Segundo trabajo de informatica grado 11
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Segundo trabajo de informatica grado 11

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  • 1. Trabajo De Periodo Grado 11– La Radio Escolar Trabajo 1 Desarrollar presentaciones en diapositivas para subir a SLIDESHARE
  • 2. Preguntas Que favorece una radio escolar Para que sirve una radio escolar Tipos de género radial o de programas exiten Ventajas de hacer podcasting Que se necesita para hacer un programa de radio
  • 3. ¿Que Favorece Una Radio Escolar?� La Radios puede ser utilizada en el aula no solo como medio de divulgación e información, sino ta3mbién como herramienta pedagógica que favorece la creatividad y dinamiza los procesos pedagógicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la interacción y las innovaciones educativas. La Radio Escolar es un espacio donde los mismos niños/as y los jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo, untrabajo en conjunto con educadores, administrativos, exalumnos, vecinos y comunidad local.La educación ciudadana, los valores humanos, la convivencia, toma sonido, ritmo y creación a través del uso de la Emisora como escenario de encuentro y reflexión por medio de géneros y formatos radiofónicos: Reportajes, dramatizados, mesas redondas, spot, debates y comentarios en torno a la vivencia del centro educativo y su alrededor
  • 4. ¿Para Que Sirve Una Radio Escolar? Desarrollar la expresión oral, mejorar las posibilidades de comunicación utilizando el discurso como herramienta estratégica y planificar qué decir son algunas de las cuestiones que se persiguen cuando en la escuela se emprende el trabajo con la radio. En la Escuela Nro.6.379, la idea de hacer radio surgió ante las dificultades expresivas. "El objetivo es que los chicos desarrollen la oralidad y eso se está logrando", dice Fernando Mut, maestro de grado y promotor de Radio changuito. Y enseguida destaca "ahora sobre todo están más sueltos para hablar, al principio aparecía mucho tartamudeo, mucha vergüenza, y la sensación de no saber qué decir, pero todo eso ha cambiado". La tarea comienza presentando las características de la radio: la fuerza de la palabra oral, el vínculo que se genera con la audiencia que a través de la voz, la música, los efectos, los silencios y los sonidos puede conocer e imaginar, nuevas historias, suponer rostros, idealizar e inventar imágenes.
  • 5. ¿Tipos De Género Radial o De Programas Exiten? Las Palabras: Las que se usan a diario en los mensajes radiofónicos La Música: Marca el estilo de una propuesta Efectos Sonoros: Dan sentido y visten las producciones radiofónicas. Los Silencios: Pequeñas pausas para que descanse el oído del oyente
  • 6.  Flash y Boletín: Es el adelanto breve de una noticia. Y se lo presenta en el marco de un Boletín informativo. Boletín Informativo: Es una recopilación de Noticias, se suele hacer en las horas en punto, dura de dos a cinco minutos. Es el resumen de las noticias sobresalientes, informando las 2 ó 3 noticias que van variando cada hora. Sirve para mantener a la audiencia informada durante todo el día. Avance: Es una mini noticia, un titular ampliado. Dura un minuto o menos, con el Avance se invita a escuchar Noticiero: Es el más usado en las emisoras, es el espacio para tratar las noticias importantes dentro de su contexto, con un comentario más largo. Los hay a la mañana temprano, al mediodía, a media tarde y a la noche. Edición Especial: Se realiza cuando hay algún acontecimiento especial o en fines de semana, para recoger los hechos más importantes ocurridos durante la semana. El Género de Opinión y sus diferentes formatos. Como su nombre lo indica, explica, valora y revela una posición. Revela la opinión del periodista o la línea editorial del medio (lo que opina a radio como empresa, organización, etc.). A continuación veremos algunos Formatos de opinión: La Crónica: Es una información desarrollada y redactada de forma libre y personal por el autor, según el tema puede ser: crónica deportiva, crónica de sucesos, crónica parlamentaria y, según su procedencia, puede ser de corresponsal o de enviado especial.
  • 7.  El Comentario: Es la interpretación que el / la periodista el hace de un tema de actualidad, puede ser crítico, explicativo o interpretativo. Si el comentario lo hace alguno de los directivos de la emisora se llama Editorial, si lo hace un particular se llama De Autor, o cartas de oyentes. El Reportaje: Es un formato muy completo, donde se pueden incluir otros recursos radiofónicos; podría definirse como una información más acabada sobre un tema en particular, donde se trata con amplitud y se recogen distintos puntos de vista. Pueden ser complementarios sobre un tema desarrollado o, incluso, opuestos.
