Your SlideShare is downloading. ×
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
116
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết chào cờ đầu tuần (GD&TĐ) - Đạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của nhân cách, là nềntảng để xây dựng thế giới tâm hồn của mỗi con người. Vì vậy, ở bất cứ quốc gianào, thời đại nào, việc giáo dục đạo đức cho thế hệ đang lớn lên cũng là trungtâm chú ý của các nhà lãnh đạo và các thành viên xã hội. Giáo dục đạo đức (GIÁO DụC ĐạO ĐứC) nhằm hướng tới mục đích đàotạo những con người không chỉ có tài mà còn có đức, để các em trưởng thànhvà trở thành người có ích cho xã hội. Vậy phải làm thế nào để GIÁO DụC ĐạOĐứC đạt hiệu quả. Chúng ta phải thấy rằng GD đức dục khó hơn trí dục vìGIÁO DụC ĐạO ĐứC không có giáo án sẵn. GIÁO DụC ĐạO ĐứC không đứng độc lập mà được lồng ghép vào từng bài giảng, thấm sâu vào học sinh mỗingày. Không chỉ các môn KHXH mà các môn KHTN cũng mang tính giáo dục. Hiện nay, các nhà trường rất quan tâm tới việc GIÁO DụC ĐạO ĐứCcho học sinh nhưng hiệu quả của công tác này chưa cao. Mặt trái của cuộcsống và môi trường xã hội với những tác động tiêu cực đã dẫn đến những saiphạm đáng tiếc như: Học sinh đánh nhau, vô lễ với thầy cô giáo, ý thức phấnđấu kém… Nhiều người lo ngại cho sự xuống dốc của đạo đức xã hội, trong đócó sự băng hoại về giá trị đạo đức của giới trẻ. GIÁO DụC ĐạO ĐứC đangđứng trước nhiều khó khăn thử thách, sự xuống cấp của đạo đức có nhiềunguyên nhân, trách nhiệm thuộc về nhiều ngành, nhưng trước hết trách nhiệmđó là của nhà trường - nơi GIÁO DụC ĐạO ĐứC con người từ khi mới cắp sáchđi học đến lúc bước chân vào đời. Qua thực tế hoạt động của nhà trường, chúng tôi đã tiến hành nhiềubiện pháp giáo dục học sinh. Tuy nhiên, trong những biện pháp đó, biện phápmang lại hiệu quả thiết thực nhất là thông qua tiết chào cờ đầu tuần. Kết quảlà học sinh rất mong chờ tham gia giờ chào cờ với các hoạt cảnh, câu chuyệnngắn, chương trình văn nghệ, sinh hoạt chuyên môn dưới cờ với những món quànhỏ thật sự sinh động, và bổ ích. Sinh hoạt dưới cờ là một diễn đàn để Hiệutrưởng thực hiện nhiệm vụ GIÁO DụC ĐạO ĐứC học sinh. Trách nhiệm GIÁO DụC ĐạO ĐứC học sinh trong nhà trường thuộc vềtất cả CB,GV nhưng Hiệu trưởng vẫn giữ vai trò nồng cốt. Hiệu trưởng xácđịnh nội dung, quyết định các hình thức, phân công phần hành cho các thành
  • 2. viên trong nhà trường. Hiệu trưởng còn là người trực tiếp tham gia GIÁO DụCĐạO ĐứC học sinh thông qua nhiều hoạt động. Để hoàn thành nhiệm vụ lớn laotrên, người Hiệu trưởng phải tìm cho mình những biện pháp giáo dục phù hợpvới đối tượng học sinh. ảnh minh họa Việc chào cờ đầu tuần vô cùng thiêng liêng đối với người dân mỗi nước.Đối với học sinh, tiết chào cờ đầu tuần góp phần quan trọng trong việc giúpcác em rèn luyện nhân cách, từ những việc nhỏ như: Ham học, ham làm, siêngnăng, cần kiệm... đến những việc lớn như hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêunước ở mỗi người. Nếu tiết chào cờ mỗi sáng thứ hai trở thành những tiết họcthú vị thì chúng sẽ là động lực giúp học sinh hào hứng bước vào tuần học mới.Vì vậy mà giờ chào cờ, hát Quốc ca vào sáng thứ hai hàng tuần đã trở thànhnề nếp trong các trường học ở nước ta. Việc xây dựng lồng ghép những bài học kỹ năng sống, lịch sử, đạo đứcngay trong tiết chào cờ bằng các hình thức phong phú như hoạt cảnh, chươngtrình văn nghệ, cuộc thi vấn đáp, diễn đàn trao đổi thu hút đông đảo học sinhtham gia sẽ để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi học sinh. Giáo dục đạo đức,nhân cách, kĩ năng sống thông qua hoạt động này sẽ giúp các em trưởng thànhnhanh chóng so với những hình thức khác.
