Lampiran

24,310 views

Published on

1 Comment
5 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
24,310
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
338
Comments
1
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lampiran

  1. 1. DOKUMEN II KURIKULUM TAMAN KANAK-KANAKMELIPUTI:1. PROGRAM TAHUNAN/SEMESTER2. PERENCANAAN MINGGUAN3. PERENCANAAN HARIAN4. PENILAIANA. PROGRAM TAHUNAN/SEMESTER Merupakan program pembelajaran yang berisi jaringan tema, bidang pengembangan/ lingkup pengembangan, indikator, dan alokasi waktu. Langkah-langkah pengembangan program semester: 1. Mempelajari dokumen kurikulum, yakni pedoman pengembangan program pembelajaran. 2. Menentukan tema yang akan digunakan dalam setiap semester dan menetapkan alokasi waktu setiap tema. 3. Identifikasi tema menjadi sub tema. 4. Tema-tema yang dipilih dari hasil identifikasi tema menjadi sub tema dapat dibuat dalam bentuk tabel pada setiap awal tahun pelajaran. Teme Semester I NO TEMA ALOKASI WAKTU 1 Diri Sendiri 3 minggu 2 Lingkunganku 4 minggu 3 Kebutuhanku 4 minggu 4 Binatang 3 minggu 5 Tanaman 3 minggu JUMLAH 17 minggu Semester II NO TEMA ALOKASI WAKTU 1 Rekreasi 4 minggu 2 Pekerjaan 3 minggu 3 Air, Udara, Api 2 minggu 4 Alat Komunikasi 2 minggu 5 Tanah Airku 3 minggu 6 Alam Semesta 3 minggu JUMLAH 17 mingguB. PERENCANAAN MINGGUAN Merupakan penjabaran dari perencanaan semester yang berisi kegiatan- kegiatan dalam rangka mencapai indikator yang telah direncanakan dalam satu minggu sesuai dengan keluasan pembahasan tema dan subtema. RKM ada 2 bentuk:
  2. 2. 1. RKM model pembelajaran kelompok Komponen RKM berdasarkan kelompok: a. Tema dan subtema b. Alokasi waktu c. TK Kelompok A dan B d. Bidang pengembangan atau ruang lingkup perkembangan e. Kegiatan perbidang pengembangan/lingkup perkembangan Langkah-langkah pengembangan RKM berdasarkan kelompok: a. Menjabarkan tema dan merinci subtema. b. Menjabarkan indikator menjadi kegiatan-kegiatan pada bidang perkembangan dalam program semester untuk mempermudah bisa menggunakan kalimat 5W 1H. c. Membuat matrik hubungan antar tema, sub tema dengan kegiatan- kegiatan. d. Menentukan pelaksanaan kegiatan dalam 1 minggu. 2. RKM model pembelajaran berdasarkan minat Komponen RKM berdasarkan minat: a. Tema dan subtema. b. Alokasi waktu. c. TK Kelompok A dan B. d. Sudut/Area/Sentra. e. Kegiatan sudut, area, sentra. Langkah-langkah pengembangan RKM berdasarkan minat: a. Menjabarkan tema dan merinci subtema. b. Menjabarkan indikator menjadi kegiatan-kegiatan dan dimasukkan dalam area/sudut/sentra, bisa menggunakan kalimat Tanya 5W 1H. c. Membuat matrik hubungan antar tema, subtema dengan kegiatan-kegiatan. d. Menentukan pelaksanaan waktu untuk setiap RKM.C. PERENCANAAN HARIAN Merupakan penjabaran dari RKM yang memuat kegiatan-kegiatan pembelajaran, baik yang dilaksanakan secara individual, kelompok, maupun klasikal dalam satu hari. RKH terdiri atas kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat/makan, dan kegiatan akhir.
  3. 3. D. PENILAIAN 1. Pengertian Penilaian adalah suatu usaha mengumpulkan dan menafsirkan berbagai informasi secara sistematis, berkala, berkelanjutan, menyeluruh, tentang proses dan hasil dari pertumbuhan secara perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui kegiatan pembelajaran. 2. Tujuan Penilaian Tujuan penilaian adalah untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik selama mengikuti pendidikan TK. 3. Fungsi Penilaian Fungsi penilaian adalah sebagai berikut: a. Memberikan umpan balik kepada guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran. b. Sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk melakukan kegiatan bimbingan terhadap anak didik agar fisik maupun psikisnya dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. c. Sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk menempatkan anak dalam kegiatan yang sesuai dengan minat dan kebutuhannya. d. Memberikan informasi kepada orang tua tentang pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak sebagai bentuk pertanggung jawaban TK. e. Sebagai informasi bagi orang tua untuk melaksanakan pendidikan keluarga yang sesuai dan terpadu dengan proses pembelajaran TK. f. Sebagai bahan masukan bagi berbagai pihak dalam rangka pembinaan selanjutnya terhadap anak didik. 4. Ruang Lingkup Penilaian Penilaian mencakup dua bidang pengembangan, sebagai berikut: a. Bidang pengembangan pembiasaan meliputi nilai- nilai agama, moral, sosial emosional dan kemandirian. b. Bidang pengembangan kemampuan dasar meliputi kemampuan berbahasa, kognitif, fisik/motorik, dan seni.CONTOH TEMA DAN SUB TEMA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 TK MUSLIMAT NU 07 PENARUBAN KELOMPOK A
  4. 4. SEMESTER : II (DUA) PERKIRAANNO TEMA SUB TEMA WAKTU (MINGGU) Pekerjaan 1. Macam-macam Pekerjaan Dokter, Perawat, Sopir, Pilot, Polisi, Pedagang, Tukang Becak, Petani, Nelayan 2. Tugas masing-masing pekerjaan - Guru (mengajar) - Perawat (merawat orang sakit) - Sopir (mengemudi mobil) - Pilot (mengemudi pesawat) - Pedagang (jual-beli) - Petani (bercocok tanam) - Nelayan (mencari ikan) - Masinis (mengemudi kereta api) 3. Tempat tugas para pekerja Sekolahan, rumah sakit, pasar, sawah, laut, dan sebagainya. 4. Alat-alat para pekerja - Guru (tas, bolpoin, buku, dll) - Perawat (jarum suntik, thermometer, dsb) - Polisi (peluit, senjata api, dsb) - Nelayan (jarring, kepis, kapal, perahu, pancing) - Petani (caping, cangkul, dll) 5. Hasil pekerja - Guru, pilot, sopir, polisi, pedagang, masinis, perawat, dokter (memperoleh uang) - Petani (padi, jagung, ketela, dsb) - Nelayan (ikan) 6. Waktu bekerja Pagi, siang, sore, dan malam Penaruban, Februari 2013 Mengetahui,Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok A SITI CHOIRIYAH, S.Pd SITI CHOIRIYAH, S.Pd
