Your SlideShare is downloading. ×
Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8
Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8
Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8
Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8
Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Nguyen thanhduy vs lethihien 10b8

214

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
214
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết chào cờ đầu tuần(GD&TĐ) - Đạo đức là phẩm chất quan trọng nhất củanhân cách, là nền tảng để xây dựng thế giới tâm hồn củamỗi con người. Vì vậy, ở bất cứ quốc gia nào, thời đạinào, việc giáo dục đạo đức cho thế hệ đang lớn lên cũnglà trung tâm chú ý của các nhà lãnh đạo và các thành viênxã hội.Giáo dục đạo đức (GDĐĐ) nhằm hướng tới mục đích đàotạo những con người không chỉ có tài mà còn có đức, đểcác em trưởng thành và trở thành người có ích cho xã hội.Vậy phải làm thế nào để GDĐĐ đạt hiệu quả. Chúng taphải thấy rằng GD đức dục khó hơn trí dục vì GDĐĐkhông có giáo án sẵn. GDĐĐ không đứng độc lập màđược lồng ghép vào từng bài giảng, thấm sâu vào học sinhmỗi ngày. Không chỉ các môn KHXH mà các môn KHTNcũng mang tính giáo dục.Hiện nay, các nhà trường rất quan tâm tới việc GDĐĐcho học sinh nhưng hiệu quả của công tác này chưa cao.
  • 2. Mặt trái của cuộc sống và môi trường xã hội với nhữngtác động tiêu cực đã dẫn đến những sai phạm đáng tiếcnhư: Học sinh đánh nhau, vô lễ với thầy cô giáo, ý thứcphấn đấu kém… Nhiều người lo ngại cho sự xuống dốccủa đạo đức xã hội, trong đó có sự băng hoại về giá trịđạo đức của giới trẻ. GDĐĐ đang đứng trước nhiều khókhăn thử thách, sự xuống cấp của đạo đức có nhiềunguyên nhân, trách nhiệm thuộc về nhiều ngành, nhưngtrước hết trách nhiệm đó là của nhà trường - nơi GDĐĐcon người từ khi mới cắp sách đi học đến lúc bước chânvào đời.Qua thực tế hoạt động của nhà trường, chúng tôi đã tiếnhành nhiều biện pháp giáo dục học sinh. Tuy nhiên, trongnhững biện pháp đó, biện pháp mang lại hiệu quả thiếtthực nhất là thông qua tiết chào cờ đầu tuần. Kết quả làhọc sinh rất mong chờ tham gia giờ chào cờ với các hoạtcảnh, câu chuyện ngắn, chương trình văn nghệ, sinh hoạtchuyên môn dưới cờ với những món quà nhỏ thật sự sinhđộng, và bổ ích. Sinh hoạt dưới cờ là một diễn đàn đểHiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ GDĐĐ học sinh.Trách nhiệm GDĐĐ học sinh trong nhà trường thuộc vềtất cả CB,GV nhưng Hiệu trưởng vẫn giữ vai trò nồng cốt.Hiệu trưởng xác định nội dung, quyết định các hình thức,phân công phần hành cho các thành viên trong nhàtrường. Hiệu trưởng còn là người trực tiếp tham giaGDĐĐ học sinh thông qua nhiều hoạt động. Để hoànthành nhiệm vụ lớn lao trên, người Hiệu trưởng phải tìmcho mình những biện pháp giáo dục phù hợp với đốitượng học sinh.
