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Le enseñanza, sus enfoques y configuraciones.

Le enseñanza, sus enfoques y configuraciones.

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  • las politicas educativas, una forma de mejorar los procesos de enseñanza
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  • 1. CENTRO DE ACTIVIDADESCENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILESINFANTILES 2014- ESCUELA MUNICIPAL 22014- ESCUELA MUNICIPAL 2
  • 2. CAI UNA POLITICA SOCIOEDUCATIVA LA IGUALDAD, LA INCLUSION Y LA CALIDAD EDUCATIVA ORIENTADA A FORTALECER LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES COMO ESTUDIANTE
  • 3. OBJETIVOS • Acompañar a niños y niñas en espacios alternativo y complementarios que le permitan fortalecer su oficio de estudiante • Ampliar el universo cultural, abriendo espacios de participación en actividades relacionadas al arte, el juego, el deporte y las ciencias • Promover la inclusión social y la integración ciudadana • Profundizar los vínculos entre la escuela, la familia y la comunidad • Fortalecer la identidad institucional y sociocultural
  • 4. ¿ COMO ESTA CONFORMADO EL EQUIPO CAI ? EQUIPO NACIONAL EQUIPOS JURISDICCIONALES EQUIPOS INSTITUCIONALES • COODINADORA CAI • MMCC • TALLERISTAS • AUXILIARES
  • 5. COORDINADORA  Promueve, orienta y conduce la construcción colectiva del Proyecto Socioeducativo del CAI  Sostiene el dialogo con las familias y con la comunidad educativa y sus representantes.  Colabora y estimula la conformación de un Equipo CAI, planteando la discusión pedagógica acerca de las tareas, la convivencia y responsabilidades
  • 6. MAESTRAS/OS COMUNITARIOS • Son quienes miran que le sucede a cada una/o de sus estudiantes en relación a: La asistencia a la escuela, con el aprendizaje de los contenidos escolares y de las normas de convivencia Los encuentros pedagógicos en contraturno El encuentro pedagógico en los hogares desarrollando actividades de enseñanza y aprendizaje. Los talleres de los sábados colaborando y contribuyendo con los Tallerista en la ampliación del universo cultural de los niños/as
  • 7. TALLERISTAS Son los responsables de: Promover actividades significativas que posibilitan la ampliación y participación de los niños/as en la vida cultural Aprender a través de una metodología alternativa, diferente y complementaria a las metodologías pedagógicas habituales dentro del ámbito escolar. Desarrollan propuestas socioeducativas que posibiliten el vinculo entre la escuela, la familia y la comunidad.
  • 8.  PROYECTO SOCIOEDUCATIVO  Proyecto Significa dirigir hacia adelante, ideando el plan y los medios para alcanzar “algo. Expresa los deseos, la imaginación y la posibilidad de construir practicas democráticas y creativas.  Socioeducativo Es hacer con otros. Esos otros son las familias y la comunidad, buscando la interinstitucionalidad asumiendo el derecho a la educación como una responsabilidad social.
  • 9. EQUIPO CAI ESCUELA MUNICIPALEQUIPO CAI ESCUELA MUNICIPAL N° 2N° 2 SANTA ROSA – VALLE VIEJOSANTA ROSA – VALLE VIEJO AÑO 2014AÑO 2014
  • 10. EQUIPO CAI ESCUELA MUNICIPALEQUIPO CAI ESCUELA MUNICIPAL N° 2N° 2 SANTA ROSA – VALLE VIEJOSANTA ROSA – VALLE VIEJO AÑO 2014AÑO 2014

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