  5. 5. RENCANA KEGIATAN MINGGUANTEMA : PEKERJAANSUB TEMA : MACAM-MACAM PEKERJAAN, TUGAS MASING-MASING PEKERJA, ALAT-ALAT PARA PEKERJAKELOMPOK : A / SEMESTER / MINGGU : II / 5 AREA BAHASA NILAI AGAMA AREA MATEMATIKAKog. 5 Berbagai pengalaman dengan bercerita (komunikasi) NA 4 Bercakap-calap tentang Kog. 1 PT memasangkan gambarKog. 18 Bercakap-cakap tentang macam- macam-macam Ciptaan Tuhan sesuai pasangannya, missal: macam profesi/pekerjaan (Religius) gambar palu dengan paku, (komunikatif) NA 4 TJ benda mati ciptaan Tuhan buku dengan pensilB. 8 TJ tentang tugas-tugas para (Religius) (tanggungjawab) pekerja (dokter, guru, sopir, NA 2 Bercakap-cakap, tempat Kog. 19 TJ/PT memberi tanda √ pd polisi, dsb) (komunikatif) ibadah (Religius) gambar alat angkut yangB. 15 TJ/PT menyebutkan/mencari NA 11 Bercerita dengan judul “Anak memakai tenaga mesin kata yang suku kata awal sama Sholeh” (Religius) (tanggungjawab, (misal: guru-gula-gunung) komunikatif) (komunikatif) Kog. 23 PT mengelompokkanB. 15 TJ/PT menyebutkan/mencari AREA BALOK gambar alat kerja petani dan kata yang suku kata akhiran guru yang berbentuk segi sama (misal: dokter-suster) FM. 14 PT membangun rumah sakit/ empat (tanggungjawab) (komunikatif) sekolahan dengan balok-balok Kog. 25 PT mengasir 2 kumpulanB. 17 PT menceritakan gambar yang (kreatif) benda yang jumlahnya tidak disediakan guru (komunikatif) SE. 12 PT bekerja kelompok kecil sama (tanggungjawab)B. 17 PT menceritakan gambar yang membuat pasar dengan korek Kog. 27 PT membuat 2 urutan pola dibuat sendiri (komunikatif) api/lidi (kreatif, bersahabat) dengan menempelkanB. 20 PT tentang sebab-akibat (misal: FM. 14 PT membuat gerobak sampah gambar ikan, kempis, ukan sakit, lapar, haus) (komunikatif) dengan potongan kertas dan seterusnya (tanggungB. 22 PT tentang menghubungkan (kreatif) jawab) gambar dengan tulisan yang Kog. 30 PT menyebutkan urutan sesuai (komunikatif, bilangan 1-10/10-1 tanggungjawab) (komunikatif, tanggungB. 23 PT membaca gambar yang ada jawab) tulisannya (komunikatif) MACAM-MACAM PEKERJAAN • ALAT-ALAT PARA AREA IPA PEKERJA AREA MATEMATIKA • TUGAS MASING-MASINGKog. 9 TJ/PT mengukur buku dan PEKERJA FM. 19 PT membuat garis miring penggarisan dengan jengkal dan datar menjadi topi (komunikatif, rasa ingin tahu) petani (kerja keras)Kog. 14 PT melihat benda dengan kaca FM. 21 PT menggambar petani di pembesar (rasa ingin tahu) sawah (kreativitas)FM. 48 TJ/PT menimbang badan KEGIATAN DI LUAR FM. 23 DM/PT melipat kertas (realistis) menjadi bentuk keranjang FM. 1 PT Senam fantasi bentuk sampah (ulet) meniru (kerja keras) FM. 23 DM/PT melipat kertas AREA MUSIK FM. 6 DM/PT meloncat dari menjadi bentuk topi petani ketinggian 20 cm (kerja keras) (ulet)FM.44 TJ/PT membuat bunyi-bunyian FM. 8 DM/PT melempar bola ke atas FM. 29 PT mewarnai gambar mobil/ dengan botol sirup, kaleng susu FM. 10 PT menangkap bola dengan 2 gerobak sampah (rasa ingin tahu) tangan (kerja keras) (kreativitas)FM.47 DM/PT “Tepuk Dokter” FM. 14 Lomba lari mengambil pensil FM. 41 PT mencocok gambar polisiBhs.10 M/PT menyanyi lagu “Tukang (kerja keras, berani (kreativitas) Pos” (peduli sosial) mengambil resiko) Kog. 28 Meronce dengan merjaBhs.10 DM/PT menyanyi lagu “Penjual FM. 12 Lomba merayap mengambil (kerja keras) Sayuran” obat (ulet, berani mengambil SE- 12 Menggambar tempat kerja resiko) nelayan berkelompok/3 anak (kreativitas) AREA DRAMAFM.14 TJ/PT makan bersama pisang AREA MASAK rebus (mandiri) AREA PASIR AIRSE.12 DM/PT melepaskan dan KE. 12 TJ/PT masak sop bersama mengancingkan baju (mandiri) (bersahabat) Penaruban, Februari 2013 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok A SITI CHOIRIYAH, S.Pd SITI CHOIRIYAH, S.Pd
  6. 6. RENCANA KEGIATAN MINGGUANTEMA : PEKERJAANSUB TEMA : MACAM-MACAM PARA PEKERJAAN, MACAM-MACAM HASIL YANG DIPEROLEH PARA PEKERJAKELOMPOK : A / SEMESTER / MINGGU : II / 6 AREA BAHASA NILAI AGAMA AREA MATEMATIKA Kog. 8 PT menyebutkan letak benda NAM 2 TJ tentang tempat ibadah Kog. 25 PT membuat 2 kumpulan (depan, atas, bawah) orang Islam/Nasrani gambar yang jumlahnya (Komunikatif) (Religius) tidak sama (kerja keras) Kog. 19 TJ tentang tempat-tempat para NAM 3 Bercakap-cakap tentang hari- Kog. 27 pekerja (Komunikatif) hari besar agama (Religius) Kog. 30 PT menyebutkan urutan B.1 PT mendengarkan dan NAM 5 Praktek wudhu (Religius) bilangan 1-5 dengan bahasa menceritakan kembali cerita Jawa (Komunikatif) “Tukang Pos” (Bersahabat) Kog. 32 Lomba memasang jumlah B.2 PT menirukan 3 urutan kata gambar dengan angka yang B.6 PT membuat kalimat dengan 2 sesuai (kerja keras) kata AREA BALOK Kog. 33 TJ/PT mengenal konsep B.16 TJ tentang kapan pulang dan pengurangan dengan biji berangkat kerja bagi para FM. 31 PT membangun hotel dengan salak, matoa dan sebagainya pekerja (Komunikatif) balok-balok (kreatif) Kog. 34 TJ/PT menempelkan B.22 PT menjodohkan antara gambar FM. 35 Membuat bentuk truk dengan gambar topi petani dengan tulisan yang sesuai (kerja balok-balok (Kreatif) (tanggung jawab) keras) B. 23 PT membaca dan mencontoh tulisan di bawah gambar (Komunikatif) SE. 22 TJ alat perlengkapan yang ada di AREA SENI/MOTORIK sekolah HALUS MACAM-MACAM PEKERJAAN FM. 19 DM/PT membuat garis lengkung menjadi bentuk AREA IPA ikan (kreatif) • TEMPAT-TEMPAT PARA FM. 26 PT meronce membuat PEKERJA Kog. 9 TJ/PT mengukur lantai dengan kalung dengan manik-manik • MACAM-MACAM HASIL langkah (tanggungjawab) Kog. 12 Membedakan benda yang tebal PARA PEKERJA FM. 27 PT menggunting gambar dan tipis keranjang sampah (kerja Kog. 49 Mengukur tinggi badan (rasa keras) ingin tahu FM. 29 Mewarnai gambar sekolahan atau rumah sakit KEGIATAN DI LUAR (kreatif) FM. 33 DM/PT meremas Koran FM. 1 PT menirukan gerakan proses menjadi plastisin (kerja AREA MUSIK menanam padi keras) FM. 4 DM/PT memanjat, lalu FM. 34 Membentuk botol obat FM.44 PT menyanyikan dengan bergelantungan di tangga dengan plastisin (kreatifitas) membunyikan alat musik panjatan (kerja keras) FM. 43 DM/PT Finger Painting (Kreatif) FM. 6 Praktek langsung meloncat (kreatif) FM. 45 DM/PT membuat maracas dari dari ketinggian 25 cm (kerja kaleng susu dengan diisi biji- keras) bijian (Kreatif) FM. 8 DM/PT melempar bola ke Bhs. 10 PT menyanyi lagu “Tukang dalam keranjang (kerja keras) AREA PASIR AIR Kayu” FM. 10 TJ/PT menangkap kantong Bhs. 12 TJ/PT mengarang/membuat biji dengan melangkah ke SE. 12 Bekerja kelompok syair lagu sederhana (kerja depan (ulet) membuat bendera/sesuai keras) FM. 14 DM/PT lari mundur dengan pasit AREA PASIR AIR AREA MASAK Kog. 3 Bermain peran Tukang Pos SE. 3 TJ/PT membuka dan menutup resleting sendiri Penaruban, Februari 2013 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok A SITI CHOIRIYAH, S.Pd SITI CHOIRIYAH, S.Pd
