Trinh va tú

392 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
392
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trinh va tú

  1. 1. Giáo Dục Đạo Đức học sinh thông qua tiết chào cờ đầu tuần (Giáo Dục & ĐàoTạo) - Đạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của nhâncách, là nền tảng để xây dựng thế giới tâm hồn của mỗi con người. Vì vậy,ở bất cứ quốc gia nào, thời đại nào, việc Giáo Dục Đạo Đức cho thế hệđang lớn lên cũng là trung tâm chú ý của các nhà lãnh đạo và các thànhviên xã hội. Giáo Dục Đạo Đức (Giáo Dục Đạo Đức) nhằm hướng tới mục đích đàotạo những con người không chỉ có tài mà còn có đức, để các em trưởngthành và trở thành người có ích cho xã hội. Vậy phải làm thế nào để GiáoDục Đạo Đức đạt hiệu quả. Chúng ta phải thấy rằng Giáo Dục đức dục khóhơn trí dục vì Giáo Dục Đạo Đức không có giáo án sẵn. Giáo Dục Đạo Đứckhông đứng độc lập mà được lồng ghép vào từng bài giảng, thấm sâu vàohọc sinh mỗi ngày. Không chỉ các môn Khoa Học Xã Hội mà các mônKhoa Học Tự Nhiên cũng mang tính Giáo Dục. Hiện nay, các nhà trường rất quan tâm tới việc Giáo Dục Đạo Đức chohọc sinh nhưng hiệu quả của công tác này chưa cao. Mặt trái của cuộc sốngvà môi trường xã hội với những tác động tiêu cực đã dẫn đến những saiphạm đáng tiếc như: Học sinh đánh nhau, vô lễ với thầy cô giáo, ý thứcphấn đấu kém… Nhiều người lo ngại cho sự xuống dốc của đạo đức xã hội,trong đó có sự băng hoại về giá trị đạo đức của giới trẻ. Giáo Dục Đạo Đứcđang đứng trước nhiều khó khăn thử thách, sự xuống cấp của đạo đức cónhiều nguyên nhân, trách nhiệm thuộc về nhiều ngành, nhưng trước hếttrách nhiệm đó là của nhà trường - nơi Giáo Dục Đạo Đức con người từ khimới cắp sách đi học đến lúc bước chân vào đời. Qua thực tế hoạt động của nhà trường, chúng tôi đã tiến hành nhiều biệnpháp Giáo Dục học sinh. Tuy nhiên, trong những biện pháp đó, biện phápmang lại hiệu quả thiết thực nhất là thông qua tiết chào cờ đầu tuần. Kếtquả là học sinh rất mong chờ tham gia giờ chào cờ với các hoạt cảnh, câuchuyện ngắn, chương trình văn nghệ, sinh hoạt chuyên môn dưới cờ vớinhững món quà nhỏ thật sự sinh động, và bổ ích. Sinh hoạt dưới cờ là mộtdiễn đàn để Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ Giáo Dục Đạo Đức học sinh. Trách nhiệm Giáo Dục Đạo Đức học sinh trong nhà trường thuộc về tấtcả Cán Bộ,Giáo Viên nhưng Hiệu trưởng vẫn giữ vai trò nồng cốt. Hiệutrưởng xác định nội dung, quyết định các hình thức, phân công phần hànhcho các thành viên trong nhà trường. Hiệu trưởng còn là người trực tiếp
  2. 2. tham gia Giáo Dục Đạo Đức học sinh thông qua nhiều hoạt động. Để hoànthành nhiệm vụ lớn lao trên, người Hiệu trưởng phải tìm cho mình nhữngbiện pháp Giáo Dục phù hợp với đối tượng học sinh. ảnh minh họaViệc chào cờ đầu tuần vô cùng thiêng liêng đối với người dân mỗi nước.