Cumaná, 03 de Abril de 2014
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CENTRO HISTORICO DE CUMANA – SU POLIGONAL
FUENTE: MINTUR (2006)
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CONTEXTUALIZACIÓN
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LEYENDA
Fuente: Amundarain Ortiz, Carmen Julia III
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Otorgado por el Rey Felipe II en 1591
CULTURA
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Objetivo específico: Proporcionar canales de incorporación y participación de
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El desarrollo turístico del Centro Histórico de Cumaná requiere del
mejoramiento general de la ciudad para incrementar la ...
VINCULACIÓN DOCTORADO EN PATRIMONIO CULTURAL (ULCA)
EN MATERIA TURÍSTICA CONFLUYEN MUCHOS ELEMENTOS….
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Licenciada en Turismo
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Ponencia Amundarain O CJIII II Congreso Geohistoria edo Sucre

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Ponencia Amundarain O CJIII II Congreso Geohistoria edo Sucre

  1. 1. Cumaná, 03 de Abril de 2014 PLAN TURÍSTICO PARA EL CENTRO HISTÓRICO DE CUMANÁ, UNA HUELLA HEREDADA MSc. Carmen Julia III Amundarain Ortiz
  2. 2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESTUDIO METODOLOGÍA RESULTADOS CONSIDERACIONES FINALES C O N T E N I D O VINCULACIÓN ESTUDIOS DOCTORALES
  3. 3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESTUDIO
  4. 4. CumanáCumaná Contexto Nacional CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESTUDIO
  5. 5. Contexto Regional
  6. 6. Estado Sucre Ficha Técnica UBICACIÓN: NORORIENTE DE VENEZUELA CAPITAL: CUMANÁ Nº DE HAB.: 896.291 (INE, CENSO 2011) SUPERFICIE: 11.800 Km2 VOCACIÓN PRODUCTIVA: PESQUERA, AGROINDUSTRIAL Y TURÍSTICA ACCESOS: TERRESTRE, AÉREO Y MARÍTIMO Contexto Estadal
  7. 7. Contexto Urbano
  8. 8. METODOLOGÍA AMBITO Centro Histórico de la ciudad de Cumaná, municipio Sucre, estado Sucre. POBLACIÓN Habitantes de la comunidad San Francisco y prestadores de servicios turísticos. Población estimada del Centro Histórico de Cumaná para el año 2011 de 2.733 habitantes. TIPO DE MUESTREO Muestreo estratificado NIVEL DE CONFIANZA 95% PERÍODO DE MUESTREO Período comprendido desde el 01 de Junio al 30 de Junio del 2011 TAMAÑO DE LA MUESTRA 209 personas, 90 prestadores de servicios turísticos ERROR MÁXIMO 5% Diseño de la Muestra a abordar en la investigación Diseñar un Plan Turístico de Vida para el Centro Histórico de la Ciudad de Cumaná, a través de un diagnóstico que promueva el desarrollo endógeno con criterios de sustentabilidad y sostenibilidad. OBJETIVO GENERAL
  9. 9. CENTRO HISTORICO DE CUMANA – SU POLIGONAL FUENTE: MINTUR (2006) DECRETO como Zona de Valor Histórico Junta Nacional Protectora y Conservadora del Patrimonio Histórico y Artístico de la Nación. De fecha 20 de junio 1977. (A y B) ACUERDO como Casco Histórico- Tradicional. Alcaldía del Municipio Sucre De fecha 7 de julio 1992. RESULTADOS
  10. 10. MAPA N° 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESTUDIO LEYENDA Fuente: Amundarain Ortiz, Carmen Julia III Agencias de viajes y turismo Medios de Comunicación; Información Turística Bancos. Plazas y Parques. Esparcimiento Teatro Luis Mariano Rivera Restaurantes, Farmacias Alojamientos Turísticos: Posadas y Hoteles RESULTADOS PLAN TURÍSTICO PARA EL CENTRO HISTÓRICO DE CUMANÁ, UNA HUELLA HEREDADA