  7. 7. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOK TEMA : KEBUTUHANKU SUBTEMA: IDENTITAS DIRI ANGGOTA TUBUH KELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / I Identitas Diri : Nama, jenis kelamin, tanggal dan bulan kelahiran, alamat lengkap, nama orang tua Anggota Tubuh : Macam-macam anggota tubuh (kepala, kaki, tangan), ciri-ciri anggota tubuh (rambut keriting, lurus, tubuh gemuk, tubuh kurus, dan lain-lain) NAM FISIK MOTORIK KOGNITIFDM+PT: menyanyi lagu “Aku” 1. PT : memutar dan mengayun 1. PT: mengelompokkan anak(religius) lengan (kerja keras) yang gemuk dan yang kurus PT menyebutkan ciptaan-ciptaan 2. PT : meniukkan tubuh (kerja (tanggung jawab) Tuhan (Religius) keras) 2. PT: berlomba mencari DM + PT : berdoa sebelum dan 3. PT: membungkukkan badan gambar anak yang berbaju merah sesudah melaksanakan kegiatan (kerja keras) dan kuning (kerja keras, (religius) 4. PT: berjalan maju pada garis menghargai prestasi)13. DM + PT : memperagakan lurus (kerja keras) 5. Membedakan konsep dasar cara meminta tolong dengan baik 8. Lomba berdiri dengan satu dan halus dengan meraba (rasa kaki (kerja keras, ulet, berani ingin tahu) mengambil resiko) 11. Menyebutkan nama-nama BAHASA 12. PT : gerak ritmik langsung hari (kreativitas) terpimpin, misal: kepala, tangan, 18. PT: mengerjakan maze:1. PT : melakukan 3 perintah: kaki (kerja keras) mencari teman (kreatif) ambilkan pensil yang jatuh di 27. PT: bertepuk tangan dengan 20. PT: mencari lokasi asal suara lantai, letakkan di meja lalu 3 pola (kreativitas) (rasa ingin tahu) duduk kembali (tanggungjawab) 29. Demo + PT : menyisir 21. PT: memasangkan benda4. PT: menyebutkan gerakan rambut (mandiri) sesuai dengan pasangannya makan, minum, dll (Disiplin) 39. PT: meniru membuat garis (kreatif)5. Bermain tebak suara tegak (kreativitas) 22. PT: menyebutkan konsep (Komunikatif) 44. PT: mencocok gambar orang depan dan belakang (rasa ingin9. Menyebutkan nama diri yang gemuk (kreativitas) tahu) (Komunikatif) 45. PT: membentuk orang 25. PT: mengelompokkan10. PT: Tanya jawab tentang dengan plastisin bentuk-bentuk geometri (kreatif) jenis kelamin (rasa ingin tahu) 50. PT: mewarnai gambar orang 29. PT: membedakan konsep12. PT: memberi chek list pada yang berambut keriting dengan banyak sedikit (rasa ingin tahu) benda yang ada di atas meja dan krayon (kreativitas) silang benda yang ada di bawah 65. Menggunakan orang dengan meja (tanggungjawab) lengkap (kreativitas) SOSIAL EMOSIONAL13. Menyebutkan nama teman KEMANDIRIAN yang mempunyai ciri tertentu (misal: Anto berambut lurus, Nita PT: bermain dengan teman bertubuh gendut) (bersahabat) sebaya, misal: petak umpet18. Mengurutkan gambar seri (bersahabat) “kegiatan dari bangun tidur” 3. Bekerjasama dalam (tanggungjawab) melaksanakan tugas (bersahabat)20. Menyanyi lagu “Aku” 25. Tanya jawab tentang tanggal (Religius) dan bulan kelahiran (rasa ingin22. Menceritakan gerak tahu) pantonim kegiatan pagi hari (disiplin) Penaruban, Agustus 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  8. 8. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOK TEMA : KEBUTUHANKU SUBTEMA: IDENTITAS DIRI ANGGOTA TUBUH KELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / II Macam-macam panca indera : mata, hidung, telinga, lidah, kulit Guna panca indera: mata untuk melihat, hidung untuk mencium, kulit untuk meraba, telinga untuk mendengar, lidah untuk mengecap rasa NAM FISIK MOTORIK KOGNITIF2. Bercakap tentang tempat 1. PT : mengayun lengan (kerja 1. PT: memberi tanda V pada ibadah (komunikatif) keras) gambar yang termasuk panca3. Mengucapkan syair panca 12. PT: senam irama ceria (kerja indera (tanggungjawab) indera (komunikatif) keras) 3. PT + Eks:16. Menyebutkan ciptaan Tuhan 14. PT: menari menurut musik mencicipi/membedakan macam- (panca indera) (religius) (kreatif) macam rasa (manis, asam, asin,23. PT: mengucapkan terima 15. DM+PT : menyanyi lagu dll) (rasa ingin tahu) kasih (menghargai prestasi) panca indera dengan ekspresi 4. Menunjukkan macam panca24. Tanya jawab macam-macam (kreatif) indera dan menyebut fungsinya panca indera dengan bahasa sopan 19. PT: menggerakkan mata (tanggungjawab) (komunikatif) mengikuti gerakan tangan 5. Eks + PT: meraba benda (kreatif) yang halus dan kasar (rasa ingin 23. PT: menangkap bola sedang tahu) dengan dua tangan (mandiri) 8. POT + Eks : mengamati BAHASA 25. PT: menggulirkan bola semut dengan kaca pembesar menyusuri lantai dengan 1 tangan (rasa ingin tahu)3. PT: bermain pesan berantai (tanggung jawab) 19. PT: menyusun puzzle (komunikatif) 33. PT: membersihkan telinga (gambar panca indera)5. PT: membedakan suara dengan bantuan guru (mandiri) 20. PT: mencari asal suara teman (bersahabat) 36. PT: menggambar bebas tamborin yang dibunyikan guru6. PT: menirukan kembali dengan krayon (kreatif) (rasa ingin tahu) suara yang didengar 38. PT: melukis dengan bulu 21. PT: menghubungkan gambar (komunikatif) ayam (kreatif) panca indera dengan gambar7. PT: meniru kembali 4 urutan 39. PT: membuat garis lengkung disebelahnya (tanggungjawab) kata (komunikatif) menjadi gambar mata (kreativitas) 30. PT: memberi warna pada10. TJ: guna panca indera 44. PT: mencocok gambar mata gambar panca indera yang (komunikatif) (tanggungjawab) jumlahnya lebih banyak14. PT: bercakap-cakap macam 46. PT: menjahit gambar tangan (tanggungjawab) panca indera (komunikatif) dengan benang kur (kreativitas) 32. PT: mengurutkan gambar18. PT: menyanyikan lagu panca 48. PT: meronce membuat panca indera (mata-hidung- indera (kreatif) kalung dengan sedotan telinga) (tanggungjawab)19. PT: menyanyi lagu panca (kreativitas) 36. PT: menyebutkan urutan indera diiringi tamborin (kreatif) 49. PT: mencap dengan jempol bilangan 1-10 (komunikatif)27. PT: mendengarkan cerita (kreativitas) 40. PT: membuat tulisan guru dan menceritakan kembali 50. PT: mewarnai gambar wajah membentuk kata dengan gambar cerita tersebut (komunikatif) orang (kreativitas) panca indera yang dibuatnya33. PT: menghubungkan gambar 55. PT: bermain warna dengan SOSIAL EMOSIONAL (tanggungjawab) panca indera dengan tulisan yang kelereng (kreativitas) KEMANDIRIAN melambangkannya (tanggung 61. PT: menggunting gambar jawab) dengan panca indera (kreativitas) 2. PT: mengajak teman untuk35. PT: menulis nama panggilan bermain (bersahabat) dirinya (tanggungjawab) 10. PT: menunjukkan ekspresi senang, marah, sedih, dll (kreatif) 19. PT + PL membuang sampah pada tempatnya (peduli lingkungan) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  9. 9. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOK TEMA : KEBUTUHANKU SUBTEMA: • IDENTITAS DIRI • ANGGOTA TUBUH KELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / II Kesukaanku: • Makanan kesukaanku : Mie, roti, eskrim • Mainan kesukaanku : Boneka, balon • Pakaian kesukaanku : Kaos, celana, rok • Warna kesukaanku : Merah, kuning NILAI AGAMA MORAL FISIK MOTORIK KOGNITIF1. DM: menyanyikan lagu 1. Memutar dan mengayun tangan 3. Membedakan berbagai macam keagamaan (kreatif) (tanggungjawab) rasa asin, pedas, manis, pahit3. Bersyair bernafaskan agama 6. Meloncat dari ketinggian 30-40 (kerja keras) (komunikatif) cm (kerja keras) 5. Membedakan konsep kasar halus8. Suka menolong teman dan orang 9. Berlari sambil meloncat (tanggungjawab) dewasa seimbang tanpa jatuh (disiplin) 12. Menceritakan percobaan warna13. Meminta tolong dengan baik 25. Menggulirkan bola menyusuri (komunikatif) (peduli lingkungan) tanah atau lantai dengan satu atau 18. Mengerjakan maze “temukan17. Menghormati orang tua (peduli dua tangan (tanggungjawab) mainan Andi” (komunikatif) sosial) 28. Bertepuk tangan membentuk 25. Mengelompokkan bentuk32. Menyebutkan macam-macam irama (kreatif) geometri (tanggungjawab) agama yang dikenal (religius) 36. Menggambar bebas dengan arang 37. Membilang mainan 1-10 (kerja (kreatif) keras) 41. Mencocokkan bentuk pakaian (tanggungjawab) 43. Membatik dengan jumputan (kreatif) 61. Menggunting dengan pola lurus, SOSIAL EMOSIONAL BAHASA lengkung (kreatif) KEMANDIRIAN 67. Menimbang berat badan (praktek1. Melaksanakan 3-5 perintah langsung) 10. Mengeskpresikan perasaan (tanggungjawab) marah, sedih, gembira ketika16. Bercerita tentang gambar yang bermain (kreatif) dibuat sendiri (komunikatif) 15. Bermain bersama (monopoli)23. Menceritakan pengalaman “main (bersahabat) bersama teman” (komunikatif) 27. Mengambil keputusan sederhana25. Bercerita menggunakan kata ganti 29. Melaksanakan kegiatan “mencuci aku, saya, kamu (komunikatif) pakaian” sampai selesai31. Membedakan kata yang (tanggung jawab) mempunyai suku kata awal ku…, 30. Memasang kancing sendiri ma…. (tanggungjawab) (mandiri) 31. Memasang dan memakai tali sepatu sendiri (mandiri) 32. Mengerjakan tugas sendiri (mandiri) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  10. 10. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOKTEMA : KEBUTUHANKUSUBTEMA : MANFAAT MAKANAN DAN MINUMAN, JENIS-JENIS MAKANAN DAN MINUMAN, ASAL MAKANAN DAN MINUMAN, TATA TERTIB MAKAN/MINUMKELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / 8 NILAI AGAMA MORAL TEMA FISIK MOTORIK2. Bcc, tentang tempat-tempat KEBUTUHANKU 4. Berjalan di atas papan titian ibadah, misal: agama Islam, (kerja keras) agama Kristen, agama Hindu - Makanan dan minuman 7. Memanjat, bergelantungan di (Religius) - Pakaian tangga majemuk (kerja keras)4. Bcc tentang ciptaan Tuhan - Kebersihan, kesehatan, dan 11. Senam fantasi bentuk meniru (Religius) keamanan (kerja keras)5. PT mengucap doa makan 10. Naik otopet (kerja keras) dan sesudah makan (Religius) 15. Menyanyi 4 sehat 57. PT. mengikuti gerakan shalat sempurna (religius) (Religius) 16. Gerak dan lagu aku anak11. Bcc mau berbagai dengan sehat (kerja keras) orang lain (bersahabat) 27. Tepuk bakso (kerja keras)14. Bcc mau mengalah 45. Membentuk buah jeruk (bergantian mainan, berbaris) dengan plastisin (kreatif) (toleransi) 47. Meronce dengan jola jail17. TJ. Menghormati yang lebih (kreativitas) tua (toleransi) 61. PT. menggunting gambar20. DM/PT menyiram tanaman BAHASA buah apel (kreatif) yang ada di sekolah 69. PL. bermain bola basket (tanggungjawab) 1. PT. mengambil gelas diisi air (kerja keras)23. Bcc berterima kasih jika minum dan diminum sendiri 71. Makan bersama sate Blora memperoleh sesuatu (toleransi) (mandiri) (cinta tanah air)30. Bcc mengenal hari besar 4. PT. meragakan gerakan agama (Islam, Kristen, Hindu) makan dengan duduk yang benar (Religius) (disiplin)32. Bcc mengenal kitab suci 7. Bcc tentang jenis-jenis KOGNITIF makanan (rasa ingin tahu) agama (Islam, Kristen, Hindu) 12. Tj ttg tempat/posisi SOSIAL EMOSIONAL1. Mengelompokkan buah menyimpan makan (rasa ingin KEMANDIRIAN menurut warnanya (kerja keras) tahu)7. Tj dan DM mencoba 13. Bcc tentang urutan cara 1. DM/PT. bermain dengan mendekatkan cendok dan garpu membuat teh manis (rasa ingin teman sebaya (bersahabat) dengan magnit (kerja keras) tahu) 3. PT. kerjasama membuat14. Menceritakan hasil 18. Menyanyi lagu “4 sehat 5 sirup (demokrasi) percobaan tentang proses sempurna” (cinta damai) 6. Bcc cara memelihara pertumbuhan tanaman kacang ijo 23. PT berbagi cerita “Petani lingkungan (misal: tidak (komunikatif) Menanam Padi” (bersahabat/ mencoret-coret tembok, dll)17. PT. bermain peran menjadi berkomunikasi) (peduli lingkungan) koki yang bekerja di restoran 31. PT. mencontoh kata-kata 7. Bcc menghemat pemakaian (tanggung jawab) yang mempunyai suku awal sama air (peduli lingkungan)19. PT. menyusun puzzle (gemar membaca) 11. PT. melaksanakan tugas dari macam-macam buah (kerja keras) guru (tanggungjawab)21. PT. memasangkan benda 15. DM/PT bermain bersama sesuai dengan pasangannya misal: teman (halma, ular tangga) cendok, garpu, piring-gelas (kerja (bersahabat) keras) 19. DM. membuang sampah28. PT. menyebutkan makanan pada tempatnya (peduli yang berbentuk geometri (kreatif) lingkungan)30. PT. menunjukkan jumlah 28. PT. berani bercerita buah yang lebih banyak dan lebih (bersahabat) sedikit dari dua keranjang (kerja 31. PT. memasang tali sepatu keras) (mandiri)33. PT. mengurutkan 3 urutan pola, misal: wortel, tomat, cabe (kreatif)37. DM/PT membilang dengan memetik kacang panjang sampai 10 (tangungjawab) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  11. 11. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOKTEMA : KEBUTUHANKUSUBTEMA : SYARAT MAKANAN/MINUMAN, TATA CARA MAKAN, ALAT-ALAT UNTUK MAKAN, MANFAAT PAKAIANKELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / 9 NILAI AGAMA MORAL TEMA FISIK MOTORIK5. PT. berdoa sebelum belajar KEBUTUHANKU 2. Meliukkan badan (kerja (religius) keras)8. DM. suka menolong - Makanan dan minuman 5. Melompat ke berbagai arah (toleransi) - Pakaian (kerja keras)18. DM. menghargai hasil karya - Kebersihan, kesehatan, dan 11. Senam fantasi menirukan teman (toleransi) keamanan orang menyapu lantai (kerja22. PT. memberi makanan keras) binatang (binatang kesayangan) 37. Menggambar bebas dari (peduli lingkungan) bentuk dasar titik menjadi sapu (kreativitas) 40. Melipat kertas menjadi baju NILAI AGAMA MORAL (kreativitas) 41. Mencocok gambar celana2. Bcc. Menunjukkan ciri-ciri (kerja keras) makanan yang sehat disediakan 43. Membatik kain (kreativitas) guru (kreatif) 44. Mencocok gambar piring5. PT. membedakan serbet (kreativitas) makanan yang kasar dan halus BAHASA 46. Menjahit telapak meja dengan permainan kotak ajaib (kreativitas) (kerja keras) 2. PT. menunjukkan gambar 71. Makan bersama dengan abon8. DM & PT. mengamati semut alat-alat kebersihan (peduli lele (bersahabat) yang ada dimeja anak setelah ada lingkungan) makanan yang tercecer (tanggung 3. PT. bermain pesan berantai, jawab) sapu, lap, sulak (bersahabat)11. PT. menyebutkan nama- 13. PT. menyebutkan alat-alat nama hari dalam satu minggu kebersihan yang diperhatikan (komunikatif) sekejab (peduli lingkungan)13. PT. menceritakan kegiatan 17. PT. membaca cerita SOSIAL EMOSIONAL waktu makan bersama keluarga bergambar “Akibat Hidup Tidak KEMANDIRIAN (komunikatif) Bersih” (komunikatif)15. PT. mengenal profesi 18. DM/PT menyanyikan lagu 3. Bekerjasama membereskan pramusaji di restoran “Keranjang Sampah” (peduli alat-alat rumah (bersahabat) (komunikatif) lingkungan) 5. DM/PT menjaga barang18. PT. mencari jalan menuju 22. PT meniruan gerakan orang milik sendiri (tanggungjawab) tempat peralatan makan (tiga yang sedang membersihkan 10. PT mengeskpresikan jalan) (kreatif) rumah (tanggungjawab) perasaan gembira (bersahabat)25. PT. Mengelompokkan piring 23. PT berbagi pengalaman 11. PT melaksanakan tugas dari sesuai bentuk geometri, misal tentang sakit diare (komunikatif) guru (tanggungjawab) segitiga (tanggungjawab) 25. Bcc menggunakan kata ganti 13. Bermain peran menjadi koki29. PT. membedakan jumlah aku dan saya (bersahabat) (bersahabat) sendok yang banyak dan sedikit 32. PT membuat gambar korek 21. PT mentaati peraturan yang (kerja keras) api dan diberi tulisan (kerja keras) berlaku (tanggungjawab)32. PT. menyebutkan waktu 33. PT menghubungkan tulisan 26. TJ mau mengungkapkan memakai seragam sekolah sesuai dengan simbul yang pendapat sederhana (bersahabat) dengan tata tertib sekolah melambangkan (tanggungjawab) 28. PT berani bercerita (mandiri) (komunikatif) 30. PT memasang kancing baju35. PT. membedakan lengan (kerja keras) baju panjang dengan lengan baju pendek melalui mengukur dengan jengkal tangan (kerja keras)39. PT. memasangkan baju sesuai dengan lambang bilangannya dengan menarik garis (tanggung jawab) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  12. 12. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOKTEMA : KEBUTUHANKUSUBTEMA : CARA BERPAKAIAN, JENIS PAKAIAN, PENGGUNAAN PAKAIAN SESUAI SITUASI, PAKAIAN DAERAH, MANFAAT KEBERSIHANKELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / 10 NILAI AGAMA MORAL TEMA FISIK MOTORIK3. DM. Mengucapkan syair yang KEBUTUHANKU 2. Meliukkan badan (kerja keras) bernafaskan agama (Religius) 10. Naik otopet (kerja keras)4. Bcc tentang ciptaan Tuhan - Makanan dan minuman 16. Gerak lagu sehat ceria (kerja (Religius) - Pakaian keras)5. Berdoa sesudah belajar (Religius) - Kebersihan, kesehatan, dan 18. Bermain dengan simpai (kerja7. Melaksanakan sholat (tanggung keamanan keras) jawab) 21. Merangkak seperti orang14. Mau mengalah (peduli sosial) mengepel lantai (kerja keras)17. Menghormati yang lebih tua 30. Menggosok gigi (tanggungjawab) (toleransi) 46. Menjahit rompi (kreativitas)20. Menyiram dan merawat tanaman 49. Mencap sarung dengan pelepah di kebun sekolah (peduli pisang (kreativitas) lingkungan) 54. Mengayam dari kain percah30. Bcc tentang hari-hari besar agama menjadi alas pisang (kreativitas) Budha dan Katholik (Religius) 50. Mewarnai gambar kebaya32. Bcc tentang kitab suci agama (kreativitas) (Religius) 66. Melukis dengan jari/finger BAHASA painting (kreativitas) 71. Makan sup (bersahabat) NILAI AGAMA MORAL 1. PT. mengambil baju dan dipakai lalu dilepaskan lagi (mandiri)3. PT. membedakan pakaian yang 4. DM/PT lari mengambil kaos kaki bersih dengan yang kotor (kreatif) dan memakainya (kerja keras)9. PT. penggunaan pakaian sesuai 6. PT menirukan suatu mesin orang dengan situasi, misal: kalau menjahit baju (komunikatif) sekolah memakai seragam 7. PT bermain pesan berantai “bila (komunikatif) sakit pakai jaket” (bersahabat)13. PT. menceritakan cara memakai 9. Tj tentang nama sendiri yang SOSIAL EMOSIONAL pakaian yang benar (komunikatif) menempel dibaju seragam KEMANDIRIAN17. PT. berani