  • 8.  Personificaciones: En la radio las posibilidades de creación y de imaginación son infinitas. La personificación es la metáfora que humaniza en un relato lo que no es humano, haciéndolo actuar o sentir como si lo fuera. Es atribuir vida o acciones o cualidades propias de los seres racionales a las cosas inanimadas. Por ejemplo, poner a hablar a un perro, a la banca del parque infantil, a la cancha de fútbol o al sistema solar. Socio drama: El socio drama es una estampa corta de cómo vive la gente, de las cosas que pasan en la vida, la realidad de las comunidades, grupos y barrios. No hace falta que tenga un final ni un argumento muy desarrollado o acabado. Los socio dramas se complementarán después con los comentarios de los conductores del programa radial, de los mismos participantes o de los oyentes. Relatos Testimoniales: Son historias reales contadas muchas veces por los mismos protagonistas que las vivieron, pero también pueden tomarse historias reales y recrearlas. Los testigos narran sin opinar mucho sobre los hechos, los reconstruyen, recuerdan anécdotas, reviven situaciones y experiencias.
  • 9. ¿Ventajas De Hacer Podcasting? El podcasting te ofrece una cierta libertad de moviendo. Te ofrece indecencia de uso, movilidad, flexibilidad de horario Y gracias a ello, se puede escuchar en cualquier sitio a cualquier hora. Eso sí, siempre que te lo descargues a un dispositivo portátil que reproduzca los formatos mencionados en el post anterior
  • 10.  ¿Cómo se escucha un podcast? Podemos ¿Cómo se escucha un podcast? Podemos escucharlo o verlo desde la página web en la que han sido puestos en Internet. Normalmente son Blogs como WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como wortube. Son algo personales que cada uno crea con su estilo. También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg. Otros programas que permiten escucharlos son Doppler (en inglés) Juice (en español). El día 28 de junio de 2005 Apple lanzó iTunes 4.9 con soporte para Podcasting. Esto fue un gran avance para el podcasting ya que, por primera vez, un software usado por unos pocos pasó a poder ser usado por mayor número de gente. escucharlo o verlo desde la página web en la que han sido puestos en Internet. Normalmente son Blogs como WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como wortube. Son algo personales que cada uno crea con su estilo. También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg.
  • 11. ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De Radio? 2. Lo que debemos establecer es ¿Qué tipo de programa se va a realizar? PROGRAMA GRABADO: Es una producción que se realizará de forma grabada y que después se trasmitirá en un horario definido por la programación radiofónica, este tipo de programa implica una etapa de posproducción. PROGRAMA EN VIVO Es una producción que se realiza en el mismo momento que se transmite al aire a través de la estación radiofónica. Normalmente no tiene una etapa de posporducción. Los webcaster suelen hacer PROGRAMAS EN VIVO porque hay chat escrito también. PRIMER PASO 3. SEGUNDO PASO Se deben establecer estos aspectos: Nombre del programa. Definir el concepto. Establecer los objectivos Tiempo de duración Horario de transmisión Público al que va dirigido Secciones del programa Locutores Colaboradores Publicidad 4. TERCER PASO PLANIFICAR LOS TIEMPOS DEL PROGRAMA. Por ejemplo si se trata de un programa de una hora, podemos dividirlo en cuatro bloques. Cada uno de 15 minutos con publicidad o música.
  • 12.  5. CUARTO PASO Realizar los guiones. Hay más de un tipo de guión de radio: http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_radiof %C3%B3nico#La_estructura_b.C3.A1sica_del_guion Según wikipedia, está es la base de un guión radiofonico: La estructura básica del guion http://pdf.rincondelvago.com/guion-para-radio.html En el margen izquierdo la referencia a CONTROL, siempre en mayúsculas y subrayado. Pueden usarse también negritas. En la primera tabulación, las referencias al LOCUTORIO, indicando quién, siempre en mayúsculas y sin subrayar. En la segunda tabulación daremos las INSTRUCCIONES AL CONTROL, en las que usaremos indistintamente mayúsculas y minúsculas, que nos servirán para distinguir unos elementos de otros, así como de /barras/, (paréntesis), – guiones– y subrayados. Debe ponerse una sola indicación por línea. A menos que exista una especificación en sentido contrario, cada nueva indicación anula la anterior. En la tercera tabulación se dan las INSTRUCCIONES a los locutores y el parlamento. Las instrucciones se presentan siempre en mayúsculas (en línea aparte del cuerpo del parlamento o entre guiones o paréntesis), mientras que el parlamento se escribe de acuerdo con las normas generales de ortografía (minúsculas excepto cuando las normas exijan que haya mayúscula). Hay que dejar siempre, al menos, doble espacio sobre el interlineado que se venga utilizando entre las instrucciones a Control y las instrucciones y parlamentos correspondientes al locutor. Para el control las indicaciones o instrucciones deben estar dadas en el mismo orden en que las necesita: ¿Qué es lo que debe hacer? ¿Desde dónde? ¿De qué manera ha de integrar el elemento?