  11. 11. ESCUDO DE LA CIUDAD DE CUMANÁ Otorgado por el Rey Felipe II en 1591 CULTURA CUMANÁ, 498 AÑOS FUNDACIÓN: con criterio evangelizador 1.515. Frailes franciscanos y dominicos llegan a las costas cumanesas 1.520. Gonzalo de Ocampo reorganiza la misión religiosa y le da el nombre al poblado de Nueva Toledo 1522. Jácome Castellón le da el nombre al poblado de Nueva Córdova. 1.562. Fray Francisco de Montesinos organiza el poblado por orden del Rey español y se crea la figura legal del cabildo o Ayuntamiento. Se realiza la organización social del pueblo. 1.568-1.569. Diego Fernández de Serpa es el Primer Gobernador de la Provincia Nueva Andalucía o Cumaná mandado por el Rey Felipe II HISTORIA PATRIMONIOS HISTÓRICOS-CULTURALES DE CUMANÁ GARITA , PARTE INTERIOR Y PANORÁMICA GENERAL DEL CASTILLO SAN ANTONIO DE LA EMINENCIA IGLESIA SANTA INÉS RUINAS DEL CONVENTO SAN FRANCISCO ECONOMÍA LA PESCA EL TABACO INDUSTRIA AUTOMOTRÍZ EL TURISMO 1. LAS MUÑECAS DE PLAN DE LA MESA 2. ARTESANÍA CON BARRO 3. LAS CESTAS DE PALMA 4. CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES: CUATROS ARTESANÍA A: A BASE DE PESCADO Y MARISCOS: 1.Empanadas 2.Tortillas 3.Hervido de pescado 4. Cuajado de pepitonas 5. El casabe y la Arepa como acompañantes C: BEBIDAS: 1. Carato de mango 2. Papelón con limón 3. El chinguirito 4. El singaparao 5. Ron de ponsigué 6. El cacao caliente (chocolate) B: DULCERIA: 1. Besitos de Coco 2. Gofio cumanés 3. Majarete 4. Jalea de mango 5. Arroz con Coco 1. CRUZ DE MAYO 2. EL BAILE DE JOROPO - ESTRIBILLO 3. CANTO DEL GALERÒN 4. CARNAVALES MARÍA RODRÍGUEZ CANTANTE TRADICIONES Y COSTUMBRES PATRONA DE CUMANÁ VIRGEN Y MÁRTIZ SANTA INÉS PATRONA DE LA ARQUIDIÓCESIS DE CUMANÁ. NUESTRA SEÑORA DE ALTAGRACIA DE LOS GUAIQUERÍES DE CUMANÁ TRADICIONES RELIGIOSAS TAMBIEN TENEMOS PARA RESALTAR QUE EN CUMANÁ VIVIO Y MURIO LA BEATA MADRE CANDELARIA DE JAN JOSÉ CASA NATAL DEL POETA JOSE ANTONIO RAMOS SUCRE CASA NATAL DEL POETA ANDRÉS ELOY BLANCO CASAS MUSEOS Diseño,TextoseInfografía:MSc.CarmenJuliaIIIAmundarainOrtiz GASTRONOMÍA
  12. 12. N° Habitaciones: 174 / 7,7% N° Plazas/Camas: 405 / 5% MUNICIPIOS Nº HOTELES Y POSADAS N° DE HABITACION N° DE PLAZAS / CAMAS SUCRE 118 / 8,4% 2231 8086
  13. 13. Objetivo específico: Proporcionar canales de incorporación y participación de las comunidades organizadas a la actividad turística ESTRATEGI A • CAPACITACIÓN DE LOS INTEGRANTES COMUNITARIOS EN ASPECTOS DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA, PATRIMONIAL Y AMBIENTAL • _______________ • ARTICULACIÓN DE LAS CAPACIDADES ARTESANALES, ARTÍSTICAS, PROFESIONALES Y DE SOLUCIÓN CON LA ACTIVIDAD TURÍSTICA • _______________ • GUÍAS Y ANFITRIONES TURÍSTICOS PROGRAMA • “CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN TURÍSTICA” • “COMUNIDAD, TURISMO Y AMBIENTE” • PATRIMONIO CULTURAL LOCAL • _________________ _ • “ARTICULACIÓN SABERES- TURISMO” • _________________ __ • “CULTURA ARTESANAL” • _________________ __ • “ANFITRIÓN TURÍSTICO” • GUARDIANES PATRIMONIALES PROYECTO •SENSIBILIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA POBLACIÓN Y AGENTES LOCALES EN UNA CULTURA DE CALIDAD •JORNADAS DE CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL Y TURÍSTICA •SABER PATRIMONIO •________________________ _ •.AULA