Estándares de Competencias en TIC para Docentes Según la UNESCO: Soledad Gutiérrez Mara López.

¿Que es el ECD- TIC? Es un proyecto propuesto por la UNESCO orientado a los docentes que permite prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.

Es un proyecto propuesto por la UNESCO orientado a los docentes que permite prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.

Importancia de las TIC para los Docentes. Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber como estas pueden contribuir al aprendizajes de los estudiantes.

Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber como estas pueden contribuir al aprendizajes de los estudiantes.

Marco de referencia para los estándares propuestos. Marco de políticas educativas Componentes de la reforma de la educación Competencias especificas

Marco de políticas educativas

Componentes de la reforma de la educación

Competencias especificas

Objetivos del proyecto ECD-TIC Herramientas utilizables en los programas de formación docente para la utilización de las TICs. Cualificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades. Ampliar la formación profesional de docentes Relacionar ideas y vocabulario relativo a usu de la s TIC.

Herramientas utilizables en los programas de formación docente para la utilización de las TICs.

Cualificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades.

Ampliar la formación profesional de docentes

Relacionar ideas y vocabulario relativo a usu de la s TIC.

Programa de proyecto ECD-TIC Este proyecto esta dividido en tres enfoques: * Nociones básicas de TIC * Profundización del conocimiento * generación del conocimiento

Este proyecto esta dividido en tres enfoques:

* Nociones básicas de TIC

* Profundización del conocimiento

* generación del conocimiento

Enfoque relativo a las nociones básicas de TIC Principales estándares : * Relacionar plan de estudio con software * Incluir las TICs en el contexto de las asignaturas * Describir utilización de las TICs * Describir Internet y la World Wide Web.

Principales estándares :

* Relacionar plan de estudio con software

* Incluir las TICs en el contexto de las asignaturas

* Describir utilización de las TICs

* Describir Internet y la World Wide Web.

Enfoque relativo a la profundización del conocimiento Principales estándares: * Identificar conceptos y procesos claves * Describir como la utilización de las TIC contribuyen a los procesos de aprendizajes. * Elaborar materiales en línea * Evaluar utilidad de los recursos evaluados por Internet

Principales estándares:

* Identificar conceptos y procesos claves

* Describir como la utilización de las TIC contribuyen a los procesos de aprendizajes.

* Elaborar materiales en línea

* Evaluar utilidad de los recursos evaluados por Internet

Enfoque Relativo a la Generación de Conocimiento Principales estándares: * Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs * Diseñar módulos y actividades que incluyan uso de las TICs * Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs para desarrollar competencias. * Describir función y propósito de las TICs

Principales estándares:

* Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs

* Diseñar módulos y actividades que incluyan uso de las TICs

* Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs para desarrollar competencias.

* Describir función y propósito de las TICs