HERRAMIENTAS WEB 2.0 NOMBRE: JUAN DIEGO FLORES CURSO: QUINTO D  COLEGIO SAN LUIS GONZAGA TRABAJO DE COMPUTACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0 <ul><li>CARACTERISTICAS </li></ul><ul><ul><ul><li>Su creador fue Tim O ‘Reilly (2003) </li...
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0 <ul><li>CANALES SINCRONOS </li></ul><ul><ul><ul><li>Los comunicantes están conectados simu...
APLICACIONES DE LA WEB 2.0 <ul><li>Para expresar, crear y publicar comentarios : </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>  </li></ul...
DIFERENCIAS DE LA WEB 1.0 <ul><li>Web 1.0 solo se puede leer los contenidos </li></ul><ul><ul><li>Web 2.0 permite elaborar...
IMPLICACIONES EDUCATIVAS <ul><li>Constituye un espacio social y educativo </li></ul><ul><li>Ayuda a investigar al igual qu...
REQUISITOS PARA EL USO DIDACTICO <ul><li>INFRAESTRUCTURA </li></ul><ul><ul><li>Se requiere de fuentes de Internet educativ...
REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO <ul><li>COMPETENCIAS NECESARIAS DE LOS ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>  Los estudiantes se...
REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO <ul><li>FORMACION Y ACTITUD FAVORABLE DEL PROFESORADO </li></ul><ul><ul><ul><li>Utilizara...
DIRECTORIOS DE SERVICIOS WEB 2.0 <ul><li>Awards Seomoz.org Web 2.0 ( http://www.seomoz.org/web2.0 ) </li></ul><ul><li>Go2w...
BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://www.delicious.com/f_cadenab </li></ul><ul><li>COBO, Cristóbal, PARDO, Hugo (2007) Planeta Web ...
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Presentacion Herramientas web 2.0

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Presentacion Herramientas web 2.0

  1. 1. HERRAMIENTAS WEB 2.0 NOMBRE: JUAN DIEGO FLORES CURSO: QUINTO D COLEGIO SAN LUIS GONZAGA TRABAJO DE COMPUTACIÓN
  2. 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0 <ul><li>CARACTERISTICAS </li></ul><ul><ul><ul><li>Su creador fue Tim O ‘Reilly (2003) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Es un servicio de Internet (no necesita instalarse) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Facilita la interacción entre los usuarios desarrollando redes sociales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se puede expresar comentarios, buscar y recibir información </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Constituida esencialmente de blogs y wikis </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se basan en los canales de comunicación que son: </li></ul></ul></ul>
  3. 3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0 <ul><li>CANALES SINCRONOS </li></ul><ul><ul><ul><li>Los comunicantes están conectados simultaneamente, pueden ser: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidireccionales (Radio o TV Digital) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Bidireccionales ( Chat, videoconferencia, audio conferencia) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>CANALES ASINCRONOS </li></ul><ul><ul><ul><li>Los comunicantes no están conectados simultaneamente, pueden ser: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidireccionales : (Web) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Bidireccionales (e-mail) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Multidireccionales limitada (wiki, Facebook) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Multidireccional abierta (blogs, YouTube, Twitter) </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. APLICACIONES DE LA WEB 2.0 <ul><li>Para expresar, crear y publicar comentarios : </li></ul><ul><ul><ul><ul><li> </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Para publicar y buscar información: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Y </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Para buscar y acceder a información : </li></ul><ul><li>Redes Sociales : </li></ul><ul><li>Otras : </li></ul>
  5. 5. DIFERENCIAS DE LA WEB 1.0 <ul><li>Web 1.0 solo se puede leer los contenidos </li></ul><ul><ul><li>Web 2.0 permite elaborar contenidos y compartirlos </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Buscar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Etiquetar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Clasificar </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Web 1.0 existen conocimientos científicos simples </li></ul><ul><ul><li>Web 2.0 puede añadir falsedades </li></ul></ul>