peran menjadi polisi (komunikatif) lalu lintas yang sedang 11. Bcc pakaian daerah (komunikatif) 1. DM. bersedia bermain bersama menjalankan tugas (komunikatif) 23. PT berbagai cerita daerah (bersahabat)18. PT. mencari jalan anak yang akan (komunikatif) 3. PT bekerjasama membersihkan membuang bungkus makanan 24. Bcc tentang menjaga kebersihan kelas (tanggungjawab) menuju bak sampah (kerja keras) (peduli lingkungan) 6. PT memelihara lingkungan19. PT. menyusun puzzle gambar 31. PT mencontohkan tulisan kata- (peduli lingkungan) jenis-jenis pakaian (kreatif) kata yang punya suku kata akhir 7. Tj menghemat air bersih (peduli22. PT. menyebutkan konsep atas sama (kerja keras) lingkungan) bawah dengan cara memakain 11. DM/PT melaksanakan tugas dari baju dan celana (komunikatif) guru (tanggungjawab)23. PT. membedakan konsep berat 15. PT bermain bersama (ular tangga) ringan dengan menimbang baju, (bersahabat) kaos kaki dengan tangan (kerja 25. DM berani bertanya keras) (komunikatif)26. PT. membedakan perlengkapan 28. PT berani bercerita (komunikatif) pakaian yang berbentuk geometri 31. PT memasang dan membuka tali (krudung, topi, celanan dalam, sepatu (mandiri) rok)31. PT. menyebutkan hasil penambahan gambar sapu, engkrak (kerja keras)37. PT. membedakan konsep tebal tipis antara jaket dan baju, kaos dalam, celana (kerja keras)36. PT. membilang kotak sabun dari 1-15 (kerja keras) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  13. 13. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN MODEL KELOMPOKTEMA : KEBUTUHANKUSUBTEMA : CARA MEMELIHARA KEBERSIHAN DAN KESEHATAN, ALAT-ALAT KEBERSIHAN, AKIBAT HIDUP TIDAK BERSIH, MACAM-MACAM PENYAKIT, CARA MENCEGAH BAHAYA YANG DISEBABKAN OLEH BENDA DAN OBAT-OBATAN TERTENTUKELOMPOK : B / SEMESTER / MINGGU : I / 11 NILAI AGAMA MORAL TEMA FISIK MOTORIK 2. Bcc. Mengenal tempat- KEBUTUHANKU 3. Memungut sampah di tempat ibadah (religius) halaman (disiplin) 5. PT. berdoa masuk kamar - Makanan dan minuman 12. Mengekpresikan “menirukan mandi (religius) - Pakaian ibu memasak” (kerja keras) 11. PT. mau berbagi dengan - Kebersihan, kesehatan, dan 15. Menyanyikan sambil menari orang lain (religius) keamanan “Tukang Sayur” (kerja keras) 22. PT. mau memberi makan 22. Melambungkan bola tennis binatang (peduli lingkungan) dengan dua tangan (kerja keras) 29. Mnyisir rambut sampai rapi (kerja keras) 33. Membersihkan telinga NILAI AGAMA MORAL dengan cuttunbat (kerja keras) 35. Memotong kuku dengan 2. PT. menunjuk sebanyak- bantuan guru (kerja keras) banyaknya benda menurut ciri- 48. Meronce kalung dengan ciri tertentu (macam bentuk sapu) sedotan (kreativitas) (kerja keras) 56. Membuat keranjang buah 4. PT menyebutkan 6 benda BAHASA dengan kardus (kreativitas) alat kebersihan dan fungsinya (komunikatif) 2. PT. menunjukkan gambar 7. DM/PT percobaan korek api piring, sendok, gelas (kerja keras) dan paku dimasukkan ke dalam 5. PT membedakan bunyi air (terapung, tenggelam) (rasa sendok, gelas, piring bila dipukul ingin tahu) (kreativitas) 8. DM/PT. eksperimen magnit 10. PT menjawab pertanyaan didekatkan dengan paku, pisau, guru tentang makanan sehat dst (rasa ingin tahu) (komunikatif) 9. Bcc tentang waktu 13. PT menyebutkan nama SOSIAL EMOSIONAL membersihkan rumah benda yang diperhatikan misal KEMANDIRIAN (komunikatif) baju, dst (komunikatif) 13. Tj tentang waktu mandi 16. PT. menceritakan gambar 3. DM/PT bekerja sama dalam dalam sehari (komunikatif) yang disediakan guru menyelesaikan tugas (demokratis) 15. Bcc tentang profesi dokter (komunikatif) 5. DM menjaga barang milik (komunikatif) 20. PT mengucapkan syair sendiri (tanggungjawab) 18. PT mengerjakan maze orang dengan ekspresi “4 Sehat 5 10. PT mengekspresikan sakit (4 jalan) (kreativitas) Sempurna” (komunikatif) perasaan marah dan sedih 21. PT memasangkan benda 23. PT menceritakan (toleransi) sesuai dengan pasangannya (sikat pengalaman/kejadian sederhana 11. PT melaksanakan tugas dari gigi dengan pasta gigi, gelas (komunikatif) guru (tanggungjawab) dengan tutupnya (kreativitas) 28. PT mengurutkan dan 13. Bermain peran menirukan 24. DM/PT membedakan konsep menceritakan 5 gambar seri tukang sapu (kerja keras) penuh kosong dengan mengisi tentang tata cara menyajikan 20. PT merapikan alat botol dengan air (rasa ingin tahu) makanan (kerja keras) kebersihan (tanggungjawab) 28. PT menunjukkan urutan 33. PT menghubungkan tulisan 28. DM bercerita sederhana keranjang sampah sampai 10 dengan gambar benda (kerja (komunikasi) (kerja keras) keras) 30. DM/PT memasang resliting 40. PT membuang tulisan (mandiri) berbentuk kata berdasarkan gambar yang dibuat (kreativitas) Penaruban, 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  14. 14. RENCANA KEGIATAN HARIAN MODEL KELOMPOK KELOMPOK : B SEMESTER / MINGGU : I / IITEMA/SUBTEMA : DIRI SENDIRI / IDENTITAS DIRI DAN ANGGOTA TUBUH HARITANGGAL : ………………….. WAKTU : 07.00 – 10.00 WIB Penilaian Pendidikan Perkembangan Nasionalisme KEGIATAN ALAT/SUMBER INDIKATOR Karakter PEMBELAJARAN BELAJAR Alat Hasil Bangsa, dan Kewirausahaan Upacara Bendera I. Kegiatan Awal (±30 menit)  Menyebutkan Berbaris, berdoa, Gambar anak Percakapan Komunikatif nama diri, nama salam orang tua, jenis  kelamin, tanggal dan Bercakap-cakap bulan kelahirannya, tentang identitas alamat rumah dengan diri, misal: lengkap (Bhs 9) menyebutkan Memutar dan nama sendiri Unjuk kerja Kerja keras mengayunkan lengan (FM. 1)  PT: memutar dan Mewarnai mengayunkan Pola, gambar dan Hasil karya Kreativitas bentuk gambar lengan rayon sederhana dengan II. rapi (FM. 50) Kegiatan Inti (±60 menit) Gambar anak Unjuk kerja Tanggungjawab Mengelompokka  PT. gemuk dan kurus n benda dengan mewarnai gambar berbagai cara yang anak yang diketahui anak, berambut keriting missal: menurut dengan krayon warna, bentuk,  PT. ukuran, jenis (Kog. mengelompokkan Gambar seri Unjuk kerja Tanggungjawab 1) gambar anak yang Mengurutkan gemuk dan kurus dan menceritakan isi gambar seri sederhana 3-4 gambar (Bhs. 18)  PT.