  • 13.  6. Aquí puedes ver un guión radiofónico de enredate.org y unicef. http://www.enredate.org/contenidos/documentos/guion03. pdf Aquí puedes encontrar más sobre como hacer Radio con tus alumnos. http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.ht ml Aquí pots trobar informació de com fer Radio amb els teus alumnes. http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/ 7. How to write a Radio Script http://news.bbc.co.uk/2/hi/school_report/6180944.stm Others http://www.tvlesson.com/video/21421_how-to- write-a-radio-script.html http://www.ehow.com/how_2002078_write-radio- script.html http://www.balancepublishing.com/original.pdf
  • 14.  8. Sacado del curso de Webcasting en Catalán de Pilar Soro Protocol per a webcasters És recomanable que el contingut sigui el més universal possible. Els audios el poden escoltar persones de tot el món i potser a tu et sembli que és molt interessant el que passi al teu carrer, però algú que visqui a 10.000 kilometros pensarà que no té interès. Intenta que el contingut sigui interessant per al major nombre de persones. Pensa en tu mateix com a oient. A linici de cada tertúlia o xerrada : Bona tarda, bon dia, bona nit, seguim al IV Marató Podcastblog que estem realitzant Podcasters hispans de tot el món. Després de la tertúlia anterior: (nom de la tertúlia o del programa, que ha moderat (nom) des del lloc que sigui, seguim des daquí (dir el lloc) i comptem en aquesta nova xerrada amb la partipación de (nom) i (nom ) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a lhistòric, i (nom) a la moderació. A partir daquests moments ens disposem a debatre sobre (títol o tema de la tertúlia) i comptem amb els següents amics i amigues que ens van acompanyar per parlar sobre el tema. Identificació : Cada mitja hora, aproximadament, caldrà identificar la marató per als efectes dels usuaris connectats via streaming, o gent nova que ingressi a la sala. Recordem que estem transmetent el IV Marató Podcastblog Al finalizar cada tertúlia o xerrada: I finís aquí la tertúlia (nom de la tertúlia) en la cual a.m. comptat amb (nom) i (nom) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a Facebook / twitter, i (nom) a la moderació. En breu làudio daquesta tertúlia podran descarregar de la pàgina de la marató que està en http://podcastfera.com/maraton i en breus instants i després dunes promos, els deixem amb la següent tertúlia que en aquesta ocasió estarà moderada per (nom del moderador-a) des de (nom de la ciutat). Bones tardes, nits, matinades.
  • 15. ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De Radio? Informativos Dentro de los informativos, se incluyen los espacios matinales, de mediodía, de tarde y de noche, dirigidos a difundir información de actualidad, así como los boletines que se emiten a las horas en punto. En todos estos informativos, se ofrece información puntual sobre política, sociedad, cultura... y también suelen contar con un apartado dedicado a la información deportiva. Asimismo, contenidos como la meteorología o la situación del tráfico completan el espacio habitualmente. En muchas ocasiones, se incluyen testimonios sonoros de los protagonistas de la noticia. Aunque lo normal es que la información en radio sea muy concisa y resumida, no son raros los especiales informativos, las entrevistas en profundidad o los reportajes, que amplían con reposo la actualidad diaria e inmediata.
  • 16. ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De Radio? En primer lugar contratar un servicio de streaming que es muy barato, luego usar el shoutcats con el winamp es gratis y tener una Web o sea blog a donde colocar el reproductor y tus visitantes te escuchen.
  • 17.  tener tu propia estación y ya haces tu programa te asignas el horario que te guste. necesitas equipo un mic usb que se conecte a tu PC, un programa para tocar la música como zara radio, Internet y muchas ganas!!
  • 18.  Programas deportivos Una gran parte del trabajo que se realiza en la redacción de deportes se emite en los programas informativos en formato noticia, reportaje o entrevista, sobre todo tipo de deportes. Además, existen programas deportivos específicos que abordan la actualidad deportiva de manera sosegada. Por otra parte, en el ámbito deportivo, cabe diferenciar las retransmisiones en directo, ya que su formato no tiene nada que ver con el resto de programas. Suelen tener aproximadamente la misma duración que el evento deportivo (partidos de fútbol, baloncesto, pelota, carreras ciclistas...), y su objetivo es conseguir que el oyente perciba la misma sensación que tendría si se encontrara viendo el partido o la prueba in situ. Las retransmisiones en directo han creado una forma de locución muy específica y los profesionales son, en general, unos verdaderos especialistas en la materia.
  • 19.  Programas de carácter variado En este apartado, se pueden incluir el resto de los programas de una radio generalita, dejando al margen los espacios informativos y los deportivos. Cada una de ellas suele tener sus propias características, aunque muchas suelen contar con entrevistas, conexiones en directo con el lugar de la noticia, tertulias... La programación de la mayoría de las radios incluye un magazines por la mañana, y otro, por la tarde. Suelen ser programas de tres horas de duración aproximadamente, que tratan sobre todo tipo de temas, principalmente, sociales y culturales. Asimismo, dentro de este apartado, se enmarcan los programas infantiles, sobre viajes y aventuras, dedicatorias, música especializada...