ABIERTA •FIESTAS TRADICIONALES •APOYO A PYMES TURÍSTICAS DE RESTAURANTES Y DE COMERCIOS MENORES •________________________ _ •INVESTIGACIÓN, DIVULGACIÓN Y REVALORIZACIÓN DE LA ARQUEOLOGÍA LOCAL •________________________ _ •FORMACIÓN ACADÉMICA DE JÓVENES GUÍAS Y/O ANFITRIONES TURÍSTICOS LOCALES •“JOVENTUR”. BRIGADA DE JÓVENES GUÍAS ACTORES •Fundación Centro Histórico-Alcaldía Mun. Sucre •CORSOTUR-Sucre •Fondo turismo Sucre (INATUR) •Instituto Autónomo de Turismo y Cultura (IATC) Alcaldía-Mun. Sucre •Representante de la comunidad Organizada del Centro Histórico de Cumaná •FUNDAPATRIMONIO Sucre •Arquidiócesis de Cumaná •Fundación "Ciudad de Cumaná Patrimonio Cultural"-Universidad de Oriente (UDO) •Consejo Local de Planificación Pública del Municipio Sucre del Estado Sucre •___________________________________ •Fundación Centro Histórico-Alcaldía Mun. Sucre •CORSOTUR-Sucre •Fondo turismo Sucre (INATUR) •Instituto Autónomo de Turismo y Cultura (IATC) Alcaldía-Mun. Sucre •Representante de la comunidad Organizada del Centro Histórico de Cumaná •Arquidiócesis de Cumaná •FUNDAPATRIMONIO Sucre •Fundación "Ciudad de Cumaná Patrimonio Cultural"-Universidad de Oriente (UDO) •________________________________________ •CORSOTUR-Sucre •Instituto de Cultura del Edo. Sucre •Fondo Turismo Sucre (INATUR) •Comunidad Organizada del Centro Histórico de Cumaná •Bomberos Municipales •Red de Atención Inmediata al Ciudadano (RAIC) •Fundación "Ciudad de Cumaná Patrimonio Cultural"-Universidad de Oriente (UDO)
  14. 14. El desarrollo turístico del Centro Histórico de Cumaná requiere del mejoramiento general de la ciudad para incrementar la presencia de la población residente, pues el visitante y turista buscan el encuentro con la población local en espacios seguros que conserven la autenticidad de un centro urbano vivo. CONSIDERACIONES FINALES El patrimonio intangible o inmaterial como parte del diagnóstico, permite entender la cultura e identidad local, donde lo mágico- religioso, el canto, cuentos y leyendas le ofrecen al residente, turista y visitante lo tradicional y los ritos-costumbres del cumanés. Esto se materializa (como ejemplo) en la gastronomía, y permite consolidar la memoria colectiva en el residente para valorarlo y conservarlo. Esta propuesta ayuda a guiar los lineamientos iniciales para el desarrollo local de la actividad turística en la planificación regional y local del Centro Histórico de Cumaná.
  15. 15. VINCULACIÓN DOCTORADO EN PATRIMONIO CULTURAL (ULCA) EN MATERIA TURÍSTICA CONFLUYEN MUCHOS ELEMENTOS…. CONOCIMIENTO COTIDIANO INMEDIATO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CRÍTICO DESCRIPCIÓN DE RELACIONES, CONSTANTES Y ESTRUCTURAS DE FENÓMENOS TURÍSTICOS TEORIZAR SOBRE MODELOS DE GESTIÓN DEL PATRIMONIO Y TURISMO INTERPRETACIÓN, SIGNIFICADOS DE PENSAMIENTOS GESTIÓN TURÍSTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL: Aprovechamiento sostenible para el Centro Histórico de Cumaná
  16. 16. Licenciada en Turismo Especialista en Ciencias Gerenciales Mención Recursos Humanos Magister Scientiarum en Historia Regional de Venezuela Magister Scientiarum en Planificación del Desarrollo Regional Estudios Actuales: Magister Scientiarum en Turismo Doctorado en Patrimonio Cultural carmenjulia3@gmail.com // kjulia3@hotmail.com Carmen Julia III Amundarain Ortiz
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