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Trabajo con diapositivas

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  • 1. TRABAJO DE MULTIMEDIA: ANIMACIÓN Y PELICULA EN POWER POINT
    EUSTORGIO ARRIETA GUERRA
    UNIVERSIDAD MARIANA
    ESPECIALIZACIÓN MATEMÁTICA
    FACULTAD DE FORMACIÓN AVANZADA
    POSTGRADO EN EDUCACIÓN
    GUAMAL MAGDALENA
    AGOSTO 2010
    11/08/2010
    1
  • 2. TRABAJO DE MULTIMEDIA:ANIMACIÓN Y PELICULA EN POWERPOINT
    EUSTORGIO ARRIETA GUERRA
    TUTOR:
    HAROLD MORENO BONILLA
    INGENIERO DE SISTÉMAS
    UNIVERSIDAD MARIANA
    ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
    FACULTAD DE FORMACIÓN AVANZADA
    POSTGRADOS EN EDUCACIÓN
    GUAMAL MAGDALENA
    AGOSTO 2010
    11/08/2010
    2
  • 3. INTRODUCCIÓN
    El presente trabajo consiste de la realización de actividades de aprendizaje del proceso para manejar animación y película en power point, insertar imágenes, sonido, importar imágenes y sonido, insertar películas, cambiar formatos , enviar correos atraves de slidershare y subir información a un blog para compartir con otras personas especializadas en el tema que se esté abordando.
    Luego de aprendidos los conceptos y el proceso de cómo insertar animación y película, debe realizarse un video de una actividad ocurrida en el salón de clases para subirlo a la red y compartirlo.
    11/08/2010
    3
  • 4. OBJETIVO Y ACTIVIDAD
    APRENDER EL PROCESO PARA MANEJAR SONIDO Y PELICULA EN UNA PRESENTACIÓN POWER POINT
    ACTIVIDAD. Debes realizar presentaciones que incluyan videos realizados por ti en el aula de clases o en el medio de trabajo, incluir fotografías de tu trabajo e incorporar sonido de ambiente, debes aplicar efectos personalizados y transición para que tu presentación se produzca de forma automática al momento de visualizarla
    11/08/2010
    4
  • 5. SITIO DE TRABAJO DELDOCENTE
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
    “BIENVENIDO RODRÍGUEZ”
    11/08/2010
    5
  • 6. SALA DE INFORMÁTICA
    LUGAR DE TRABAJO CON LA UNIVERSIDAD MARIANA
    11/08/2010
    6
  • 7. REUNIÓN DE PROFESORES DE LA INSTITUCIÓN
    11/08/2010
    7
  • 8. UNA CLASE CON ANIMACIÓN:CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
    11/08/2010
    8
  • 9. METODOLOGÍA
    Se dará a conocer el objetivo de la clase y su importancia en el aprendizaje de la Geometría Euclidiana.
    Luego, con materiales del medio, los estudiantes realizarán las actividades intuitivas para aprender y definir los conceptos de: punto, línea recta, semirrecta, segmento de recta, plano, semiplano y figuras planas
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  • 10. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    1. Sobre una cartulina, papel o cartón, se marcarán puntos, con la punta de un alfiler, un lápiz o un marcador y se identifica con una letra del alfabeto.
    2. Con una serie de puntos, dibujados sobre un pedazo de cartulina, papel o cartón, se trazan líneas curvas y líneas rectas.
    3. Ahora que ya identificas la línea recta, dibuja una, con la ayuda de una regla, identifícala con una letra minúscula. Ubica un punto 0 sobre élla dividiéndola en dos semirrectas, una desde el punto 0 hacia la izquierda y otra desde el punto 0 hacia la derecha.
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  • 11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    4.Traza una línea recta, marca sobre ella dos puntos A Y B los cuales serán los extremos del segmento AB.
    5. Trace una serie de líneas rectas paralelas, una al lado de la otra para formar un plano.
    6. Dibuja un plano e identifícalo con la letra griega alfa. Luego traza una línea recta m que divida el plano anterior en dos semiplanos, alfa 1 y alfa 2.
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  • 12. ACTIVIDADES DE REAFIRMACIÓNUSO DEL SOFTWERE “GEOGEBRA”
    1.Dibuja, con el ratón, una serie de puntos siguiendo las siguientes trayectorias: Curva abierta, curva cerrada y en línea recta.
    2.Dibuja una línea recta, una semirrecta y un segmento de línea recta . Identifica cada uno de ellos .
    3.Dibuja un plano (en forma de cuadrado, rectángulo, triangulo, etc.)
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  • 13. VIVENCIA DE REAFIRMACIÓN:USO DEL SOFTWERE “GEOGEBRA”
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