Los mamíferos

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Los mamíferos

  1. 1. ¿En serio nos parecemos a una ballena?<br />Materia: Conocimiento del Medio<br />Curso: 5º Primaria<br />Carmen González García <br />
  2. 2. Introduction<br />¿Sabes la diferencia entre un mamífero y un insecto?<br />¿Tienen algo en común el ser humano y la ballena?<br />Si no sabéis cómo responder a estas preguntas, esta webquest os ayudará, pues trabajaremos el tema de los mamíferos. <br />Así, vais a: <br /> Conocer más a los mamíferos.<br />  Descubrir cómo animales completamente distintos tienen <br /> más cosas en común de lo que pensáis.<br />  Investigar en grupos sobre uno de los mamíferos que se <br /> detallan en la tarea. <br /> ¡¡¡Así que…MANOS A LA OBRA!!!<br />
  3. 3. Tarea<br />Para saber sobre los mamíferos haremos de investigadores, así que nuestra tarea será la siguiente: PREPARAR UN TRABAJO SOBRE UN MAMÍFERO. <br />Pero, ¿qué es lo que tenéis que hacer exactamente?<br /> 1. Nos distribuiremos en parejas.<br /> 2. Cada pareja deberá indagar sobre uno de los siguientes animales: <br />- ballena azul - elefante - orangután<br /> - lince - canguro<br /> 3. Presentar en Power Point un trabajo sobre el animal elegido.<br /> 4. Sacar conclusiones generales sobre estos animales y compararlos con lo que sabéis sobre el ser <br /> humano. <br /> 5. La duración de la tarea será de 3 horas, distribuidas del siguiente modo: <br /> 1 hora: leer la tarea, buscar información y prepararla en tu libreta.<br /> 1 hora: preparar la presentación Power Point.<br /> 1 hora: presentación trabajo final y puesta en común. <br />
  4. 4. Proceso<br />Estos son los pasos que tenéis que seguir: <br />1. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN<br /> Visitad las diferentes páginas web que os sugiero más adelante y extraed información sobre los <br /> siguientes aspectos:<br /> Descripción física<br />  Hábitat<br />  Alimentación<br />  Reproducción<br />  Costumbres<br />  Anotad la información que os parezca interesante en vuestra libreta. <br />  Una vez que tengáis toda la información, pensad en cómo vais a hacer la presentación. <br />2. ELABORACIÓN POWER POINT<br />  Simple y atractiva.<br />  Podéis utilizar imágenes, vídeos… que apoyen la información (siempre y cuando sean útiles). <br />  Cuando terminéis, comprobad vuestra presentación.<br />3. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO<br />  En turnos, cada grupo irá presentando el trabajo realizado. <br />  Cada miembro del grupo debe exponer una parte de ese trabajo. <br />  Intentad hacedlo lo más atractivo posible. <br />
  5. 5. Recursos<br /> PARA LEER<br />  Mamíferos (información general) <br />  Lince<br />lince1<br />lince 2<br />  Elefante<br />Información general<br />Elefante Africano<br />Elefante Asiático<br />  Ballena azul<br />Características<br />  Canguro<br />canguro 1<br />canguro 2<br />  Orangután<br />orangután 1<br />orangután 2<br />  PARA VER<br />  Documental sobre mamíferos <br />  Documental sobre el elefante<br />  Documental sobre la ballena azul<br />
  6. 6. Evaluación<br /> Con esta webquest se os evaluarán tanto la elaboración como la presentación de la tarea.<br /> Para que sepáis exactamente qué se tendrá en cuenta, observad las siguientes tablas. En ellas se os explica qué aspectos se evalúan y con qué puntuación. <br /> Podréis obtener entre 9 puntos (suspenso) y 45 puntos (sobresaliente). <br />
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  9. 9. Conclusión<br />¡Muy bien, habéis completado una webquest! <br />¿Sabéis lo que hemos conseguido con ello?<br /> Conocer las características generales de los mamíferos. <br /> Saber más sobre 5 de ellos (elefante, lince, ballena azul, canguro y orangután). <br /> Pensar en qué se parece el ser humano a todos ellos. <br />  Hacer de investigadores gracias a las nuevas tecnologías trabajando en <br />grupo. <br />Así, habéis trabajado estas competencias básicas: <br />1. Competencia en comunicación lingüística.<br /> 2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.<br /> 3. Tratamiento de la información y competencia digital.<br /> 4. Competencia social y ciudadana.<br /> 5. Competencia cultural y artística.<br /> 6. Competencia para aprender a aprender.<br /> 7. Autonomía e iniciativa personal.<br />

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