
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriamDe libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriam
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriamÓscar Ramos
 
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activaciónDía 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activaciónUniversidad de Guadalajara
 
Tips para una planificación
Tips para una planificaciónTips para una planificación
Tips para una planificaciónShukDelMadrij
 
Cuento grupal capincho
Cuento grupal capinchoCuento grupal capincho
Cuento grupal capinchoulaestudiante
 
Corazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdfCorazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdfMaxiPerez19
 
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdf
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdfCorazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdf
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdfalfredchara
 

Similar to The art of teaching presentatyion (20)

1.elcorcho
1.elcorcho1.elcorcho
1.elcorcho
 
El corcho 2.0
El corcho 2.0El corcho 2.0
El corcho 2.0
 
Reflexionemos sobre nuestra enseñanza
Reflexionemos sobre nuestra enseñanzaReflexionemos sobre nuestra enseñanza
Reflexionemos sobre nuestra enseñanza
 
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf
(40) EL CORCHO cuentode educaciónextraescolar.pdf
 
EL CORCHO (Versión dominicana)
EL CORCHO (Versión dominicana)EL CORCHO (Versión dominicana)
EL CORCHO (Versión dominicana)
 
Netiqueta1
Netiqueta1Netiqueta1
Netiqueta1
 
Netiqueta1
Netiqueta1Netiqueta1
Netiqueta1
 
Netiqueta1
Netiqueta1Netiqueta1
Netiqueta1
 
Cuentos para reflexionar
Cuentos para reflexionarCuentos para reflexionar
Cuentos para reflexionar
 
COMPETENCIAS LECTORAS
COMPETENCIAS LECTORASCOMPETENCIAS LECTORAS
COMPETENCIAS LECTORAS
 
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriam
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriamDe libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriam
De libris deque eorum apud scholas usu post hominum memoriam
 
Esc. y contexto social
Esc. y contexto socialEsc. y contexto social
Esc. y contexto social
 
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activaciónDía 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Tips para una planificación
Tips para una planificaciónTips para una planificación
Tips para una planificación
 
Dia del maestro
Dia del maestroDia del maestro
Dia del maestro
 
Cuento grupal capincho
Cuento grupal capinchoCuento grupal capincho
Cuento grupal capincho
 
Corazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdfCorazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdf
 
Corazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdfCorazon_Amicis.pdf
Corazon_Amicis.pdf
 
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdf
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdfCorazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdf
Corazón. Diario de un niño - Edmundo de Amicis (1846-1908)pdf
 

Recently uploaded

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 

Recently uploaded (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 

The art of teaching presentatyion

  • 1. HABILIDADES DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI EL ARTE DE ENSEÑAR.
  • 2. Historia: El Elefante y la mariposa Hace años, un inspector visitó una escuela de primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención, una maestra estaba atrincherada detrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico.
  • 3. Decidió presentarse: - Permiso, soy el inspector de turno... ¿algún problema? - Estoy abrumada señor, no sé qué hacer con estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni que decirles...
  • 4. El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos preguntando: - ¿Qué es esto? - Un corcho señor... -gritaron los alumnos sorprendidos. - Bien, ¿De dónde sale el corcho?
  • 5. - De la botella señor.
  • 6. …del alcornoque, de un árbol .... De la madera..., - respondían animosos los niños.
  • 7. - ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el inspector. - Sillas..., una mesa...,
  • 9. - Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en la pizarra y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? ¿Y cuál es el otro puerto más cercano?
  • 12. Que poeta nació ahí ???
  • 13. Qué produce la región ???
  • 14. ? - Y comenzó una tarea de…
  • 15. La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:- Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias.
  • 16. Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra. Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden... - Señorita... ¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí? …
  • 17. - Si señor, ¡cómo olvidarme! Que suerte que regreso. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó? ???
  • 18. Enseñar es un arte …
  • 19. Pedagogía = conducir … “Deja aprender” Tacto Paciente Asertivo Sensible
  • 21. … introducir el mundo verde de la vida; dentro del gris mundo de la teoría