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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Área de la Educación, el Arte y la Comunicación
Informática Educativa IV
ANALISIS DE NECESIDADES
EDUCATIVAS
Taller de Análisis y Diseño de Software Educativo
Mg. Sc. Lena Ruiz R
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2. Contenidos
Necesidades Educativas
1
Identificar y clasificar las
2 necesidades educativas
Determinar fuentes de información y
3 soluciones de las necesidades educativas
Metodología de análisis para determinar
4 necesidades educativas que requieren apoyo
informático
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3. Necesidades Educativas
Se concibe una necesidad educativa
como la discrepancia entre un estado
educativo ideal (deber ser) y otro
existente (realidad). Por consiguiente
su determinación debe llegar a
resolver tres interrogantes:
 - ¿Qué es lo ideal?
 - ¿Qué de esto se puede satisfacer con lo
que existe?
 - ¿Qué falta por alcanzar? (la necesidad)
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4. Identificar y clasificar las necesidades
educativas
Para ello se pueden considerar varios tipos de
necesidades educativas:
2.1 Necesidad Normativa
2.2 Necesidad Sentida
2.3 Necesidad Expresada o Demanda
2.4 Necesidad Comparativa
2.5 Necesidad Futura o Anticipada
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5. Identificar y clasificar las necesidades educativas
Normativa
1
Se toma como "ideal"
una norma o patrón
existente, se determina
en que medida la
población objeto del
sistema educativo
alcanza dicho estándar
y se establece la
diferencia con el patrón
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6. Identificar y clasificar las necesidades educativas
Normativa Sentida
1 2
Se toma como "ideal" Es sinónimo de un deseo
una norma o patrón de saber algo, por lo tanto
existente, se determina debe saberse qué quiere
en que medida la aprender la gente, para
población objeto del qué y por qué; surgen al
sistema educativo interactuar con usuarios
alcanza dicho estándar potenciales o con quienes
y se establece la conocen las necesidades
diferencia con el patrón de éstos.
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7. Identificar y clasificar las necesidades educativas
Normativa Sentida expresada o demanda
1 2 3
Se toma como "ideal" Es sinónimo de un deseo Esta es similar a la idea
una norma o patrón de saber algo, por lo tanto económica de que si la
existente, se determina debe saberse qué quiere gente necesita algo, lo
en que medida la aprender la gente, para solicitará. Esto sucede
población objeto del qué y por qué; surgen al cuando la gente solicita o
sistema educativo interactuar con usuarios se inscribe en un curso o
alcanza dicho estándar potenciales o con quienes seminario; estos datos
y se establece la conocen las necesidades suelen ser conocidos por
diferencia con el patrón de éstos. los administradores de
programas académicos
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8. Identificar y clasificar las necesidades educativas
Comparativa
1
Se dá cuando sirve
de "ideal" otra
población
objeto, similar a la
que es de
interés, cuyos niveles
de logro son más
altos o trabaja en
áreas novedosas.
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9. Identificar y clasificar las necesidades educativas
Comparativa Futura o Anticipada
1 2
Resulta de preveer las
Se dá cuando sirve
necesidades que se
de "ideal" otra
demandarán en el
población objeto,
futuro, con base en el
similar a la que es de
seguimiento a los planes
interés, cuyos niveles
de desarrollo
de logro son más
relacionados, así como
altos o trabaja en
a los avances científicos
áreas novedosas.
y tecnológicos
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10. Determinar fuentes de información y soluciones
de las necesidades educativas
Análisis de alternativas de
1 solución
Soluciones
2 administrativas
Soluciones
3 académicas
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11. ANALISIS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Por el hecho de saber que hay problemas
y a qué se deben, no se deduce
necesariamente que la solución será un
apoyo computarizado. Esto se
recomendará cuando no haya ningún
medio alterno capaz de subsanar la
deficiencia.