  • 3. Tuy nhiên, không ít trường không thành công khi triển khai những ýtưởng đổi mới nội dung sinh hoạt dưới cờ cho học sinh. Để có được những buổi chào cờ thành công, trước hết người Hiệutrưởng phải luôn có ý tưởng mới, thay đổi hình thức và nội dung các buổi sinhhoạt mang tính giáo dục cao này. Khi diễn thuyết, Hiệu trưởng ngoài trangphục gọn gàng, chỉnh tề phải, có cử chỉ hành động, lời nói thật mô phạm nhưngthật sự hấp dẫn, thu hút người nghe. Cái khó của cho học sinh không chỉ ở lựa chọn nội dung, cách thức giáodục mà còn ở nghệ thuật giáo dục, nhằm tạo ra ở các em niềm hứng khởi vàxúc cảm thẫm mỹ. Để làm được điều đó có thể dựa vào các tấm gương sốngđộng của các anh hùng liệt sĩ, các tác phẩm nghệ thuật... Sau đây là một số vídụ tiêu biểu.Ví dụ 1: Chọn tác phẩm "Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm", "Mãi mãi tuổi hai mươi",tấm gương GS Ngô Bảo Châu để giáo dục lí tưởng sống của Thanh niên.Ví dụ 2: Sử dụng bức thư của Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy Hiệutrưởng nhân dịp khai giảng năm học mới để giáo dục động cơ, thái độ học tập,rèn luyện của học sinh.Ví dụ 3: Chúng ta chọn tác phẩm "Những gương mặt giáo dục Việt Nam 2007"(NXB Giáo dục), lá thư "Yêu thương không bao giờ muộn" để giáo dục truyềnthống Nhà giáo Việt Nam...Lãnh đạo nhà trường cũng có thể mời thêm các lực lượng giáo dục ở ngoài nhàtrường như Công an; Hội liên hiệp phụ nữ; Hội cực Chiến binh; cán bộ Đoàn ởhuyện, tỉnh; lão thành cách mạng; Huyện đội tham gia nói chuyện truyềnthống, nói chuyện theo chủ đề...Để hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh bao gồm cả "đức" và "tài"cần tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện trong nhà trường, trong đócông tác giáo dục đạo đức, nhân cách đóng vai trò quan trọng hàng đầu. Giáodục đạo đức, nhân cách là một bộ phận quan trọng là nền tảng của giáo dục nóichung.Giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh là một công việc khó, đòi hỏi phảicó sự chung tay góp sức của nhiều lực lượng trong nhà trường và xã hội. Hìnhthức giáo dục rất phong phú và đa dạng. Hiệu trưởng trường THPT là người
  • 4. chịu trách nhiệm chính trong nhà trường về nhiệm vụ này. Sinh hoạt dưới cờlà một diễn đàn thuận lợi cho Hiệu trưởng các trường làm nhiệm vụ giáo dụcđạo đức, nhân cách học sinh. Việc đầu tư, sử dụng, khai thác tốt diễn đàn nàychắc chắn sẽ góp phần tích cực trong việc giáo dục toàn diện học sinh. Cảitiến, đổi mới nội dung và hình thức buổi chào cờ là một công việc thườngxuyên và luôn luôn mới mẽ đối với người Hiệu trưởng trong tình hình hiện nay. Tên: Nguyễn Hoàng Oanh, Ngô Thị Thanh Diễm

×