Presentación realizada para la Unidad de Aprendizaje: "Orientación Juvenil y Laboral" impartida en el IPN. Responsable: MDE Rodrigo Augusto López Cisneros.
3. Elegir una carrera: qué elementos se deben
considerar
•
La decisión de qué estudiar no siempre es
fácil. La falta de información o presiones
familiares pueden generar una elección
errónea. Por ello, el primer paso para elegir
bien una carrera es conocer cuáles son tus
habilidades, talentos y gustos, así como tus
perspectivas de desarrollo profesional.
4. •
Para los alumnos que año a año egresan de
cuarto medio existen dos preocupaciones
que marcan su último año escolar. Primero
prepararse para rendir la Prueba de
Selección Universitaria, y segundo,
definir cuál será la carrera que estudiarán.
5. Elegir una carrera: no a las presiones familiares
•
Otro tema, es no aceptar presiones de padres o
amigos, ya que generalmente sus elecciones
están en línea con sus propios intereses y no
necesariamente con los tuyos. Hay que ser claros
en señalar que pese a que no es bueno dejarse
arrastrar por gustos ajenos, las opiniones de tu
círculo más cercano de personas pueden ayudarte
a conocerte mejor, pues quizás tengan una visión
más amplia de tus habilidades.
6. Lo que hay que tener claro es que la
decisión final debe ser del alumno y si
después de hacer una introspección aún
mantienes dudas, lo mejor es hablar con
personas que hayan estudiado la carrera
que tú pretendes cursar o profesores que
la impartan. También es positivo
investigar las mallas curriculares para
saber las materias que se incluyen.
•
7. Es importante tener una idea clara de tus
aspiraciones económicas o planes de vida, por
ejemplo, saber si la carrera que deseas estudiar
tiene campo laboral en tu zona de origen y si
tendrás que emigrar a otra parte del país, ya sea
para completar esos estudios o trabajar.
A eso debes sumar el hecho de ver cuales con
las alternativas respecto a las entidades de
educación superior que brindan la especialidad
de tu preferencia. En este punto lo prudente es
considerar la calidad académica de la
institución, los planes