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12. SOLUCIONES ADMINISTRATIVAS
Algunos problemas o necesidades se pueden resolver
tomando decisiones administrativas tales como
conseguir o capacitar profesores, dedicar más tiempo al
estudio de algo -y menos a otra cosa-, conseguir los
medios y materiales que hagan posible disponer de los
ambientes de aprendizaje apropiados, así como
capacitar a los profesores en el uso de estos nuevos
medios. Igualmente si los estudiantes no traen los
conocimientos de base, pueden tomarse medidas
administrativas como impedir que avancen en el
currículo hasta tanto no se nivelen, u ofrecerles
oportunidades para instrucción remedial. La
administrativa es una primera alternativa a considerar.
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13. SOLUCIONES ACADEMICAS
Algunas soluciones se podrán llevar a la práctica a
partir del profesor y de su interacción con los alumnos,
como cuando se trata de promover mayor trabajo
individual de los estudiantes sobre los materiales para
aprendizaje, cuando se trata de preparar nuevas
ayudas educativas o de mejorar la calidad de las
pruebas académicas.
Es importante considerar la viabilidad del medio, toda
vez que algunos que son ideales, pero que en la
realidad no se puede disponer de ellos por efectos de
costos o de riesgo, o por efectos de practicidad.
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14. LA METODOLOGÍA DE ANÁLISIS
PARA DETERMINAR
NECESIDADES EDUCATIVAS QUE
REQUIEREN APOYO
INFORMÁTICO
• SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
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15. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Cuando se ha determinado la conveniencia de
contar con un apoyo informático para
resolver un problema o un conjunto de
ellos, dependiendo de las necesidades que
fundamentan esta decisión, cabe optar por un
tipo de apoyo informático u otro.
Habrá necesidades que se pueden resolver
usando herramientas informáticas de
productividad.
Tratándose de necesidades educativas
relacionadas con el aprendizaje, según la
naturaleza de éstas se podrá establecer que
tipo de MEC conviene usar.
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16. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Simulador
Se pueden Juego Educativo
Considerar:
Sistemas Expertos
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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17. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Se amerita
Simulador
cuando, siendo
conveniente brindar el
conocimiento al Juego Educativo
alumno, también interesa
que lo incorpore y lo
afiance, todo esto dentro Sistemas Expertos
de un mundo amigable y
ojalá entretenido.
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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18. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Que conlleve un sistema de Simulador
motivación apropiado a la
audiencia, o en el uso de un
simulador para practicar allí Juego Educativo
las destrezas y obtener
información de retorno según
Sistemas Expertos
las decisiones que tome el
aprendiz.
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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19. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Podrá usarse también para
que el aprendiz llegue al Simulador
conocimiento mediante
trabajo exploratorio, conjetural
y mediante aprendizaje por Juego Educativo
descubrimiento, dentro de un
micro mundo que se
Sistemas Expertos
acerca, en su
comportamiento, razonableme
nte a la realidad o aquello que Sistema Tutorial inteligente
intenta modelar
Sistema Multimedia
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20. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Será conveniente Simulador
cuando, ligado al
componente lúdico, interesa Juego Educativo
desarrollar algunas
destrezas, habilidades o
conceptos que van Sistemas Expertos
integrados al juego mismo.
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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21. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
se ameritarán cuando el
Simulador
conocimiento que se desea
aprender es el de un
experto en la materia, que Juego Educativo
no siempre está bien
definido o es incompleto, y
combina reglas de trabajo Sistemas Expertos
con reglas de raciocinio.
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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22. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
Se ameritará cuando, además
de desear alcanzar un nivel de Simulador
experto en un área de
contenido, interesa que el MEC
asuma, adaptativamente, las Juego Educativo
funciones de orientación y
apoyo al aprendiz, en forma
Sistemas Expertos
semejante a como lo haría un
experto en la enseñanza del
tema.
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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23. SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO
Sistema Tutorial
Sistema de Ejercitacion y Practica
es un programa de Simulador
computador que utiliza
diferentes medios como
videos, gráficos, texto, etc. Juego Educativo
Puede ser interactivo o
simplemente presentar
Sistemas Expertos
información
Sistema Tutorial inteligente
Sistema Multimedia
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24. Taller de Análisis y Diseño de Software Educativo
Mg. Sc. Lena Ruiz R
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