  • 3. ảnh minh họaViệc chào cờ đầu tuần vô cùng thiêng liêng đối với ngườidân mỗi nước. Đối với học sinh, tiết chào cờ đầu tuần gópphần quan trọng trong việc giúp các em rèn luyện nhâncách, từ những việc nhỏ như: Ham học, ham làm, siêngnăng, cần kiệm... đến những việc lớn như hun đúc tinhthần dân tộc, lòng yêu nước ở mỗi người. Nếu tiết chào cờmỗi sáng thứ hai trở thành những tiết học thú vị thì chúngsẽ là động lực giúp học sinh hào hứng bước vào tuần họcmới. Vì vậy mà giờ chào cờ, hát Quốc ca vào sáng thứ haihàng tuần đã trở thành nề nếp trong các trường học ởnước ta.Việc xây dựng lồng ghép những bài học kỹ năng sống, lịchsử, đạo đức ngay trong tiết chào cờ bằng các hình thứcphong phú như hoạt cảnh, chương trình văn nghệ, cuộc thivấn đáp, diễn đàn trao đổi thu hút đông đảo học sinh thamgia sẽ để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi học sinh.
  • 4. Giáo dục đạo đức, nhân cách, kĩ năng sống thông quahoạt động này sẽ giúp các em trưởng thành nhanh chóngso với những hình thức khác.Tuy nhiên, không ít trường không thành công khi triểnkhai những ý tưởng đổi mới nội dung sinh hoạt dưới cờcho học sinh.Để có được những buổi chào cờ thành công, trước hếtngười Hiệu trưởng phải luôn có ý tưởng mới, thay đổihình thức và nội dung các buổi sinh hoạt mang tính giáodục cao này. Khi diễn thuyết, Hiệu trưởng ngoài trangphục gọn gàng, chỉnh tề phải, có cử chỉ hành động, lời nóithật mô phạm nhưng thật sự hấp dẫn, thu hút người nghe.Cái khó của GDĐĐ cho học sinh không chỉ ở lựa chọn nộidung, cách thức giáo dục mà còn ở nghệ thuật giáo dục,nhằm tạo ra ở các em niềm hứng khởi và xúc cảm thẫmmỹ. Để làm được điều đó có thể dựa vào các tấm gươngsống động của các anh hùng liệt sĩ, các tác phẩm nghệthuật... Sau đây là một số ví dụ tiêu biểu.Ví dụ 1: Chọn tác phẩm "Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm", "Mãi mãi tuổi hai mươi",tấm gương GS Ngô Bảo Châu để giáo dục lí tưởng sống của Thanh niên.Ví dụ 2: Sử dụng bức thư của Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy Hiệutrưởng nhân dịp khai giảng năm học mới để giáo dục động cơ, thái độ học tập,rèn luyện của học sinh.Ví dụ 3: Chúng ta chọn tác phẩm "Những gương mặt giáo dục Việt Nam 2007"(NXB Giáo dục), lá thư "Yêu thương không bao giờ muộn" để giáo dục truyềnthống Nhà giáo Việt Nam...Lãnh đạo nhà trường cũng có thể mời thêm các lực lượnggiáo dục ở ngoài nhà trường như Công an; Hội liên hiệp
  • 5. phụ nữ; Hội cực Chiến binh; cán bộ Đoàn ở huyện, tỉnh;lão thành cách mạng; Huyện đội tham gia nói chuyệntruyền thống, nói chuyện theo chủ đề...Để hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh baogồm cả "đức" và "tài" cần tổ chức các hoạt động giáo dụctoàn diện trong nhà trường, trong đó công tác giáo dụcđạo đức, nhân cách đóng vai trò quan trọng hàng đầu.Giáo dục đạo đức, nhân cách là một bộ phận quan trọnglà nền tảng của giáo dục nói chung.Giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh là một côngviệc khó, đòi hỏi phải có sự chung tay góp sức của nhiềulực lượng trong nhà trường và xã hội. Hình thức giáo dụcrất phong phú và đa dạng. Hiệu trưởng trường THPT làngười chịu trách nhiệm chính trong nhà trường về nhiệmvụ này. Sinh hoạt dưới cờ là một diễn đàn thuận lợi choHiệu trưởng các trường làm nhiệm vụ giáo dục đạo đức,nhân cách học sinh. Việc đầu tư, sử dụng, khai thác tốtdiễn đàn này chắc chắn sẽ góp phần tích cực trong việcgiáo dục toàn diện học sinh. Cải tiến, đổi mới nội dung vàhình thức buổi chào cờ là một công việc thường xuyên vàluôn luôn mới mẽ đối với người Hiệu trưởng trong tìnhhình hiện nay.

×