Đối với học sinh, tiết chào cờ đầu tuần góp phần quan trọng trong việc giúpcác em rèn luyện nhân cách, từ những việc nhỏ như: Ham học, ham làm,siêng năng, cần kiệm... đến những việc lớn như hun đúc tinh thần dân tộc,lòng yêu nước ở mỗi người. Nếu tiết chào cờ mỗi sáng thứ hai trở thànhnhững tiết học thú vị thì chúng sẽ là động lực giúp học sinh hào hứng bướcvào tuần học mới. Vì vậy mà giờ chào cờ, hát Quốc ca vào sáng thứ haihàng tuần đã trở thành nề nếp trong các trường học ở nước ta.Việc xây dựng lồng ghép những bài học kỹ năng sống, lịch sử, đạo đứcngay trong tiết chào cờ bằng các hình thức phong phú như hoạt cảnh,chương trình văn nghệ, cuộc thi vấn đáp, diễn đàn trao đổi thu hút đôngđảo học sinh tham gia sẽ để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi học sinh.Giáo Dục Đạo Đức, nhân cách, kĩ năng sống thông qua hoạt động này sẽgiúp các em trưởng thành nhanh chóng so với những hình thức khác.Tuy nhiên, không ít trường không thành công khi triển khai những ý tưởngđổi mới nội dung sinh hoạt dưới cờ cho học sinh.
  3. 3. Để có được những buổi chào cờ thành công, trước hết người Hiệu trưởngphải luôn có ý tưởng mới, thay đổi hình thức và nội dung các buổi sinhhoạt mang tính Giáo Dục cao này. Khi diễn thuyết, Hiệu trưởng ngoài trangphục gọn gàng, chỉnh tề phải, có cử chỉ hành động, lời nói thật mô phạmnhưng thật sự hấp dẫn, thu hút người nghe.Cái khó của Giáo Dục Đạo Đức cho học sinh không chỉ ở lựa chọn nộidung, cách thức Giáo Dục mà còn ở nghệ thuật Giáo Dục, nhằm tạo ra ởcác em niềm hứng khởi và xúc cảm thẫm mỹ. Để làm được điều đó có thểdựa vào các tấm gương sống động của các anh hùng liệt sĩ, các tác phẩmnghệ thuật... Sau đây là một số ví dụ tiêu biểu.Ví dụ 1: Chọn tác phẩm "Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm", "Mãi mãi tuổi haimươi", tấm gương GS Ngô Bảo Châu để Giáo Dục lí tưởng sống của Thanhniên.Ví dụ 2: Sử dụng bức thư của Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầyHiệu trưởng nhân dịp khai giảng năm học mới để Giáo Dục động cơ, tháiđộ học tập, rèn luyện của học sinh.Ví dụ 3: Chúng ta chọn tác phẩm "Những gương mặt Giáo Dục Việt Nam2007 "(NXB Giáo Dục), lá thư "Yêu thương không bao giờ muộn" để GiáoDục truyền thống Nhà giáo Việt Nam...Lãnh đạo nhà trường cũng có thể mời thêm các lực lượng Giáo Dục ởngoài nhà trường như Công an; Hội liên hiệp phụ nữ; Hội cực Chiến binh;cán bộ Đoàn ở huyện, tỉnh; lão thành cách mạng; Huyện đội tham gia nóichuyện truyền thống, nói chuyện theo chủ đề...Để hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh bao gồm cả "đức" và"tài" cần tổ chức các hoạt động Giáo Dục toàn diện trong nhà trường, trongđó công tác Giáo Dục Đạo Đức, nhân cách đóng vai trò quan trọng hàngđầu. Giáo Dục Đạo Đức, nhân cách là một bộ phận quan trọng là nền tảngcủa Giáo Dục nói chung.Giáo Dục Đạo Đức, nhân cách cho học sinh là một công việc khó, đòi hỏiphải có sự chung tay góp sức của nhiều lực lượng trong nhà trường và xãhội. Hình thức Giáo Dục rất phong phú và đa dạng. Hiệu trưởng trườngTrung Học Phổ Thông là người chịu trách nhiệm chính trong nhà trường vềnhiệm vụ này. Sinh hoạt dưới cờ là một diễn đàn thuận lợi cho Hiệu trưởngcác trường làm nhiệm vụ Giáo Dục Đạo Đức, nhân cách học sinh. Việc đầu
  4. 4. tư, sử dụng, khai thác tốt diễn đàn này chắc chắn sẽ góp phần tích cựctrong việc Giáo Dục toàn diện học sinh. Cải tiến, đổi mới nội dung và hìnhthức buổi chào cờ là một công việc thường xuyên và luôn luôn mới mẽ đốivới người Hiệu trưởng trong tình hình hiện nay.

×