  6. 6. IMPLICACIONES EDUCATIVAS <ul><li>Constituye un espacio social y educativo </li></ul><ul><li>Ayuda a investigar al igual que crear conocimientos </li></ul><ul><li>Aumenta el interés y motiva a los estudiantes </li></ul><ul><li>Facilita el aprendizaje personal ( autónomo) </li></ul><ul><li>Elabora materiales educativos para compartirlos </li></ul><ul><li>Desarrollo de capacidad mental (críticos) </li></ul>
  7. 7. REQUISITOS PARA EL USO DIDACTICO <ul><li>INFRAESTRUCTURA </li></ul><ul><ul><li>Se requiere de fuentes de Internet educativas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>CENTRO DOCENTE: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Los estudiantes necesitan buscar información (usos didácticos) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>CASA: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Los estudiantes necesiten seguir estudiando en casa </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PROFESORADO: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Para poder preparar materiales y actividades </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Seguimiento de trabajos virtuales de los estudiantes </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>CIUDAD: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Zonas wi-fi (personas puedan ingresar al Internet) </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO <ul><li>COMPETENCIAS NECESARIAS DE LOS ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>  Los estudiantes serán más autónomos en el uso de la Internet en cuanto: </li></ul><ul><ul><ul><li>Poder navegar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo de una capacidad crítica </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo de imaginación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo de creatividad </li></ul></ul></ul><ul><li>En cuanto a las competencias sociales: </li></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollara su trabajo en equipo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Respeto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Responsabilidad </li></ul></ul></ul>
  9. 9. REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO <ul><li>FORMACION Y ACTITUD FAVORABLE DEL PROFESORADO </li></ul><ul><ul><ul><li>Utilizaran la tecnología con fines dinámicos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Capacitación de sus conocimientos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nuevas maneras para enseñar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Clases mas practicas y menos teóricas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Clases mas dinámicas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se ayuda de los contenidos en Internet para enseñar </li></ul></ul></ul>
  10. 10. DIRECTORIOS DE SERVICIOS WEB 2.0 <ul><li>Awards Seomoz.org Web 2.0 ( http://www.seomoz.org/web2.0 ) </li></ul><ul><li>Go2web2 ( http://www.go2web20.net/ ) </li></ul><ul><li>Google blogsearch ( http://blogsearch.google.com/ ) </li></ul><ul><ul><li>Especializa en la búsqueda de contenidos blog </li></ul></ul><ul><li>Starup2 ( http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2. ) </li></ul><ul><li>Technorati ( http://www.technorati.com/ ) </li></ul><ul><ul><li>Buscador de blogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Los resultados de las búsquedas cambian cada minuto </li></ul></ul><ul><ul><li>Aparecen en primer lugar los últimos blogs </li></ul></ul>
  11. 11. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://www.delicious.com/f_cadenab </li></ul><ul><li>COBO, Cristóbal, PARDO, Hugo (2007) Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Editan: UVC y FLACSO http://www.planetaweb2.net/ ; http://www.flacso.edu.mx/planeta/blog/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=12&Itemid=6 </li></ul><ul><li>CORMENZANA, Fernando (2006) Web 2.0. Educación 2.0 Usos educativos para las nuevas herramientas web. http://www.slideshare.net/zupernano/web-2-y-educacin </li></ul><ul><li>DE HARO, Juan José (2008) Aplicaciones de la web 2.0. http://jjdeharo.blogspot.com/2008/01/aplicaciones-20.html </li></ul><ul><li>DE LA TORRE, Aníbal. Web Educativa 2.0 http://adelat.org/wiki/index.php?title=Portada </li></ul><ul><li>EDUCASTUR Web 2.0 y educación [VIDEO] http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/ </li></ul><ul><li>FUMERO, Antonio, ROCA, Genís (2007). Web 2.0. Fundación Orange. http://www.fundacionauna.com/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf </li></ul>
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