  15. 15. mengurutkan gambar seri Alat bermain Observasi Peduli social kegiatan dari luar, air, serbet, bangun tidur, bekal missal: mandi ganti baju, makan, berangkat sekolah Menyanyi Kreatif III. lagu Istirahat keagamaan  Bermain, (NA. 1) mencuci tangan, doa, makan bekal Religius, IV. disiplin Kegiatan Akhir (± 30 menit)  DM+PT menyanyikan lagu “Aku”  Menggulas kegiatan sehari  Berbaris, berdoa, salam Penaruban, ……………………2012 Mengetahui,Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  16. 16. RENCANA KEGIATAN HARIAN MODEL KELOMPOKKELOMPOK : BSMT/MINGGU : I/8TEMA : KEBUTUHANKUSUBTEMA : MANFAAT MAKANAN, MINUMAN, JENIS-JENIS MAKANAN DAN MINUMAN, ASAL MAKANAN DAN MINUMAN, TATA TERTIB MAKAN/MINUMHARITANGGAL :WAKTU : 07.00 – 10.00 WIB Penilaian Pendidikan Perkembangan Nasionalisme KEGIATAN ALAT/SUMBER INDIKATOR Karakter PEMBELAJARAN BELAJAR Alat Hasil Bangsa, dan Kewirausahaan I. Kegiatan Awal (± 30Menceritakan Menit) Langsung Unjuk kerja Mandiri, religiuspengalaman/kejadian secara sederhana dengan Berbaris, berdoa,runtut (B.23) salam BersahabatMenjawab pertanyaan Gambar 4 sehat 5 Percakapansederhana (B. 10) sempurna Kerja kerasMerayap dan merangkak  Gelas aqua Unjuk kerjadengan berbagai variasi Tj. Manfaat makan(FM. 21) dan minuman  DM dan PT merangkak TanggungjawabMembilangkan dengan mengambil gelas Duku Unjuk kerjamenunjukkan benda aqua(mengenai bilangan II.dengan benda-benda Kegiatan Inti (± 60 menit)sampai 10) (Kog. 10)  PT. KreativitasMewarnai bentuk gambar membilangkan Gambar nasi, Hasil karyasederhana dengan rapi dengan lauk pauk,(FM. 50) menunjukkan buah sayuran, buah, duku sampai 10 susu, krayon Tanggungjawab
  17. 17. Membedakan kata-kata Buku garis Hasil karyayang mempunyai suku  PT. mewarnaikata awal yang sama gambar makanan 4(misal: kali-kali) dan suku sehat 5 sempurnakata akhir yang sama(misal: nama-sama)  PT. mencontoh(B.31) tulisan dengan suku kata awal a-pel Religius, Alat bermain air, Observasi mandiri serbet, bekal anak III.Menyanyikan lebih dari Istirahat (± 30 menit) Gambar 4 Sehat Unjuk kerja20 lagu anak (Bhs. 18)  Bermain, 5 Sempurna mencuci tangan, doa, makan bekal Komunikatif IV. Kegiatan Inti (± 30 menit) Komunikatif  DM+PT menyanyikan lagu baru “Empat Sehat Lima Sempurna”  Mengulas kegiatan sehari  Berbaris, doa, pulang Penaruban, Juli 2012 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  18. 18. RENCANA KEGIATAN HARIAN MODEL KELOMPOKKELOMPOK : ASMT/MINGGU : II / 5TEMA : PEKERJAANSUBTEMA : MACAM-MACAM PEKERJAAN, TEMPAT DAN ALAT- ALAT PEKERJAANHARI/TANGGAL : SENIN, FEBRUARI 2013WAKTU : 07.00 – 10.15 WIB Penilaian Pendidikan Perkembangan Nasionalisme KEGIATAN ALAT/SUMBER INDIKATOR Karakter PEMBELAJARAN BELAJAR Alat Hasil Bangsa, dan Kewirausahaan Upacara Bendera Bendera, tape Unjuk kerja Semangat I. Ke recorder, kebangsaan giatan Awal (± 30 pengeras suara Menit) Unjuk kerja Religius  Menceritakan Berbaris, berdoa, kembali suatu salam informasi berdasarkan  ingatannya (Kog. 5) Berbagi pengalaman Menjawab dengan bercerita Gambar petani, Percakapan Komunikatif pertanyaan tentang sopir, dokter, dll keterangan/ informasi secara sederhana (Bhs.  8) Bercakap-cakap Unjuk kerja Tanggungjawab Senam fantasi tentang macam- bentuk meniru, macam pekerjaan misalnya: menirukan dan tugas gerakan hewan, 
  19. 19. gerakan tanaman kena PT. senam fantasi angin kencang, sepoi- bentuk meniru sepoi, kencang sekali (Fisik 1) Menunjukkan 2 Buku pensil Hasil karya Kerja keras kumpulan benda yang sama jumlahnya, tidak II. Ke sama, lebih banyak & giatan Inti (± 60 lebih sedikit (Kog. 25) menit)  Area Meniru melipat Matematika Kertas lipat, lem, Hasil karya Kerja keras kertas sederhana (1-4) Membuat dua buku gambar, lipatan (Fisik 23) kumpulan gambar pensil warna benda yang Menyusun jumlahnya sama Balok-balok Unjuk kerja Kreatif, bentuk-bentuk berbagai ukuran tanggungjawab bangunan sederhana  Area Seni dan bentuk dari balok (Fisik 31) DM/PT. melipat Memasang kertas menjadi kancing atau resliting bentuk topi petani Baju Unjuk kerja Mandiri, ulet sendiri (SE. 3)  Area Balok PT. membuat bangunan hotel/ kantor pos/sekolah Alat bermain, air, Observasi Peduli social dengan balok serbet, makan  Area Drama bekal DM/PT. memasang dan melepas Observasi/ Komunikatif kancing baju Mendengarkan percakapan III. Isti orang tua/teman rahat (± 30 menit) (NAM. 11) Percakapan  Bermain, mencuci tangan, Observasi Religius doa, makan bekal, ke WC IV. Ke giatan Akhir (± 30 menit)  Bercerita dengan judul “Anak Sholeh”  Mengulas
  20. 20. kegiatan sehari  Berbaris, doa, pulang Penaruban, Februari 2013 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok A SITI CHOIRIYAH, S.Pd SITI CHOIRIYAH, S.Pd TEMA DAN SUBTEMA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 TK MUSLIMAT NU 07 PENARUBAN KELOMPOK : A SEMESTER : I (SATU) PerkiraanNo. Tema Sub Tema Waktu (Minggu)1 Diri sendiri 1. Identitas Diri 3 minggu  Nama diri  Jenis kelamin  Tanggal dan bulan kelahiran  Alamat lengkap  Nama orang tua 2. Anggota Tubuh  Macam-macam anggota tubuh (kepala, kaki, tangan)  Ciri-ciri anggota tubuh (misal: rambut keriting, tubuh pendek, tubuh gendut)
  21. 21. 3. Panca Indera  Macam-macam panca indera (mata, hidung, mulut, telinga, kulit)  Guna masing-masing panca indera 4. Kesukaan  Makanan/minuman yang paling disukai (bakso, es krim, sate, dan lain-lain)  Mainan yang paling disukai (boneka, mobil-mobilan, yoyo, dan lain-lain)  Pakaian yang paling disukai (kaos, jaket, celana panjang, dan lain-lain)  Warna yang paling disukai (merah, putih, biru, kuning, dan lain-lain) Weleri, Juli 2012 Penaruban, Februari 2013 Mengetahui, Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok A SITI CHOIRIYAH, S.Pd SITI CHOIRIYAH, S.Pd TEMA DAN SUBTEMA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 TK MUSLIMAT NU 07 PENARUBAN KELOMPOK : B SEMESTER / MINGGU : I PerkiraanNo. Tema Sub Tema Waktu (Minggu)1 Alat Komunikasi 1. Macam-macam Alat Komunikasi 3 minggu  Telepon, Handphone, Televisi, Radio, Majalah, Internet, Koran, Surat, dsb. 2. Kegunaan alat komunikasi  Menerima dan menyampaikan pesan 3. Cara menggunakan alat komunikasi  Dibaca, didengarkan, dibaca dan didengarkan 4. Tempat-tempat pengiriman surat  Di Kantor Pos
