Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante de grado sobre sus procesos formativos y académicos en las asignaturas de humanidades y lenguaje durante el cuarto período. El estudiante debe asignar un nivel (bajo, básico, alto o superior) a cuatro indicadores como asistencia a clases, entrega de trabajos y textos. Luego justifica su autoevaluación y el profesor asigna una nota final.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCÍA.
BOYACÀ – MEDELLÍN.
“Educando en convivencia formamos personas con visión empresarial”.
Medellín, noviembre 2de 2013.
AUTOEVALUACIÓN CUARTO PERÌODO–SIE1290.
HUMANIDADES: LENGUAJE.
Apellidos y nombres:__________________________________Grado:_____
Objetivos:
1. Fomentar entre los estudiantes la reflexión sobre sus procesos formativos y
académicos, que les permitan reconocer sus avances, logros y debilidades.
2. Dar cumplimiento a la normatividad y garantizar a los estudiantes su
autoevaluaciòn.
ESTRATEGIA:
A continuación se presentan varios indicadores, usted debe asignarles uno de
los siguientes niveles: BAJO, BÁSICO, ALTO O SUPERIOR.
Nº
Indicadores valorados.
1
Asistencia puntual a las clases. Propiciar un ambiente
adecuado para los procesos de clase.
2
Realización de trabajo de período “CACHIVACHES” y El
monstruo del Lago Ness.
3
Entrega oportuna de Textos descriptivos: prosopografía,
descripción personal, imagen, autorretrato y caricatura.
4.
NIVELES
Entrega de informes de lectura, biografías de los textos de
Borges, Quiroga y Moterroso.
NOTA DEL ALUMNO:
NOTA DEL PROFESOR:
VALORACIÓN AUTOEVALUACIÒN:
Razones para justificar la valoraciòn:
1. ________________________________________________________
________________________________________________________
2. ________________________________________________________
________________________________________________________
3. ________________________________________________________
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4. ________________________________________________________
ALEJANDRO MAYA ARANGO.
Docente Humanidades: Lenguaje.
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Firma Alumno.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCÍA.
BOYACÀ – MEDELLÍN.
“Educando en convivencia formamos personas con visión empresarial”.
Medellín, noviembre 2 de 2013.
AUTOEVALUACIÓN CUARTO PERÌODO–SIE1290.
HUMANIDADES: LECTOESCRITURA.
Apellidos y nombres:__________________________________Grado:__
Objetivos:
1- Fomentar entre los estudiantes la reflexión sobre sus procesos formativos y
académicos, que les permitan reconocer sus avances, logros y debilidades.
2- Dar cumplimiento a la normatividad y garantizar a los estudiantes su
autoevaluaciòn.
ESTRATEGIA: Lectura, entrega de informes control de lectura de Libros
Colección Semilla: autores varios.
Nº
Indicadores valorados.
1
Entrega de informes del 4º Período.
2
Entrega de Carpeta PILE- CACHIVACHES.
3
Diligenciamiento de ficha bibliográfica y biografía de los
autores.
4.
NIVELES
Nùmero de textos leídos Colección Semilla: (______)
NOTA DEL ALUMNO:
NOTA DEL PROFESOR:
VALORACIÓN AUTOEVALUACIÒN:
Atentamente,
ALEJANDRO MAYA ARANGO.
Docente Humanidades: Lenguaje.
_________________________
Firma alumno (a).