  22. 22.  Dimasukkan di Kotak Pos atau Bus Surat 5. Macam-macam benda pos  Amplop, Perangko, Materai, Wesel Pos, Warkat Pos, dan sebagainya 6. Cara/syarat-syarat mengirim surat, barang, dan uang  Nama dan alamat penerima jelas  Nama dan alamat pengirim jelas  Bayar ongkos kirim  Dengan materai Penaruban, Juli 2012 Mengetahui,Kepala TK Muslimat NU 07 Penaruban Guru Kelompok B SITI CHOIRIYAH, S.Pd SUGIYARNI
  23. 23. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN TEMA : ALAT KOMUNIKASI SUB TEMA : MACAM-MACAM ALAT KOMUNIKASI, KEGUNAAN ALAT KOMUNIKASI, CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI KELOMPOK : B SEMESTER/MINGGU : II / 10 AREA IPA AREA SENI / MOTORIK HALUSKog. 8 Eksperimen besi berani F. 36 Menggambar bebas dengan krayon (kreativitas) didekatkan dengan alat-alat F. 36 Melukis dengan tinta di Koran (kreativitas) komunikasi (kerja keras) F. 40 DM dan PT. melipat kertas menjadi tempat HP (ulet, kreatif) F. 41 Mencocok gambar di surat (kerja keras) F. 43 PT. mencocok gambar pola ciptaan anak (kerja KEGIATAN DI LUAR KELAS keras)SE. 19 PT. Menggosok gigi (mandiri) F. 49 DM dan PT. mencap dengan daun jambu diKog. 20 PT. bermain si buta mencari kertas surat (kreativitas) teman (bersahabat) F. 45 PT. membentuk TV/HP dengan gethukF. 12 Ritmik bebas (kreatif)F. 17 DM dan PT. Senam irama ceria (kerja keras)F. 20 DM dan PT. berlari membawa Koran (ulet) AREA MUSIKF. 20 DM dan PT. melompat masuk F. 28 DM dan PT. tepuk tangan kora (kerja keras) berirama (kreativitas)F. 21 DM dan PT. lomba merangkak F. 57 PT. bermain musik dengan lalu membongkar dan alat dapur (kreativitas) memasang puzzle TV (kerja B. 18 DM dan PT. menyanyi lagu keras) “telpon berdering” AREA BALOK AREA DRAMAF. 51 PT. mencipta stasiun TV B. 4 PT. menebak gerak pantonim dengan balok (kreatif) B. 14 PT. bermain telpon-telponanF. 42 PT. menyusun balok (sahabat) menjadi stasiun RRI/kantor Sos.13Dramatisasi dengan judul Pos “Pak Pos”
  24. 24. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN TEMA : ALAT KOMUNIKASI SUB TEMA : MACAM-MACAM ALAT KOMUNIKASI, KEGUNAAN ALAT KOMUNIKASI, CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI KELOMPOK : B SEMESTER/MINGGU : II / 10 AREA IPA AREA SENI / MOTORIK HALUSKog. 8 Eksperimen besi berani F. 36 Menggambar bebas dengan krayon (kreativitas) didekatkan dengan alat-alat F. 36 Melukis dengan tinta di Koran (kreativitas) komunikasi (kerja keras) F. 40 DM dan PT. melipat kertas menjadi tempat HP (ulet, kreatif) F. 41 Mencocok gambar di surat (kerja keras) F. 43 PT. mencocok gambar pola ciptaan anak (kerja KEGIATAN DI LUAR KELAS keras)SE. 19 PT. Menggosok gigi (mandiri) F. 49 DM dan PT. mencap dengan daun jambu diKog. 20 PT. bermain si buta mencari kertas surat (kreativitas) teman (bersahabat) F. 45 PT. membentuk TV/HP dengan gethukF. 12 Ritmik bebas (kreatif)F. 17 DM dan PT. Senam irama ceria (kerja keras)F. 20 DM dan PT. berlari membawa Koran (ulet) AREA MUSIKF. 20 DM dan PT. melompat masuk F. 28 DM dan PT. tepuk tangan kora (kerja keras) berirama (kreativitas)F. 21 DM dan PT. lomba merangkak F. 57 PT. bermain musik dengan lalu membongkar dan alat dapur (kreativitas) memasang puzzle TV (kerja B. 18 DM dan PT. menyanyi lagu keras) “telpon berdering” AREA BALOK AREA DRAMAF. 51 PT. mencipta stasiun TV B. 4 PT. menebak gerak pantonim dengan balok (kreatif) B. 14 PT. bermain telpon-telponanF. 42 PT. menyusun balok (sahabat) menjadi stasiun RRI/kantor Sos.13Dramatisasi dengan judul Pos “Pak Pos”
  25. 25. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN TEMA : ALAT KOMUNIKASI SUB TEMA : MACAM-MACAM ALAT KOMUNIKASI, KEGUNAAN ALAT KOMUNIKASI, CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI KELOMPOK : B SEMESTER/MINGGU : II / 10 AREA IPA AREA SENI / MOTORIK HALUSKog. 8 Eksperimen besi berani F. 36 Menggambar bebas dengan krayon (kreativitas) didekatkan dengan alat-alat F. 36 Melukis dengan tinta di Koran (kreativitas) komunikasi (kerja keras) F. 40 DM dan PT. melipat kertas menjadi tempat HP (ulet, kreatif) F. 41 Mencocok gambar di surat (kerja keras) F. 43 PT. mencocok gambar pola ciptaan anak (kerja KEGIATAN DI LUAR KELAS keras)SE. 19 PT. Menggosok gigi (mandiri) F. 49 DM dan PT. mencap dengan daun jambu diKog. 20 PT. bermain si buta mencari kertas surat (kreativitas) teman (bersahabat) F. 45 PT. membentuk TV/HP dengan gethukF. 12 Ritmik bebas (kreatif)F. 17 DM dan PT. Senam irama ceria (kerja keras)F. 20 DM dan PT. berlari membawa Koran (ulet) AREA MUSIKF. 20 DM dan PT. melompat masuk F. 28 DM dan PT. tepuk tangan kora (kerja keras) berirama (kreativitas)F. 21 DM dan PT. lomba merangkak F. 57 PT. bermain musik dengan lalu membongkar dan alat dapur (kreativitas) memasang puzzle TV (kerja B. 18 DM dan PT. menyanyi lagu keras) “telpon berdering” AREA BALOK AREA DRAMAF. 51 PT. mencipta stasiun TV B. 4 PT. menebak gerak pantonim dengan balok (kreatif) B. 14 PT. bermain telpon-telponanF. 42 PT. menyusun balok (sahabat) menjadi stasiun RRI/kantor Sos.13Dramatisasi dengan judul Pos “Pak Pos”
  26. 26. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN TEMA : ALAT KOMUNIKASI SUB TEMA : MACAM-MACAM ALAT KOMUNIKASI, KEGUNAAN ALAT KOMUNIKASI, CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI KELOMPOK : B SEMESTER/MINGGU : II / 10 AREA IPA AREA SENI / MOTORIK HALUSKog. 8 Eksperimen besi berani F. 36 Menggambar bebas dengan krayon (kreativitas) didekatkan dengan alat-alat F. 36 Melukis dengan tinta di Koran (kreativitas) komunikasi (kerja keras) F. 40 DM dan PT. melipat kertas menjadi tempat HP (ulet, kreatif) F. 41 Mencocok gambar di surat (kerja keras) F. 43 PT. mencocok gambar pola ciptaan anak (kerja KEGIATAN DI LUAR KELAS keras)SE. 19 PT. Menggosok gigi (mandiri) F. 49 DM dan PT. mencap dengan daun jambu diKog. 20 PT. bermain si buta mencari kertas surat (kreativitas) teman (bersahabat) F. 45 PT. membentuk TV/HP dengan gethukF. 12 Ritmik bebas (kreatif)F. 17 DM dan PT. Senam irama ceria (kerja keras)F. 20 DM dan PT. berlari membawa Koran (ulet) AREA MUSIKF. 20 DM dan PT. melompat masuk F. 28 DM dan PT. tepuk tangan kora (kerja keras) berirama (kreativitas)F. 21 DM dan PT. lomba merangkak F. 57 PT. bermain musik dengan lalu membongkar dan alat dapur (kreativitas) memasang puzzle TV (kerja B. 18 DM dan PT. menyanyi lagu keras) “telpon berdering” AREA BALOK AREA DRAMAF. 51 PT. mencipta stasiun TV B. 4 PT. menebak gerak pantonim dengan balok (kreatif) B. 14 PT. bermain telpon-telponanF. 42 PT. menyusun balok (sahabat) menjadi stasiun RRI/kantor Sos.13Dramatisasi dengan judul Pos “Pak Pos”

×